一年級法制教育主題班會的教案模板（通用6篇）
一年級法制教育主題班會的教案模板（通用6篇）
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的一年級法制教育主題班會的教案模板（通用6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一年級法制教育主題班會的教案1
一、班會課設想：
由於學生法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，而違反校規校紀的現象更是時有發生，經常會在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由於缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。
二、教學目的
1、透過看影片、演小品等形式引起同學們對一些法律常識瞭解、交通安全的重視。
2、透過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及並逐步形成自覺遵守學校日常行為規範的良好的行為習慣。
三、重點內容
1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規校紀的意識，加強自我保護意識。
四、教學方法
討論法案例法情景劇表演
五、課前準備
1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。
2、選好及訓練班會主持。
3、製作ppt課件。
六、教學過程
1、透過小品展示學習法律至少得重要性。
2、看交通安全的影片進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。
3、聯絡實際，探討身邊違反校紀校規的行為，尋找解決的對策。
4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
一年級法制教育主題班會的教案2
教學目標：
透過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學時數：
一課時
教學過程:
一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭裡，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。
下面就談談家居安全要注意什麼：
1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2）不用溼手觸控電器，不用溼布擦拭電器。
3）電器使用完畢後應拔掉電源插頭。
4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人.
2、安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢位的水澆滅，造成煤氣大量洩露而發生火災。
2)使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時要注意安全
1、游泳需要經過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者飢餓時，劇烈運動和繁重勞動以後不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水。
6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
三、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎腳踏車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎腳踏車上街。
四、發生火災怎麼辦
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什麼物品著火，火勢怎麼樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，儘量採取保護措施，如用溼毛巾捂住口鼻、用溼衣物包裹身體。
五、社會公眾安全感和滿意度宣傳
社會公眾安全感和滿意度是公眾在一定時期內對社會治安及人身、財產等合法權益受到或可能受到侵害及保護程度的綜合意識反應，也就是社會治安的滿意率，反映了人們對社會治安的肯定程度及相應的生活態度。自治區社會管理綜合治理委員會透過委託自治區統計局社情民意調查中心採用電話訪問等方式，進行全區社會公眾安全感調查。調查電話：。提升社會公眾安全感和滿意度是一項系統複雜的民生工程，需要全民參與，齊抓共管。
六、小結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛鍊自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
一年級法制教育主題班會的教案3
課題名稱：
學會依法保護自己—機智勇敢的于傑
教學目標：
為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作鬥爭，達到保護自己的目的。
重點難點：
1、要讓學生認識到生命的重要性。
2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。
教學方法：
事例引入，激發興趣。抓住重點環節，深入領悟。問題討論，拓展思路。
教學過程：
一、匯入：
1、說起維權大家的話題一定很多，那你們知道自己有什麼權力
嗎？（使學生了解未成年人的合法權利）
2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大螢幕顯示事例內容）
二、分析理解
（一）提出問題，說說自己的理解
1.看了這個事例，你們能說說于傑是怎樣脫離虎口的？
2.于傑是個什麼樣的孩子。你向于傑學習什麼？
（二）結合實際。說說身邊的故事。
根據書、保，收聽廣播，上網搜尋的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。
（三）討論（大螢幕出示討論內容）
遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）
1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？
3、當陌生人送你連環畫，說是送禮物時，你該怎樣做？
4、一個人自己回家，開門如發現屋內凌亂，或有味異時，你應該怎樣做？
5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？
6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？
7、放學後，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎麼辦？
8、當你被壞人挾持後，你將怎樣想辦法逃離虎口？
（四）表演《你是陌生人》。
（五）教師小結
同學們，生命對於每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的責任，請大家多關注。中央一臺的“今日說法”，天津衛視的“案與法”等法律節目並從中學到一些法律知識得到啟迪。
教學反思：
透過分析事例，弄清了主人公于傑是如何脫險並機智帶領幹警擒獲犯罪分
子的，使學生充分認識生命的重要性，學會保護自己的生命安全，學會識破犯罪分子的種種花招以及花招背後掩蓋的醜惡目的。
透過讀事例、說理解、講故事、議收穫等環節和方法，提高了學生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀念，拓寬了思路，並透過大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。
一年級法制教育主題班會的教案4
教學目的:
1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識讓學生了解並知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、透過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
教學過程:
一、匯入觸目驚心:
據統計，在我國，25週歲以下的人犯罪佔犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那麼怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律知道多少?
