大班繪本：艾瑪和風

大班繪本：艾瑪和風

　　活動目標：

　　1能清楚有序地講述艾瑪奇妙的旅行經歷

　　2喜歡艾瑪樂觀開朗的性格，並享受故事帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1課件（帶有音樂）

　　2操作材料(風景圖片）

　　活動過程：

　　一介紹人物，引起興趣

　　1(出示封面）這個朋友你們認識嗎？你在哪裡看出來他像只大象？還有什麼地方像大象？

　　總結：所以，這個大耳朵，長鼻子的朋友一定是大象！

　　2這隻大象和你平時在動物園看到的大象有什麼不一樣嗎？平時看到的大象是什麼顏色的？（引導幼兒從色彩，圖案的不同來說）

　　總結：所以，這個大象很特別，大象家族的朋友給他取了個名字，就叫花格子大象艾瑪，他叫什麼名字？

　　3艾瑪是大家的開心果？什麼是開心果呢？

　　總結：原來艾瑪最喜歡和大家開玩笑，你們喜歡開玩笑嗎？

　　大象家族的大象都喜歡開玩笑，艾瑪一開玩笑大家就哈哈哈的笑個不停，所以他是開心果。

　　4不過今天的故事裡不僅有艾瑪，還有一個，你聽聽看是什麼？故事的名字就是艾瑪與風。（封面）

　　二欣賞故事，分段理解故事

　　1這一天森林裡颳起了好大好大的風，把動物們都嚇壞了，就連大個子的大象都躲進了山洞裡.不敢出來(第二張）。

　　2這隻小鳥說：“這風太大了，要是現在在外面飛翔的話準會被風呼呼的吹走的。”

　　艾瑪笑著說：“噢噢哦，那是因為你們小鳥又輕又小，我們大象長得又重又大，才不會被風吹走呢。”

　　說完，艾瑪就帶著他的弟弟走出了山洞。

　　提問:A你看誰是他的弟弟？猜猜看這當中的大象誰是艾瑪的弟弟呢？B如果艾瑪我們就叫他花格子，那他弟弟是什麼格子呢？（黑白）

　　2艾瑪帶著弟弟走出了山洞，可是弟弟心裡很緊張。

　　“艾瑪，我們幹嘛要離開大家呢？這多可怕啊？”“彆著急，跟我來吧”

　　瞧，艾瑪把弟弟帶進了不遠處另一個山洞。（第三張）弟弟還是很緊張：“我為什麼不和大家在一塊呢?我倆在這兒多嚇人啊？”

　　艾瑪說：“這大風天，大家都嚇壞了，讓我和大家開個玩笑。”

　　“噢，開玩笑”弟弟聽了直點頭，“這個我喜歡，這個我喜歡，可是開什麼玩笑呢？”

　　艾瑪說：我們一起吹幾聲，讓大家以為我們被風吹走了.

　　提問：這風會吧艾瑪和弟弟吹去哪裡呢？有什麼好玩的地方？（風把大象出去。）

　　（第四張）可是心裡有些害怕，這麼多大象，他們是怎麼走出山洞的？（鼻子拉著尾巴）哪頭大象的尾巴拉著哪頭大象的鼻子？

　　總結：前面一頭的尾巴拉著後面一頭的鼻子，就像長長的火車一樣從山洞裡走了出來，可是才走出山洞，他們就發現，艾瑪就在不遠處躲著呢，玩的正開心。所有的`大象都走進了艾瑪的山洞裡，小鳥說，這麼大的風就連大象也不敢出門。誰說的？瞧！這回艾瑪一個人走出了山洞，沒走過多久，就聽見艾瑪的聲音“這風真的很大，真的把我吹上去了。”這回是真的，還是開玩笑的呢？

　　三遊戲操作，有序講述

　　我們一起來看看，有沒有吹走，大風把艾瑪吹得老遠老遠，看，都吹到了哪呢？這些地方你認識嗎？

　　A風會把艾瑪吹去哪裡？你看好了（大海——森林）

　　B這回風把艾瑪先出去哪，再吹去哪？（花園——沙漠）

　　C風還在吹，又吹得沒影了，這次會先到哪裡，再到哪裡，最後到哪裡？

　　桌子上有一些圖片，三個小朋友一組，請從這些圖片中找三個你們覺得有趣的地方，先去哪，再去哪，最後去哪，自己來安排，為艾瑪安排一次奇妙的旅行。排完後要把艾瑪先去哪，再去哪，最後去哪記在腦子裡，因為等會說的時候不可以看的，明白嗎？現在先三人一組來給艾瑪安排旅行。（請兩組幼兒前來回答）

　　剛才安排艾瑪去了幾個地方？先去哪裡，再去哪裡，最後去哪裡？看五秒鐘，一起告訴我。

　　四講述故事結尾

　　越記越快，越說越清楚，請坐。你看他還能回得來嗎？你想要他回來嗎？森裡裡的朋友也想。

　　等到風停了，雨停了，一切又恢復到往日的寧靜，艾瑪已經被風吹得很遠很遠了，艾瑪最想的就是回到朋友們的身邊，和朋友們在一起，他翻過大山，穿過樹林，走過花園和沙漠，又度過大海，瞧，他回到了朋友們的身邊。朋友們早就想死艾瑪了。“噢，親愛的朋友們，我以後再也不離開你們了。”下次還有這麼奇妙的旅行帶我一起去哦？

　　你們有沒有人想和艾瑪一起去旅行呢？舉個手？