中班音樂:解放軍進行曲

中班音樂:解放軍進行曲

  【設計意圖】

  《中國人民解放軍進行曲》形象鮮明,旋律流暢,音調堅實,節拍規整,集中表現了人民軍隊豪邁雄壯的軍威,具有一往無前的戰鬥風格和摧枯拉朽的強大力量。整個音樂活動從動作開始模仿解放軍的神氣英勇,在做動作的同時,無形中感受了音樂的節奏與旋律。整個活動中幼兒合作的機會較多,動作與動作之間的合作,樂器節奏之間的合作,分角色表演的合作,都考驗著孩子們的自控能力與合作能力,最後的一個大合奏表演將整個活動推向了高潮。

  【活動目標】

  1、知識:在熟悉旋律的基礎上,用動作、樂器等形式來表現樂曲的節奏。

  2、技能:學會看圖譜和指揮進行演奏,合奏時掌握自己演奏旋律的'節奏。

  3、情感:體驗合作演奏的快樂,激發對解放軍的敬愛之情。

  【活動重點難點】

  重點:在熟悉旋律的基礎上,用動作樂器等形式來表現樂曲的節奏。

  難點:學會看圖譜指和揮進行演奏。合奏時掌握自己演奏旋律的節奏。

  【活動準備】

  樂器(小鈴、圓舞板、小沙球、大鼓)ppt

  【活動過程】

  一、教師播放音樂影片,激發幼兒學習的興趣

  1、教師出示解放軍圖片。看,誰來啦?你們喜歡解放軍叔叔嗎,為什麼?(幼兒自由回答)

  2、師:我們大家都喜歡解放軍叔叔,一起來看看解放軍叔叔跟著音樂在幹什麼呢!(教師播放影片完整欣賞樂曲。)

  二、用做動作和拍手來表現樂曲的節奏

  1、師:你看見解放軍叔叔在幹什麼?

  誰會學一學解放軍走路?(請一名幼兒來示範。教師出示踏步的節奏圖譜,)我們一起跟著節奏來踏步吧。(出示踏步節奏與音樂)教師喊1212幫助幼兒掌握節奏

  2、你還看見解放軍叔叔在做什麼?請你用動作來學一學,

  我們聽著音樂來吹喇叭,看小朋友聰不聰明(教師出示吹喇叭的節奏與音樂)

  3、除了看見解放軍叔叔在吹喇叭和踏步,老師還看到了好多其他人,他們在做什麼?

  人們跳著舞揮著手歡迎解放軍叔叔呢,我們拿好小花也來歡迎解放軍吧(歡迎歡迎,歡迎歡迎)(邊聽音樂邊做)

  師:這首曲子是我們解放軍叔叔的軍歌,告訴我們解放軍叔叔是英勇戰鬥的大英雄,保衛著我們的祖國和人民。它有個好聽的名字叫《解放軍進行曲》

  4、小朋友,你們想不想也來當一回神氣的小解放軍呢?請小解放軍們每人找到一個小點(黃點),排好了隊學著解放軍一起來做做吧。(出示完整圖譜做動作)

  5、師:真神氣!我想考考你們。老師站中間做動作。我對著哪邊做動作,哪邊的小朋友就用拍手來為我打節奏,你們行嗎?我們來試試。

  6、師:真厲害。剛才你們幫老師拍節奏時,老師在做什麼動作?(一組組詢問)記住自己做哪個動作,這次你們做動作,老師幫你們拍手打節奏。

  三、用樂器來進行表演

  1、師:看,這是老師為小朋友準備的樂器,有誰呢?(師帶幼兒說說樂器的名字。)

  2、師:哪個動作用小沙球來表演比較合適呢?為什麼呀?(那我們請拿著沙球的小朋友來聽著音樂試一試吧,)合適嗎?

  哪個動作用園舞板來演奏比較合適呢?為什麼?請這邊的小朋友拿出圓舞板來演奏吧。(教師播放音樂。)

  那最後還剩小鈴,來做哪個動作呢?(吹喇叭)請拿小鈴的小朋友來試試吧。(教師播放音樂。)你們同意嗎?

  師:我們拿著樂器一起來演奏吧!

  3、看,最後一行出現了幾樣樂器呀?那這個該怎麼演奏呢?(一起來演奏)

  我們聽著音樂一起來試試,注意每個樂器自己的節奏一定要把握好哦。(最後一句練習)

  4、師:真好聽。在一種樂器表演的時候其他的樂器要不要發出聲音?我們一起來完整演奏這首曲子吧。(師可以適當的指揮)

  5、師:你們想試試其他的樂器嘛?將樂器放在椅子底下和其他的小朋友換個位置啊。(老師哼唱,每個樂器單獨練一下)完整練習。

  四、加入大鼓演奏

  1、看,大鼓來了。(師敲一下)真有氣勢,哪個小朋友願意來試試看?我們把大鼓加進去一起來表演(陪伴老師幫忙)

  2、(站立表演,位置邊上)師:看解放軍叔叔站神氣的準備好了,我們站神氣了嘛?(播放影片一起表演)

  延伸活動:問問客人老師,我們表演的神氣嘛?想一想我們還能用什麼樂器來演奏呢?回到班級去找一找。

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