1、說出你所知道的法律法規。
2、師總結並出示課件。
法律詞典:
違法--指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯，
犯罪--指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流:
問題1、哪些行為屬於不良行為?自己有沒有不良行為?
問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什麼?
自我預防
勿以惡小而為之，勿以善小而不為
大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。
一年級法制教育主題班會的`教案5
活動目標：
1、組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步瞭解法規知識，加強同學們的法律觀念，養成自覺遵守和維護法律的習慣。
2、認識邪教的本質特徵和危害性。
3、學習用科學的眼光分析解決問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
主要內容：
1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離遊戲廳歌舞廳網咖，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。
形式：採用討論、交流方式。
活動過程：
1、主持人開場白，宣佈主題班會開始。
2、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識
3、討論怎樣處理以下行為。
有人跳窗入室盜竊，一人看見後悄悄走開。
一毒品販子正誘騙一群中學生吸菸。
有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。
朋友被打了，其他人幫他打群架。
4、班主任老師總結。
願同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴。
5、首先我們透過一段錄影來了解什麼是邪教。(看錄影)
(1)、什麼是邪教?
邪教組織是指冒用宗教、氣功或其它名義建立、神化首要分子，利用製造、散佈封建迷信邪教說等手段蠱惑矇騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。
(2)、邪教普遍具有哪些特徵?
①所謂教主雖來自弱勢群體，卻有強烈的出人頭地的思想，有強烈的統治欲和政治野心。
②宣傳世界末日來臨也是邪教慣用的手法。
③所謂教徒大多來自於弱勢人群，教內對教徒進行強制性的灌輸和精神控制，大搞神秘主義，追求神秘的心靈體驗。
④邪教教主採用各種欺騙的手段騙取教徒的信任，要求教徒放棄物質享受，儉樸禁慾，交出私有財產。
(3)、邪教是怎樣騙人的?
①利用天堂地獄、鬼神;
②製造教主是神來進行欺騙;
③編造前世債孽來進行欺騙;
④以強身健體，治病救命進行欺騙;
⑤利用信仰需要，以傳播福音騙人;
⑥製造新迷信。
(4)、邪教的本質是什麼?
邪教的本質是反人類、反社會、反科學。
(5)、邪教有什麼危害?
①剝奪信眾人權;
②泯滅親情人性;
③騙取群眾血汗錢;
④破壞生產、生活秩序;
⑤煽動鬧事，擾亂社會治安;
⑥危害國家政
7、邪教的危害
邪教騙人時，假裝關心你，讓你覺得很親近，不知不覺上了當
案例：魏某因病做了手術，生活更加困難。一天，魏家來了兩個神秘的人，對魏“安慰”一番，魏某很感激。這兩人逐漸成了魏某的“知心朋友”。魏某受騙入了邪教，交了300元錢和600公斤小麥。魏某積極參加邪教活動，又欺騙他人，還跑到外地散發邪教傳單。邪教被取締後，魏某被繩之以法。他十分後悔。
8、如何預防邪教(學生先談自己的看法，教師總結)
①良好行為健康保證
②思維清晰理性處事
③積極進取樂觀處世
9、樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀
青少年是國家的未來和民族的希望。青少年時期是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。希望同學們樹立科學的“三觀”，自覺抵制各種腐朽思想、歪理邪說的侵蝕，自覺抵制邪教、傳播科學、弘揚文明，對邪教的宣傳活動不聽、不信，發現邪教違法犯罪行為後，要勇於揭露、舉報，不斷用先進的文化充實自己，健康。
小結
“邪教”是精神的鴉片，萬惡的化身。它對人們進行精神控制，無休止地折磨著無知的人們。邪教殘害生命、摧殘青少年，就是對國家，對社會的犯罪，任何一個國家的政府都不會漠然視之，都會堅決予以打擊!邪教，也像一把犀利的劍，外表招搖而充滿誘惑，一旦刺中人們的心，便無一生還。這把劍中帶著誘騙的成份。如果一個人沒有一點科學知識，不懂科學發展觀，只知道企求上天和神佛的恩賜，貪圖微薄的利益，那他就會很容易地被這把劍刺中心臟，在汙濁中毀滅。還有的人頭腦簡單，輕信別人的話，那他也很容易被騙得神魂顛倒，暈頭轉向，迷失了方向後會一直朝著錯誤的方向往前走，不知悔改，他要把原本純淨的心靈染黑，也是如此的輕而易舉。
同學們，剷除邪教，是我們義不容辭的責任。科學就是破除迷信、反對邪教最有力的武器。科學知識有助於人們消除無知和愚昧，從根本上來制止迷信的形成。作為社會主義新時代的人們，我們應該恪守下列四條法則：一是從我做起，不信邪教，抵制邪教;二是影響和帶動周圍的人不信邪教，拒絕邪教;三是發揮我們的知識優勢、智力優勢，大力弘揚科學精神;四是帶頭踐行文明健康的生活方式，積極參加健康向上的文體活動，自覺抵制邪教的歪理邪說，讓邪教無地容身!
