中班綜合活動：小綿羊

中班綜合活動：小綿羊

　　一、設計思路：

　　我們現在正在進行《寒冷的冬天》主題活動，在進行“動物過冬”的小主題活動中，幼兒對什麼是冬眠？哪些動物會冬眠？哪些動物不會冬眠？產生了興趣。在散文詩：“冬天是什麼”裡，幼兒瞭解到松鼠、兔子、綿羊在冬天就會換上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和的過冬。於是發現幼兒操作包裡有一份這樣的操作紙，挺適合現在的主題進展。本次活動的重點是用白色毛線剪成小段裝飾在綿羊身上，但其中整合了一些數知識的內容，如觀察大綿羊有幾隻？數一數，並找出相應的數字卡片。

　　二、活動目標：

　　1、嘗試將毛線剪成小段，貼上在綿羊身上。

　　2、瞭解綿羊在冬天會長出又長又密的毛來保暖。

　　三、活動準備：

　　幼兒人手一份操作包p35、

　　白色毛線若干

　　數字卡片人手一份、

　　剪刀、固體膠若干

　　四、活動預設過程：

　　（一）看一看：小綿羊長啥樣？

　　1、出示小綿羊毛絨玩具：看一看小綿羊長的`怎麼樣？

　　2、觀察綿羊的形象特徵：圓形的身體、頭上長了兩個彎彎的角、有四條腿。

　　（二）找一找：草地上有幾隻綿羊？

　　1、每人一張操作紙，引導幼兒找一找有些什麼不同？

　　2、數一數大綿羊有幾隻？小綿羊有幾隻？請幼兒從字卡里尋找數字，把相應的數字找出來。

　　3、緊靠在一起的有幾隻？單獨站立的有幾隻？一共幾隻？

　　（三）說一說：小綿羊的過冬方法？

　　1、冬天這麼冷，小綿羊是怎麼辦的呢？（小綿羊冬天時長出了又長又密的毛，就像穿了一件棉襖一樣，一點也不怕冷了。

　　（四）剪剪帖帖：為小綿羊穿衣服

　　1、教師示範剪成短直線，要求又短又細

　　2、帖的時候儘量要直。

　　3、幼兒操作，注意在剪的時候，把毛線全部剪完後再貼。

　　4、幼兒交流，互相欣賞作品。

　　五、活動反思：

　　1、在“找一找”的環節裡，我只投放了數字4和6，幼兒數小綿羊沒有很大的問題，4只小綿羊很快就找到了，但個別幼兒對數字的認識不夠，拿數字時拿錯了，說明還有一些幼兒對數字不認識。

　　2、在幼兒剪貼毛線的時候，老師從時間的緊湊性角度考慮，要求幼兒全部把毛線剪光後再貼。在活動中有的幼兒還是剪一根，放下剪刀、拿起固體膠貼一根。發現這個情況後，我把兩個幼兒的操作紙進行對比，看看誰的方法動作快？透過這樣的比較，相信孩子對老師的要求會更明白。

　　3、本來認為貼的時候不會出現問題，往綿羊身上貼就對了。但有的幼兒從身體輪廓線往下，都帖到草地上了，老師請這些幼兒去認真看看老師的範例。還有一些幼兒出現了橫的貼或貼的太少的情況都進行了個別指導。最後的幼兒評價交流中大家把一些好的作品進行了介紹，有6名幼兒得到了3個五角星。