大班音樂《加速度圓舞曲》

大班音樂《加速度圓舞曲》

　　活動目標

　　1。感受樂曲旋律的變化，感知abac的曲式結構。

　　2。用合作探究的方法創編故事情景和表演方式。

　　3。樂意與同伴協商共同解決問題，體驗合作遊戲的快樂。

　　活動準備

　　物質準備：《加速圓舞曲》音樂（節選）、音樂圖譜。

　　經驗準備：課前幼兒多次熟悉過《加速度圓舞曲》音樂，並隨樂初步嘗試想象創編故事。

　　活動重點

　　感知樂曲的旋律變化。

　　活動難點

　　根據樂曲旋律的變化能用肢體動作表達故事情景。

　　活動過程

　　（一）欣賞《加速圓舞曲》全曲，引導幼兒表達感受。

　　師：這幾天小朋友聽了一首音樂，今天再來聽一聽，要一邊聽一邊想，你覺得這首音樂裡好像講了什麼事情？

　　教師播放音樂與幼兒一起傾聽。

　　師：聽完音樂你想到了什麼？你覺得音樂裡發生了什麼事？

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　　（二）分別請幼兒隨樂用動作表達自己聆聽後的感受，初步感知樂曲中旋律的變化。

　　請幼兒集體隨樂表演，初步感受樂曲旋律的變化。

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　　（三）出示圖譜，藉助故事情景幫助幼兒理解樂曲旋律變化。

　　師：剛才有的小朋友好像在表演某某的`故事，那我們來一邊聽音樂一邊想這個故事裡到底都發生了哪些事情？

　　分段講解圖譜，引導幼兒隨樂用動作表現，感知樂曲abac的段落結構。

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　　（四）幼兒自由結伴選擇不同情景的小組，創編情景表演，感應樂曲旋律的變化。

　　1、按故事情景分成三個小組，幼兒自由選擇相應的小組。

　　師：現在，我們來分組表演一下好不好？

　　2、各小組創編，教師巡視指導。

　　（五）集體分享各小組成果，並給予評價和建議。

　　師：現在有請我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家，哪一組先來？

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　　今天小朋友們不僅聽了音樂還創編表演了故事情景，你們表現得真好！

　　活動延伸

　　讓幼兒在活動區繼續表演。