新蘇教版四年級上冊科學 5.16《常見的岩石》教案設計
新蘇教版四年級上冊科學 5.16《常見的岩石》教案設計
作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的新蘇教版四年級上冊科學 5.16《常見的岩石》教案設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【教學目標】
1、引導學生初步瞭解岩石，知道岩石組成地球的外殼，一些岩石露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆蓋著。
2、觀察常見岩石的標本，瞭解岩石的外形和特點。
3、選擇一種常見的岩石，仿照花崗岩的示例，使用科學的語言對岩石進行準確、全面的描述。
4、學會採集並製作岩石標本。
【教學重點】
1、認識岩石，透過觀察，瞭解岩石的基本特點。
2、學會用科學的語言準確、全面地描述岩石。
【教學難點】
瞭解岩石的基本特點，學會用科學的語言，準確、全面地描述岩石。
【教學準備】
多媒體課件、課本插圖、岩石標本、學生自己蒐集的岩石、活動手冊上的記錄表等。
【教學過程】
一、匯入新課
1、出示課本47頁上的一首小詩。
你住在哪裡？
山峰、溶洞、海底……
到處都有我的存在。
你有什麼用嗎？
造房、鋪路、裝飾……
我的用途可多啦！
你的年紀？
嗯——
讓我想想。
2、學生自由讀一讀這首小詩，想一想這首小詩描述的是什麼物質？
岩石。
3、這首小詩寫出了岩石的哪些知識？
這首小詩寫了岩石來自於山峰、溶洞、海底，岩石可以造房、鋪路、裝飾，岩石的年齡很大很大。
4、從今天開始，我們就來探究第五單元《岩石與礦物》，今天這節課，我們先來了解常見的岩石。
5、板書課題：
16、常見的岩石。
二、學習新課
活動一：初識岩石
1、同學們，你們見過岩石嗎？你在哪裡見過岩石？它們是什麼樣子的？
2、學生說一說自己在哪裡見過岩石？自己見過的岩石是什麼樣子的？
3、教師出示課本48頁有關岩石的圖片，學生仔細看一看，初步瞭解這些岩石的樣子。
4、出示課本48頁下面的一段文字。
岩石組成地球的外殼，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆蓋著。
5、學生自由讀一讀這段文字，進一步瞭解岩石的有關知識。
活動二：觀察岩石標本，瞭解岩石特點
1、教師引導：岩石究竟有哪些特點？下面我們透過觀察一些岩石的標本，來了解一些常見岩石的特點。
2、出示花崗岩、砂岩、大理岩、石灰岩4種岩石的標本，引導學生看一看，初步瞭解我們本次需要觀察的常見岩石的標本。
3、我們從哪些方面來觀察這些常見岩石的標本呢？又透過什麼方法來觀察呢？
全班交流，預設：
使用放大鏡觀察岩石斷口上有幾種顏色，顆粒是大還是小。
透過使用岩石在紙上畫線等方法，來觀察岩石是什麼顏色的。
透過敲一敲、聽一聽的方法，來觀察岩石相互碰撞的聲音是清脆的還是沉悶的。
使用滴管在岩石上滴水的方法，來看一看岩石的吸水性如何。
仔細觀察岩石，看一看岩石上有沒有氣孔、條紋或者其他花紋。
觀察岩石上是否有動物或植物的痕跡。
4、學生分小組進行觀察，一邊觀察，一邊完成活動手冊上的記錄表。
5、全班交流，學生說一說本小組觀測的結果以及得出的結論。
活動三：使用科學的語言描述常見岩石
1、剛剛我們觀測了幾種常見岩石的標本，初步瞭解了這些岩石的一些特點，那麼我們該怎樣對這些岩石進行準確又全面的描述呢？
2、出示課本50頁上面花崗岩的描述範例。
3、學生自由讀一讀這段文字，看一看這段文字是如何科學全面地介紹花崗岩的？
預設：
介紹岩石一般的.從分佈、組成、質地、聲音、吸水性強弱、是否有氣孔等幾方面進行。
4、下面我們選擇一種岩石，仿造花崗岩的例子對這種岩石進行科學、全面、準確地介紹。
活動四：採集並製作岩石標本
1、展示各種各樣的岩石標本，激發學生製作岩石標本的興趣和意念。
2、教師引導：看到如此美麗的岩石標本，大家想不想動手製作岩石標本呢？下面我們就來動手做一做岩石標本吧。
3、課前，老師讓大家蒐集了一些自己喜歡的岩石，下面請同學們把自己收集的岩石給老師看一看。
學生展示自己課前蒐集的各種岩石。
下面，我們就把大家收集的這些岩石製作成標本。
4、出示課本50頁的下面製作岩石標本的步驟圖，學生認真地看一看，瞭解製作岩石標本的步驟。
預設：蒐集→清理→判斷→裝盒→貼標籤。
5、學生分小組進行實驗，按照製作岩石標本的步驟，對自己蒐集的岩石進行清理、判斷、裝盒、貼標籤，然後形成岩石標本。
6、全班交流，展示本小組製作完成的岩石標本。
三、課堂總結
這節課我們初步認識、瞭解了岩石的一些基本的特點，學會使用科學的語言準確、全面地描述一些常見岩石。最後我們還按照步驟製作了一些岩石標本。課後，有興趣的同學可以透過查閱資料、觀察岩石等方法，進一步探究岩石。
【板書設計】
16、常見的岩石
岩石的分佈
觀察、認識岩石
描述岩石
採集並製作岩石標本