大班社會教育活動：十字路口

大班社會教育活動：十字路口

　　活動目標：

　　1、讓孩子瞭解一些交通規則的常識。

　　2、體驗遊戲的快樂，遵守交通規則。

　　3、嘗試瞭解一些常見的簡單的交通標誌圖和一些交通手勢，正確表達它們的作用。

　　活動準備：

　　1、整理孩子們蒐集的有關“交通標誌圖”的資訊圖片。

　　2、立體的交通標誌：訊號燈、左右轉彎標誌、停車標誌。

　　3、自制紅綠燈。

　　4、“十字路口”的場景佈置。

　　5、馬路上出車禍的錄影。

　　活動過程：

　　一、孩子們自由交流，互相介紹自己蒐集到的交通標誌圖。

　　1、這些交通標誌圖的含義是什麼？

　　2、它告訴人們應該注意哪些問題？

　　二、老師引導孩子們設想路段的情況，以生動的例子，啟發孩子們對各種交通標誌圖作用的理解。

　　如孩子出示“禁止鳴喇叭”這個標誌後，老師引發幼兒思考：

　　1、在這個地方為什麼要保持安靜，不能夠鳴笛呢？

　　2、假如你聽到連續的喇叭聲，你會感覺如何？

　　預設的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；

　　可能醫院裡有病人需要休息；

　　可能大哥哥大姐姐正在考試；

　　3、小結：當我們看到這個標誌，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜。

　　三、瞭解民警在指揮交通時有什麼手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規則？（微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側舉，來回移動表示前行；）

　　四、孩子們學做民警叔叔指揮交通。

　　五、讓孩子們說一說如果沒有這些交通標誌的危害，看車禍錄影。

　　小結：當我們過馬路的時候，要注意旁邊的交通指示標誌，和路上的車輛，過馬路要走人行道，過十字路口時，要看好紅綠燈。

　　六、遊戲：過馬路要看紅綠燈

　　幼兒分成訊號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。

　　教師引導孩子正確做好訊號燈的'閃亮工作。

　　（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處於十字路口的八盞訊號燈，要有規律地輪換跳動，為確保幼兒調換紅綠訊號燈這一動作的整齊性，他們以倒數10——1的齊聲念讀為輔助手段，進行合理操作）。

　　1、幼兒行走在人行道上。

　　2、幼兒學做開汽車，穿梭於馬路上，面對交通標誌，正確識別，認真開車，最後把車停靠在停車場，結束活動。

　　活動延伸：

　　我們今天回家的路上，過馬路時，要把我們今天學到的交通小知識用上。在我們的日常生活中，除了交通標誌，還有很多與我們生活息息相關的其他重要標誌，那麼請小朋友們回去之後，可以留意一下，你身邊還有些什麼其他的標誌，它的含義是什麼呢？

　　活動評析：

　　這個集體活動將以“遵守交通規則”為話題，以“瞭解交通標誌”為切入點，透過“討論交流、瞭解標誌”、“遵守交通”、“模仿遊戲、體驗生活”三個環節，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學習保護自己。