數學匹配教案

　　作為一名教學工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的數學匹配教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

數學匹配教案1

　　活動目標

　　1、進一步感知7以內的實物數量和數字。

　　2、能正確目測數群，並將數字與實物匹配。

　　3、積極愉快地參與數物拼板遊戲活動。

　　活動準備

　　1、教具磁性圖片，3-7的實物卡若干、數字卡若干。

　　2、學具第一、二、三組：剪下幼兒用書第21頁中數物拼板卡片，放在小筐子中。第四、五、六組：

　　幼兒用書第26頁，數字印章，人手一支筆。

　　活動過程

　　1、集體活動。

　　目測數群，並按數量分類。

　　教師出示3-7的實物卡片，引導幼兒目測實物，教師提問：這是什麼？它們有多少個？幼兒分別說出實物相應的數量。接著，教師啟發幼兒把相同數量的卡片放在一起。教師請個別幼兒上來操作，其餘幼兒與教師共同觀察並驗證其正確性。

　　按數匹配實物。

　　教師出示3-7的數卡，啟發幼兒將數卡與相同數量的實物卡相匹配。幼兒觀察數卡並說說：這裡有什麼？是什麼數字？幼兒一一講述後，教師再引導幼兒嘗試把相同數量的數字和物品放在一起。先請個別幼兒上來操作，要求幼兒邊操作邊用語言講述：幾個，我送數字幾做你的朋友。

　　2、操作活動。

　　第一、二、三組：數物拼板遊戲。

　　引導幼兒觀察殘缺的實物和數字卡，目測實物數量，說說：圖上有什麼？有多少？讓幼兒根據實物數卡找到相應的數字，拼成完整的卡片。

　　第四、五、六組：

　　（1）引導幼兒看數字添畫相應的圓點和實物。

　　（2）觀察實物數量，引導幼兒在方框中印數字、畫短線。

　　3、評比活動

　　幼兒間相互觀摩，交流自己的成果，體驗成功的快樂，教師進行簡單的評比，對收拾操作材料快且整齊的幼兒進行表揚。

　　活動建議

　　將數物拼板放在數學區域活動中，讓幼兒進行操作遊戲活動。

數學匹配教案2

　　教學目標：

　　培育孩子的觀測和察看力及認識和感知的相配，讓孩子相互溝通一下。

　　教學預備：

　　１、買好4種上面水果數個（如蘋果、梨、甘蕉（即指：香蕉）、橘子等、水瓜（就是：西瓜）、火龍果等等）。

　　２、果盆4個。

　　３、水果獎章數個。

　　４、圖片，小卡片。

　　教學過程：

　　１、展示蘋果、梨、甘蕉（即指：香蕉）、橘子各數只。

　　２、展示貼有蘋果、梨、甘蕉（即指：香蕉）、橘子圖形的果盆各一個。

　　３、讓孩子自選一個水果，跑到對應的果盆前將水果放到果盆裡，接著跑回。

　　４、每一次都放對的孩子得到水果獎章1枚。

　　指導要點：

　　１、依照物品水果的外形、色彩與果盆上水果圖形開展認識和感知相配。

　　２、讓孩子學講水果名字。

　　教學完結：

　　孩子相互討論，接著一塊兒聽Music，吃點心。

數學匹配教案3

　　教案分類：幼兒園小班數學教案

　　教案內容：結合生活經驗，運用各種感官感知5以內的數量，提高幼兒點數、計數、匹配等數學操作能力。訓練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數學活動的樂趣。鍛鍊幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協調性。

　　教案編輯：幼兒數學研究教研室

　　內容出處：南昌市美好時光（日託、夜託）幼兒園

　　首先回顧學習5以內的數字內容：

　　根據小班幼兒好玩、好動、喜歡做遊戲的年齡特點，本次活動中我設計了幼兒非常喜歡的“鴨媽媽、小鴨和雞媽媽”的角色，帶小朋友到草地上進行教學活動，創設了小鴨遇見了雞媽媽，幫助雞媽媽搬雞蛋、撿樹葉幫雞媽媽搭窩的故事情景，讓幼兒在輕鬆愉快的情緒中進入活動。透過數母雞、數蛋託、數雞蛋、數樹葉，在故事遊戲情景中鞏固了幼兒5以內的點數能力和匹配能力，並體驗到幫助他人的快樂，培養樂於助人的良好品德。在活動中，教師為幼兒創設自由的活動空間，把抽象枯燥的學習內容變成有趣的故事遊戲，小班美術教案讓幼兒在輕鬆愉快的環境中主動地探索學習，進一步激發了幼兒學習數學的興趣，教學效果好。

　　【教案准備】

　　1、糖（幼兒每人15顆）、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只（裡面裝有數量為1-5的點卡）。

　　2、數字卡片1—5。

　　【教案流程】

　　一、匯入：

　　教師：小朋友，看看籃子裡裝著什麼呀？（糖）

　　鼻子湊上去聞一聞，有什麼味道？（很香）

　　你們喜歡糖嗎？那我們先來玩糖，再來吃糖，好嗎？

　　二、猜糖、夾糖遊戲：

　　1、猜糖。

　　教師：看看我的手裡有糖嗎？（沒有）請你閉上眼睛，我要變糖了。（教師拿一粒糖放在手心裡後）好了，把睜開眼睛，請你猜一猜我的手裡有幾粒糖？

　　你們可以在1、2、3、4、5這5個數裡猜一個數。（幼兒猜對後請全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖，把糖送給猜對的那位小朋友。）