小班民間遊戲《好玩的拼板》教案及活動反思
小班民間遊戲《好玩的拼板》教案及活動反思
作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的小班民間遊戲《好玩的拼板》教案及活動反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
新《綱要》指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。因此，我們在設計“好玩的拼板”活動時，特別注重用幼兒感興趣的方式發展幼兒的基本動作，提高他們動作的協調性、靈活性，促使其獲得成功體驗。
第一，遊戲化貫穿始終。我們先利用拼板玩開汽車的遊戲，激發幼兒興趣，再引導幼兒進行一物多玩，一方面讓幼兒進行熱身，另一方面為進行左右交替行進跳活動作好準備。重點引導幼兒練習左右交替行進跳的動作要領，最後用墊子當車輪進行放鬆活動。這樣的安排不僅能透過遊戲達到教學目標，而且能把拼板的一物多玩滲透在活動的始終，充分發揮材料的作用。
第二，層層推進地完成目標1和2，幫助幼兒掌握動作要領，克服動作難點。從教師的示範到幼兒集體練習跳一個拼板，再到幼兒兩兩結伴，將墊子拼起來散點練習，再到練習跳多個拼板，到最後跳幾個不同難度的拼板，充分滿足了不同層次幼兒的發展需求。
第三，在本次活動中，我們採用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替迴圈的形式組織教學，不僅使教學氣氛活躍，而且使幼兒的練習機會增加，活動密度加大，達到了很好的`教學效果。
活動目標：
1、讓幼兒掌握雙腳在直線兩側左右交替行進跳和立定跳過障礙物的動作要領。
2、鍛鍊幼兒不怕困難，勇往向前的意志。讓幼兒在活動中體驗成功的樂趣。
3、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備：
1．邊長30釐米的拼板人手一個，拼板連成方框3個，2cm和5cm高的積木各4塊。
2．錄音機，音樂磁帶。
活動過程：
一、開始部分。
1．利用拼板玩開汽車遊戲，能根據教師提示的訊號及時變換或調整自己的運動狀態。
師：小朋友，天氣這麼好，讓我們把拼板變成方向盤，開著汽車去青青草原郊遊好嗎？（快開、慢開、停）
2．熱身活動：做拼板操，動作節奏快。音樂《繁榮昌盛》
3、探索拼板的多種玩法。
（1）師：拼板除了可當方向盤開汽車玩，做拼板操外，還可以怎麼玩？請你們找個空地方玩一玩，看誰玩得好，我們跟他學。
（2）交流、分享拼板的不同玩法。
師：看，某某小朋友會用墊子玩騎馬遊戲了，我們一起跟他學一學。
（以此類推，引導幼兒相互學習拼板的玩法。）
二、基本部分。
1．產生活動興趣。
請幼兒小結拼板的玩法，教師介紹新玩法：左右交替跳。
2．學習基本動作。
（1）教師講解示範側跳的基本動作。
請2——3位幼兒示範，學習方法，教師再重點交待要求：起跳時，並並腳，彎彎腿，用力擺臂向側跳。（教師邊念兒歌邊示範雙腳併攏、屈膝、擺臂跳過拼板的動作。）
（2）教師帶領幼兒集體練習，幫助幼兒初步掌握側跳的基本動作。
師：你們想不想試一試？你會在拼板兩邊跳來跳去嗎？聽口令，練習兩次。第一次慢跳，第二次快跳。
3、幼兒分組結伴，練習行進跳。
師：請小朋友到空一點的地方把小路變長一些，看看能不能依次從拼板的這頭左右交替跳到對面去。
（1）、幼兒站在三路縱隊後，教師請一位幼兒示範連續跳過小路再跑回來。講解動作要領。（教師重點提醒幼兒要雙腳併攏、屈膝、擺臂跳過墊子．注意要等前一個幼兒跑回擊掌時，自己才起跳。跳過的人要到隊尾去。比比哪隊跳的又快，隊伍站的又好。）
（2）、幼兒迂迴練習2遍。教師巡視並指導個別幼兒掌握側跳的基本動作。
4、嘗試行進跳和立定跳
（1）、出現拼板方框，讓一幼兒示範跳過方框的動作。（教師強調動作要領：腳靠近方框，雙腿屈膝，用力擺臂，同時登地用力，並輕輕落地）
（2）、幼兒練習一次，並糾正其錯誤動作。
5、遊戲“勇往直前”，增加基本動作練習的密度。
①交待遊戲名稱、玩法和規則。
師：現在老師帶小朋友玩一個遊戲，名字叫《勇往直前》。我們要跳過一條小路和方框，但每個關口的方框都不一樣高，你能發現他們有什麼不同嗎？（第三關的高度最高，）每次你只有1次機會，每透過一關都有一個小獎品，透過三關，可以得到一個更特別的獎品，比比誰能衝到最後一關。規則：雙腳不同時落地，碰到小路和方框，算犯規，並取消繼續闖關的機會。
②幼兒挑戰遊戲，及時頒獎。
③反饋遊戲中出現的問題，（請幼兒注意靠近柵欄再跳，要用力擺臂、屈膝蹬地跳。）
三、結束部分。
1．播放《深呼吸》音樂，師幼一起做放鬆腿部的遊戲。
2、教師小結幼兒活動情況
3、再次嘗試拼板的新玩法。（根據時間適時調整）
①少部分幼兒玩拼板“履帶小坦克”的遊戲。（將場地上的3個方框利用起來，2—3名幼兒站在方框裡，依次向前行走）
②部分幼兒騎拼板“小馬”離開活動場地。
活動反思：
在中班我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投入到中。孩子們不僅能充分發揮自己的想象力和創造力，體驗到成功的快樂，而且透過的遊戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協調的問題，讓他們學會了在面對面跑的過程中側身相讓的能力。讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了的快樂。