幼兒園中班關於冬至的教案(通用5篇)

幼兒園中班關於冬至的教案(通用5篇)

  作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班關於冬至的教案(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

  幼兒園中班冬至的教案1

  一、教學目標:

  1、能夠了解中華民族傳統節日——冬至的由來;

  2、透過這次活動,培養學生的合作精神,領略傳統文化的無窮魅力;

  3、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間,以實際行動減輕父母的負擔。

  二、活動過程

  (一)談話匯入

  1、知道今天是什麼節日嗎?(冬至)

  2、介紹“冬至”的字源

  (1)會意字。甲骨文表示絲繩的終結,是“終”的本字。金文將絲結簡化為點;或另加義符日,表示一年時日的終結,當然是冬季了。篆文省去日另加義符,表示年末結冰的季節,以突出冬季。

  冬,四時盡也。—《說文》無冬無夏。—《詩·陳風》

  (2)最後,最終。

  (二)介紹冬至小知識

  1、你對冬至有哪些瞭解?

  2、教師介紹冬至相關知識

  (1)認識冬至

  (2)冬至的起源

  (3)冬至為什麼吃餃子?

  3、瞭解古代人如何過冬至?(祭祀活動;食的活動;禮的活動;娛的活動)

  4、瞭解冬至食品,北方和南方冬至的不同習俗。

  (三)冬至注意事項:(1、注意防寒保暖。2、合理調節飲食起居,不酗酒、不吸菸,不過度勞累。3、保持良好的心境。4、進行適當的禦寒鍛鍊)

  (四)交流:每年你和家人是如何過冬至的?你有哪些感受?

  (五)作業

  1、體驗:跟家長學會做餛飩或水餃,感受冬至節的喜慶,增強學生動手的能力。

  2、講述:給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。

  幼兒園中班冬至的教案2

  一、活動主題:

  一起吃,一起喝,一起玩耍,一起happy。

  二、活動目的:

  為了加深小夥伴們之間的認識,加深對彼此的瞭解,昇華彼此的感情;慶祝冬至。

  三、活動時間:

  四、活動地點:

  五、活動物件:

  六、參與策劃人員:

  七、活動主要內容:

  八、活動流程:

  活動流程分為三個板塊

  第一板塊:

  1、參加本次冬至活動的小夥伴們和師兄師姐於7點20分到北門集合,並請每位小組的負責人負責自己本組的簽到,簽到無誤後大家統一出發。

  2、步行--分鐘後,到達目的地時,每組負責人再次清點本組人數無誤後,即可;如發現有人掉隊,應立即馬上與掉隊小夥伴進行聯絡。

  3、進入地點後,給一定的時間讓大家休息一下,收拾一下自己的東西。

  第二板塊:

  1、給每個組分配任務,二個組個組佈置房間,我們設定的主題是--x(或更多人,這個不用限定人數),其餘人視情況而定,可去幫助其他小夥伴或聽從師兄師姐的安排。在此花費的時間大概限定在一個小時半。

  2、接下來組織大家做壽司,既然是冬至那麼做湯圓是必不可少的'。做壽司的話,我們會先買材料,製作方法如下:材料:熟米飯、壽司醋、黃瓜、胡蘿蔔、鹽、醋、香腸、壽司簾、海苔。

  步驟超級簡單:

  1、熟的米飯加入一勺壽司醋,拌勻。

  2、黃瓜,胡蘿蔔切成條,用一點鹽和醋醃製一下。

  3、香腸也切成條。

  4、壽司簾上鋪一張海苔。

  5、海苔上鋪拌好的米飯。

  6、鋪滿後,一端放幾條黃瓜,胡蘿蔔和火腿腸。

  7、開始卷,借用簾子的力量往前卷。

  8、卷好,切開,建議找把快刀,刀上沾點涼水,不粘。

  幼兒園中班冬至的教案3

  冬至是中國傳統的24節氣之一,是冬天真正來臨的日子。這一天,全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節氣,培養小朋友集體生活的樂趣,又能提高孩子的語言組織和表達能力,所以設計了本次活動。本次活動採用遊戲化的教學形式“吃餃子”,讓幼兒在遊戲中學習句型:我把——給——吃。然後透過完成操作表演仿編句型,將單調的仿編活動變得有趣好玩。

