新課標小學四年級上冊數學教案

新課標小學四年級上冊數學教案

　　作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的新課標小學四年級上冊數學教案，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　掌握億以上數的讀法，並能正確讀億以上的數

　　教學重點：

　　億以內數的讀法

　　教學難點：

　　含“0”數的讀法。

　　教學過程：

　　一、複習引入

　　1、億以內數的讀法

　　同學們，前面我們一起學習了億以內的數，大家還記得嗎?現在我們來一起復習一下。(利用教具出示一個整萬的數：如70000000)誰來讀看看大家一起讀下這個數師：誰來說說你是怎麼讀的呢?

　　先告訴老師你讀數的`步驟(分級，萬級的數按個級的讀法來讀，再在後面加上一個萬字)那你是怎麼分級的呢?(從右往左，每4位分為一級)

　　師：為什麼這裡這麼多零你都沒讀出來?(每級末尾的零都不讀)

　　師：現在老師把這個數變一下70000060現在這個數怎麼讀呢?生1.

　　大家同意他的讀法嗎?大家一起把這個數讀一遍

　　怎麼只是把其中的一個0變成6，讀的時候就出現了零呢?剛剛這幾個零都沒有讀啊?(每級末尾的零不讀，其他數位上的零，不管連續出現幾個零，都只讀一個零、)

　　所以那幾個0讀了?那幾個0沒讀呢?

　　2、學生總結出億以內數的讀法。

　　現在數能說說億以內的數要怎麼讀?讀的步驟是什麼呢?有什麼要注意的嗎?

　　看來大家對億以內的數學習的很紮實

　　3、現在，老師在這個數後面再加上2個0，大家看看這個數現在讀作什麼? 7000000000

　　二、新課教學

　　看來有的同學已經會讀了，有些同學還有些猶豫，沒關係，學完今天的課，老師相信每個同學都會讀這個數。大家看看，這個數跟剛才老師給大家的70000000相比，在數位上有什麼變化嗎?那他還是億以內的數麼?我們今天就一起來學習這樣的數——億以上數的認識(板書)出示ppt，這個數還是我們20xx年全球的人口總數，看我們的地球都快背不動。大家覺得我們地球上的人多不多啊?如果不控制人口增長，將要威脅到我們人類的生存環境。

　　剛給有同學已經吧這個數讀出來了，那到底是不是這樣呢，我們對照順序表看看

　　1、讓學生利用數位順序表讀出7000000000

　　那我們先一起回顧一下數位順序表(板書：個位、十位。億位)這是我們學習億以內的數的數位順序表，現在我們要學億以上的數，夠嗎?這張表不夠了，那怎麼辦呢?10個一億該是多少呢?(十億)10個十億該是多少呢?(百億)那往後呢?(億，十億，百億，千億)接著相應的數位(十億位，百億位，千億位)，。

　　當然，肯定有同學在想，有沒有比千億更大的計數單位啊?有興趣的同學，下課可以自己去查下資料

　　現在用數位順序表大家在讀看看是多少呢?大家一起吧這個數讀一下有沒有同學願意來說說你讀這個數的步驟是什麼樣的(讀億級的數要按個級的讀法來讀，再在後面加上一個億字)

　　2、讓學生利用數位順序表讀出100 4000 20xx，4003 0500 0000兩個數

　　那這兩個數有分別讀作什麼呢?自己讀一讀，再跟同桌交流一下，說一說，你是怎麼讀的?先從哪一級開始讀?有0時，該怎麼讀?

　　分別請兩位學生來讀這兩個數，在全班一起讀。400305000000

　　3、學生總結億以上數的讀法，教師引導補充。

　　請一位同學完整的把億以上數的讀法總結一下。(ppt)

　　4、讀法練習：學生讀出四條資訊。

　　既然我們已經掌握了讀數的方法，那我們就來用一用。下面有四個數，老師要看看誰是學習小能手

　　(1)做一做

　　請2位同學進行板演(1.讀法不能寫阿拉伯數字2.零的讀法)

　　好，現在大家一起吧這4個數讀一遍，1.2組讀左邊這列，3.4組讀右邊這列，看看那邊讀的又準確又響亮

　　(2)今天我當小老師

　　讓學生自己來出數，其他同學快速的讀出數

　　三、課堂小結

　　請你們談談這節課有什麼收穫?學到了哪些知識，用了什麼學習方法。

　　這節課，透過同學們的努力，學會了讀億以上的數，還了解了不少知識，希望大家在今後的學習和生活中，多觀察、多思考，使自己的聰明才智得到更好的發揮。