小班綜合《調皮的小老鼠》

小班綜合《調皮的小老鼠》

　　活動目標：

　　1.仔細觀察畫面，能用語言描述圖片的主要內容。

　　2.在看圖遊戲中，正確運用“上”、“下”、“裡”、“旁邊”等方位詞。

　　3.能在集體面前大膽表述。

　　活動重點：

　　觀察圖片，找出小老鼠躲藏的位置，描述圖片的主要內容。

　　活動難點：

　　正確運用“上”、“下”、“裡”、“旁”等方位詞描述圖片中小老鼠躲藏的位置。

　　解決方法：

　　觀察法、講述法、遊戲法、提問法。

　　活動準備：

　　小老鼠的貼花若干、環境佈置，《幼兒畫冊》，老鼠圖片8個。

　　活動過程：

　　一．觀察圖片，找出小老鼠。

　　1.師：孩子們，有一群淘氣的小老鼠在家和媽媽捉迷藏。老鼠媽媽找呀找呀，很快就把它們找出來了。他們都躲在哪裡了呢？我們也來找一找，把他們都找出來好嗎？

　　2.出示圖片

　　提問：這是什麼地方？小老鼠都躲在哪裡呢？請大家仔細看一看，找一找。說一說小老鼠躲在什麼地方？

　　3.幼兒找出小老鼠，並正確運用方位詞和“小老鼠躲在地方”講述畫面內容。

　　師：你在哪裡找到小老鼠的.？一幼兒：我在找到一隻小老鼠。

　　師：這隻小老鼠躲在哪裡的？眾幼兒：小老鼠躲在床的上面。

　　師：“我們把躲在小老鼠喊出來吧。”

　　師生：躲在床上的小老鼠，快出來吧！

　　4.數一數，一共找到幾隻小老鼠。

　　二．講述圖片。

　　師：這就是調皮的小老鼠的故事。我們一起講一講這個故事吧？

　　講述圖片內容，說準方位詞。

　　三．遊戲“找小老鼠”。

　　1.師：現在，我們來做“找老鼠”的遊戲。

　　做小老鼠的幼兒貼上貼花紙，其他的幼兒做找小老鼠的人。玩“找小老鼠”的遊戲。

　　找的幼兒說《拍手歌》，兒歌說完就開始找小老鼠。

　　2.找到後說一說“我是在找到一隻小老鼠。”

　　3.師：孩子們，我們到操場上去捉迷藏吧。

　　附：《拍手歌》

　　輕輕的拍，重重的拍。咕嚕咕嚕一，咕嚕咕嚕二，

　　上面拍拍，下面拍拍，咕嚕咕嚕三，咕嚕咕嚕四，

　　前面拍拍，後面拍拍，咕嚕咕嚕五。

　　旁邊拍拍，旁邊拍拍，