  活動名稱:

  香香的餃子

  學生情況:

  本班共8名學生,實際年齡在3—4歲之間,其中2名學生佩戴人工耳蝸,6名學生雙耳配戴助聽器。透過聽覺語言能力評估,本班孩子聽覺能力為一級,聽覺補償效果基本達到最適;語言年齡平均為3歲。

  活動目標:

  1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給——吃”,並能進行句型仿編:我把——給——吃。

  2、透過活動,讓孩子學會分享勞動成果,培養幼兒熱愛家人的感情。

  活動重點:

  能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給——吃”。

  活動難點:

  學習掌握句型“我把餃子給——吃”,並能進行句型仿編:我把——給——吃。

  活動準備:

  1、知識經驗:幼兒在生活中吃過餃子,已經瞭解一些相關知識

  2、物質準備:兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

  活動過程:

  一、點名法檢查助聽器的工作狀態。

  聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

  二、活動匯入:播放兒歌《包餃子》,然後做手指操,直接引出主題。

  羊媽媽,(雙手比自己,一蹲一站)

  包餃子,(一隻手把另一隻手的五指往內、往外來回扳)

  中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起,作”六”的手勢)

  有的像小船,有的像元寶(兩隻手半舉並左右搖動)

  師:兒歌裡,羊媽媽包什麼?

  幼:羊媽媽包餃子。

  三、出示實物餃子,進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特徵,並用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。

  師:小朋友們看一看,餃子長什麼樣子?

  幼:餃子像小船,像元寶,還像橘子瓣兒……

  師:你們吃過餃子嗎?什麼時候吃的?

  師:冬至的時候,我們一定要吃餃子,要不然,耳朵都凍掉了。

  師:餃子好吃不好吃?餃子裡面有什麼?

  幼:餃子很好吃。餃子裡面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,有韭菜,有肉肉……

  師:你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

  ……。

  四、請小動物吃餃子,練習句型:我把餃子給——吃。

  師:“喵喵喵”,小貓來了,它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,誰想讓小貓吃餃子?

  師:小貓說:謝謝你,你的餃子真好吃。小狗小狗,你怎麼了?你也想吃餃子嗎?那麼誰想讓小狗吃餃子?

  (引導幼兒練習表達:我把餃子給——吃。)

  五:學習仿編:“我把——給——吃”的句式。

  透過“我愛我家”遊戲,學習仿編句式。幼兒透過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如:我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

  六、老師總結,活動結束。

  活動延伸:

  在家中和家人一起包餃子,體驗自己動手製作食物的快樂。

  活動反思:

  語言教學的核心在於“運用”二字。本次活動透過創設豐富的情景,讓幼兒在寬鬆的遊戲中不知不覺練習句型,大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活,對於他們並不陌生,更容易發展他們的語言表達能力。

  幼兒園中班冬至的教案4

  活動目標

  1、在動手製作湯圓中感受冬至的節日氣氛。

  2、知道冬至是中國的一個傳統節日,簡單瞭解冬至的飲食習俗。

  3、嘗試動手製作湯圓。

  活動準備

  課件準備:《九九歌》童謠音訊及圖片;“湯圓”圖片;“湯圓”手工成品圖。

  材料準備:超輕黏土、卡紙剪成的紙盤。

  活動過程

  播放童謠音訊及圖片《九九歌》,引出活動主題。

  ——今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,名字叫《九九歌》,我們一起來聽一聽吧。

  ——童謠中出現了哪些數字?

  ——這些數字是什麼意思呢?

