大班健康冬季預防感冒教案
大班健康冬季預防感冒教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的大班健康冬季預防感冒教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
大班健康冬季預防感冒教案1
活動目的：
為了增強全體學生對冬季常見傳染病知識的瞭解和預防，以確保廣大師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序，對學生進行冬季傳染病主題班隊會。
活動過程：
一、談話匯入主題：預防冬季傳染病
二、講解冬季常見傳染病知識：
1、流行性腮腺炎
病人在腮腺明顯腫脹前6―7日至腫脹後9日期間具有傳染性，患病初期可有發熱、頭疼、無力、食慾不振等前期症狀，發病1―2日後出現顴骨弓或耳部疼痛，然後出現唾液腺腫大，通常可見一側或雙側腮腺腫大。
2、流行性感冒
流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環境中經空氣或飛沫傳播，亦可透過直接接觸病人的分泌物而傳播。患病時出現發熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症狀，還可出現腸胃不適。
3、水痘
病人從出現皮疹前2日至出診後6日具有傳染性。患病初期可有發熱、頭疼、全身倦怠等前期症狀，在發病24小時內出現皮疹，皮疹分佈呈向心性，即軀幹、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人症狀都是輕微的，可不治而愈。
4、手足口病
手足口病病人和隱形感染者均為傳染源，主要透過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發生於學齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發病率最高。主要症狀表現為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數重病病例可出現腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、迴圈障礙等。
三、預防冬季傳染病措施
1、在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時，應用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。
2、勤洗手，不用汙濁的毛巾擦手。
3、雙手接觸呼吸道分泌物後(如打噴嚏)應立即洗手或擦淨。
4、避免與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
5、注意環境衛生和室內通風，如周圍有呼吸道傳染病症狀病人時，應增加通風換氣的次數，開窗時要避免穿堂風，注意保暖。衣物、被褥等要經常在陽光下暴曬。
6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機體的免疫能力。
7、儘量避免到人多擁擠的公共場所。
四、鼓勵學生進行體育活動，鍛鍊身體。
五、學生談自己今後的打算。
1、學生分組討論、交流。
2、集體交流。
六、預防疾病諺語。
大蒜是個寶，常吃身體好。
吃米帶點糠，老少身體壯。
冬吃蘿蔔夏吃薑，體強力壯病不生。
吃了蘿蔔菜，啥病都不害。
管你傷風不傷風，三片生薑一根蔥。
魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
不乾不淨，吃了得病。
乾乾淨淨，吃了沒病。
生吃瓜果要洗淨，吃得衛生少生病。
要想身體好，吃飯別太飽。
暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。
不喝酒，不吸菸，病魔見了都靠邊。
七、班主任小結。
希望同學們在生活中講究衛生，有效預防傳染病，健康成長，快樂學習，好好生活。增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。讓學生了解了在日常學習生活中要養成良好的個人衛生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等，使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習。
大班健康冬季預防感冒教案2
一、活動目的：
1、冬季是各種傳染病多發季節，避免傳染病在校內發生。
2、讓學生了解傳染病的預防知識，進行預防流行性感冒、腮腺炎的預防教育。
3、增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。
二、活動過程：
1、全體起立，唱國歌。
2、輔導員宣佈主題班隊會正式開始。
3、主持人講話：
同學們，冬季是萬物復甦的季節，也是傳染病的'多發季節。我們為了學生的健康，開展本次班隊會，希望同學們能更多地瞭解有關傳染病的知識。
4、觀看《構建無結核病的和諧校園》的影片。
5、向學生進行傳染病的宣傳教育。
(1)手足口病的預防及防護措施
(2)結核病的預防與控制
(3)麻疹病的預防及防護措施
6、小組討論：
如何從身邊做起，如何講好衛生，如何預防各種傳染病。
7、發出倡議
同學們，在生活中，只要我們大家講好個人衛生，飯前便後要洗手，培養良好的衛生習慣，一定就會有一個健康的身體。
8、總結
同學們，透過今天的“傳染病的防治”主題班隊會，我們瞭解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛護自己的生命，珍愛自己的生命，並回家向家人做宣傳，發動家人講好衛生，預防各種疾病。
大班健康冬季預防感冒教案3
一、教學目標
1、理解什麼是傳染病，傳染病的傳播方式。
2、認識各種傳染病。
3、學習預防傳染病的有效措施。
二、教學重點難點
重點：學習預防傳染病的有效措施。
難點：認識各種傳染病及傳染病的傳播方式。
三、教具準備
教學課件
四、課時安排
一課時
五、教學方法
講授法、討論法、談話法。
六、教學過程
（一）、匯入新課
師：相信在座的各位同學都得過流行性感冒，那麼當我們患流行性感冒的時候，會有什麼感受呢?
生：難受。
師：如果動物得傳染病，它又會有什麼感受呢?下面我們來看個影片，看看動物得了流行性感冒會怎麼樣?(播放《我不想說我是雞》的影片)
生開懷大笑).恐懼、怕、無奈……
師：為什麼會有這些感受呢？
生：因為它會傳染。
師：會傳染的病，我們稱它為傳染病.它為什麼會傳染？
生：有病原體。
（二）、講解傳染病的概念及特點
師：好，下面我們給傳染病下個準確的定義.傳染病是由病原體引起的，病原體包括微生物和寄生蟲，現在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。（多媒體展示細菌、HIV病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵）這些小小的肉眼難以辯認的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因。
師：這些傳染病有什麼特點?
生：傳染性和流行性
（三）、認識傳染病流行的途徑
學生觀看影片小品，《病毒來了》，並思考，在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個環節?
學生觀看後討論，總結：三個基本環節：傳染源、傳播途徑、易感人群。
（四）、認識各種傳染病及有效的預防措施
1、學生小組討論：你所知道的傳染病，怎麼有效預防？
2、小組長髮言。
3、教師展示表格，各種不同傳染病及其預防的措施。
（五）、回顧與思考
師：透過這節課的學習，你學到了哪些知識？
生：傳染病的概念及特點；傳染病流行的三個基本環節；預防傳染病的一般措施。
師：非常好，希望本節課的學習對同學們有所幫助。
七、 板書設計
1、 傳染病的概念與特點。
2、傳染病流行的三個基本環節：傳染源、傳播途徑、易感人群。
3、預防傳染病流行的一般措施。
大班健康冬季預防感冒教案4
活動目標：
1、瞭解傳染病的相關知識。
2、能說出並掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動準備：
幻燈片、白板、胸卡
活動過程：
一、情景活動匯入。
1、 教師出示幻燈片，並提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什麼地方？為什麼在醫院掛吊瓶？
2、活動展開討論什麼是傳染病？醫生阿姨是怎麼說的？
二、瞭解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？
2、教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能透過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
3、教師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們回答後教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病？加深孩子對傳染病的認識和理解。
三、討論總結傳染病的預防方法。
1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？
2、孩子們討論後回答傳染病的預防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。
4、討論：還有哪些方法可以預防傳染病？
四、玩遊戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題後搶答，給回答正確的那一組新增一個圓形，最後圓形多的那組就是勝者。