(請同學談談自己上這節班會課的體會和認識。)
今天的班會課到此結束，謝謝大家!
一年級法制教育主題班會的教案6
教學要求：
認知：
1、知道有關公共場所所應遵守的公共秩序。
2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。
行為：
1、在校外自覺遵守公共秩序。
2、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學要點：
1、公共秩序是公共場所的紀律，我們應當知道有關公共場所的公共秩序。
2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應該自覺遵守。
3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學準備：
1、課件
2、瞭解學生中遵守公共秩序的情況。
3、收集與遵守公共秩序有關的資料。
教學過程：
一、出示課件，談話，引入新課
1、你在哪些公共場所見過這樣的標語?(課件展示：請安靜、請依次排隊、請勿吸菸)
2、當你看到這些標語時你是怎樣做的?
師：我們是小學生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢?請大家一起來學習《遵守公共秩序》一課。(板書課題)
二、學文、明理、導行
1、生跟著錄音熟悉課文內容(放課件設計的錄音)
思考：我們為什麼要遵守公共秩序?
2、師講解告訴學生：
公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規則。人們按照這些規則辦事社會就井然有序。
3、出示課件(雙江小學排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演)教師提問、學生討論：
①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序?
(排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結束時場地上沒有瓜皮果殼)
②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱讚他們的?說明他們怎麼樣?
③他們遵守了公共秩序對社會生活有什麼好處?
(啟發學生從心情、演員完成任務的情況、劇場工作人員的態度等方面來談)
師小結：遵守公共秩序可以使公共場所裡被服務者心情舒暢，服務者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。
但是有些學校個別同學就不是這樣。
4、出示課件：
(圖畫內容：小明等幾位同學在一個車站停車場裡打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發生。)
三、深化認識
下面這些說法正確嗎?請用事例說明理由。
1、有的同學說：“如果不要公共秩序;大家隨隨便便，自由自在，想幹什麼就幹什麼，不是更好嗎?
2、一個人不遵守公共秩序沒有關係。
師小結：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。
板書：個人行為影響公共秩序
遵守公共秩序從我做起
四、行為指導
1、你到過哪些公共場所?你知道這些公共場所的秩序嗎?
2、議議、做做：同學們常去公共場所，請你照例子用有關的規則提醒大家，明確有關公共場所應遵守的公共秩序。
課件展示：
a.上車時;
b.到影劇院;
c.到遊樂場;
d.在商店
五、深入導行
師展示課件，生分組討論：遇到下列情況你該怎麼辦，為什麼要這樣做?
1、同學們在圖書室裡排隊借書，你看見了一個同學沒排隊而擠進了隊伍。
2、你班某同學，在商場裡亂扔果皮、紙屑，服務員批評他，他和服務員大鬧，你上前勸阻，可這位同學不聽。
師再問：當你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦?(啟發學生答出：要阻止、批評等)
六、課堂總結
師：透過今天對《遵守公共秩序》這一課的學習，我們懂得了什麼?
在生回答的基礎上師進一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產、生活乃至每個社會成員的工作、學習、生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學法、懂法、守法、護法，擁有一個良好的公共秩序，那麼社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學們從我做起，從現在做起，認真遵守公共秩序吧!