  小結:這是一首描寫天氣變化的童謠,童謠中出現了一到九九個數字,所以叫《九九歌》或者《數九歌》。人們習慣從冬至這天開始“數九”,每九天算一個“九”,冬至是一九的第一天。數完九個九之後,冬天結束,春天就來到了。

  組織談話,引導幼兒瞭解冬至,知道冬至是中國的傳統節日。

  ——你們知道冬至是個什麼日子嗎?

  ——冬至是哪一天?

  小結:冬至又叫“冬節”,是中國的一個傳統節日。日期在每年的12月22日左右。

  出示圖片“湯圓”,引導幼兒瞭解冬至的飲食習俗。

  ——冬至這天,你家會吃些什麼?

  ——湯圓是什麼形狀的?(圓圓的)

  ——湯圓有什麼顏色?(白色、紅色、黃色、紫色……)

  小結:冬至這天,各地有不同的風俗,北方地區有冬至吃餃子習慣。南方地區有冬至吃湯圓的習慣。

  出示手工成品圖,播放童謠音訊《九九歌》,發放材料“超輕黏土、紙盤”,鼓勵幼兒動手製作湯圓。

  (可根據風俗習慣將湯圓換成餃子)

  ——我們一起動手來製作好吃的湯圓吧。

  ——我們可以用各種顏色的超輕黏土製作湯圓,還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦。

  溫馨提示

  童謠《九九歌》的內容不要求幼兒理解,教師在講解內容的時候不宜太深入或時間太久。

  活動延伸

  區域活動

  在美工區,投放材料“超輕黏土”,鼓勵幼兒動手製作餃子。

  日常活動

  將幼兒製作好的湯圓裝飾在班級的美工區內,供幼兒欣賞。

  幼兒園中班冬至的教案5

  活動目標

  1、知道冬至要吃餃子的傳統習俗;

  2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能製作餃子皮和餃子餡;

  3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子,體驗冬至節日的歡樂氣氛。

  活動準備

  經驗準備:幼兒對冬至及餃子有一定的瞭解和認知。

  課件準備:《冬至》動畫影片、包餃子影片、包餃子步驟圖

  材料準備:各色粘土、塑膠刀(或食用麵糰、餡料)

  活動過程

  教師播放影片動畫《冬至》,引導幼兒瞭解冬至的習俗,引出餃子主題。

  ——熊貓奇奇他們在做什麼事情?冬至都吃什麼?

  ——你喜歡吃餃子嗎?

  ——你知道冬至為什麼要吃餃子呢?

  小結:冬至那天,一家人一起包餃子或湯圓,邊吃邊聊天,很是幸福。所以,餃子、湯圓就代表團圓,代表著對家人和客人的祝福。

  出示小夥伴做餃子的圖片,引起幼兒做餃子的興趣。

  出示一個製作好的餃子的圖片,引導幼兒觀察並論。

  ——餃子是什麼樣的?

  ——你們在家裡包過餃子嗎?餃子要怎麼包呢?

  播放影片《包餃子》,引導幼兒初步瞭解包餃子的方法和步驟。

  出示包餃子分步驟圖,鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。

  1.製作餃子皮:選擇喜歡顏色的橡皮泥,兩隻小手搓一搓,搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄,壓成圓圓片。

  2.製作餃子餡:選擇喜歡顏色的橡皮泥,切碎或團圓。

  3.包餃子:用皮包住餡,用大拇指和食指把兩邊捏在一起,一個餃子就做好啦。

  鼓勵幼兒獨立製作餃子,教師巡迴觀察,給予指導。

  鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。

  ——你的餃子是什麼形狀的?它有什麼特別的地方?

  ——你的餃子是什麼餡的?

  活動延伸

  區域活動:在美工區投放做餃子的材料,讓幼兒製作不同樣式的餃子並展示。

  家園共育:幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子,體會冬至的溫馨氣氛。

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