用筆觸營造畫面的氣氛
用筆觸營造畫面的氣氛
(一)教學目的:1透過學習使學生知道水粉畫用筆的重要性。
2基本掌握用筆的基本規律,學會用筆觸來造型並營造畫面的氣氛
(二)教學物件:職二年級
(三)課業型別:色彩寫生技能課
(四)教學模式:多元化教學模式。
(五)教學重點、難點:水粉繪畫用筆的基本規律及練習
如何顯示筆觸及熟練的運用各種筆觸。
(六)解決難點的`方法:
1.引導學生欣賞優秀的水粉範畫,結合範畫分析筆觸的運用
2.講解兩種基本用筆規律。
3.示範兩種基本用筆,在一張寫生作品中同時展出兩種用筆規律不同的效果。
4.在示範的過程中提示學生注意顯示筆觸的條件是什麼。
5.透過長期的繪畫練習達到用筆的熟練。
(七)教具準備:水粉繪畫工具等。
(八)教學過程:
1.匯入新課:用外國印象派畫家凡高的<星夜>風景繪畫作品來提問學生,
該畫引人注意的地方(色彩與筆觸),匯出課題。
2.講授新課:A欣賞幾張用筆出色的水粉繪畫作品引導學生歸納出作品
的特點。
B進一步分析作品的主要物體得用筆得出用筆的基本規律
第一根據物體的結構塊面用筆
並舉例加以說明顯示筆觸的條件
C教師示範用筆的第一種規律
3.學生運用第一種規律做練習,教師指導學生練習。
4.評講學生練習。
5.講授新課:D學生朗讀課文中有關內容,引出第二規律,
根據主體與非主體用筆,並舉例說明。
F教師示範用筆的第二種規律
6.學生運用第二種規律做練習。教師指導學生練習。
7.評講學生練習。
8.小結。