大班語言活動：《春季的特徵》

　　活動前言：隨著春季一天天的深入，樹葉也變的更加綠了，溫度也在逐漸的提升著，但是並不防礙我們欣賞春天的景色，其植物園、

　　忽忽水等旅遊景區，也都是人山人海，可見人們對春季的喜愛！

　　活動目標：

　　1、瞭解春天的主要特徵，知道春天是一個美麗的季節，喜歡春天。

　　2、在表現春天的活動中，發展動手能力和創造能力。

　　活動準備：

　　1、佈置一塊有關春天的大的背景圖。

　　2、春天景物的範例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）

　　3、各種表現春天的手工材料。

　　4、事先帶領幼兒感受春天。

　　活動過程：

　　一、匯入活動：

　　1、現在是美麗的春天了，春姑娘也悄悄地來到了我們迎園幼兒園。仔細看周圍，你從哪裡看出來已經是春天了？

　　二、觀察引導：

　　提問：

　　1、春天的小草是什麼樣的？春天的河水是什麼樣的？春天的樹是什麼樣的？春天的動物是什麼樣的？

　　2、為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應體現美的情趣和情感。如春天來了，小草鑽出泥土，來看看美麗的`春天；河水嘩嘩地唱著

　　春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹說："春天是紅的。"迎春花說："春天是黃的。"柳樹說："春天是綠的。"小朋友，你們說春

　　天是什麼顏色的？燕子飛來告訴大家："春天來了，春天來了"等。

　　三、畫一畫春天是什麼樣的

　　1、教師引導幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來。

　　2、把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上。

　　3、引導幼兒用一句動聽的話來表達你的喜歡。

　　四、欣賞美麗的春天：

　　幼兒和同伴說說自己的作品，欣賞別人的作品。

　　總結：此時節正是表現春天特徵的時候，家長們正好可以利用這一時期，來提高幼兒對自然的感受力，增強孩子們的觀察力，讓孩子

　　們認識到大自然的力量，從而更加有自信的生活