幼兒園消防安全教育活動:安全小衛士

幼兒園消防安全教育活動:安全小衛士

  活動背景:

  《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說,兒童的安全是一切發展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。時下,正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候,我們應該充分領會《綱要》精神,真正認識到安全教育的重要性,在平時教育教學中開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育活動,促進每個幼兒富有個性。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

  活動目標:

  1、透過活動引導幼兒瞭解幾種滅火的方法。瞭解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標誌的作用。

  2、知道在公共場所應該怎樣找安全出口。透過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對。

  3、掌握簡單基本的逃生方法

  活動資源:

  請身為消防員的家長為我們作關於——消防安全知識和如何逃生的講座。

  活動準備:

  1、帶幼兒參觀本園的消防設施。

  2、每個幼兒一條小毛巾。

  活動過程:

  1、引導中、大班幼兒說說日常生活中經常看到的標誌。

  1)小朋友你們認識哪些標誌?

  2)在馬路上要怎樣看交通標誌提醒行走呢?

  3)你們還認識哪些安全標誌?

  (在這個活動中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒、警示標誌。如:交通訊號燈、各種禁止標誌和提醒標誌等。幼兒理解並能自覺遵守公共規則,瞭解遵守規則的好處。)

  2、幼兒設計、製作標誌。

  1)“小朋友,你們說說:馬路上的.標誌用這麼大的作用,那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標誌呢?”

  (幼兒能說出上課時大家應該遵守的規則,在遊戲中該怎樣遵守規則。如:幼兒發現上下樓梯時經常會遇到走逆向的小朋友,而且瞭解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然後再到每個班進行宣傳。透過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向。)

  2)幼兒分組設計班級的提醒標誌。

  (在活動中幼兒能設計出班級的安全標誌。如:在活動室中禁止奔跑;搬椅子的方法。提醒標誌如:請隨手關水龍頭、請安靜等。透過活動大家瞭解規則是靠大家共同遵守的,大家共同努力的結果。)

  3、請幼兒聽消防安全講座:

  “請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來。”

  以下是消防戰士的介紹:

  1)介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。

  2)在公共場所遇到緊急情況如何逃生?瞭解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標誌的作用。

  3)發生險情時應該如何報警?瞭解幾種情況的相應報警電話號碼。

  4)著火了,應如何逃生及需要注意什麼?

  5)當險情發生在白天或黑夜應該怎樣向別人提醒所處的方位。

  6)請幼兒參觀消防宣傳圖片。

  (在活動中我們發現幼兒與消防戰士的互動非常的熱烈。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當消防戰士問:“遇到緊急情況是先撤離現場還是先保護東西?”幼兒說:“錢財乃身外之物,應該先保護生命。”)

  4、模擬火災現場:教師指導幼兒如何安全逃生。

  活動前的提醒:

  1)聽到警報聲時應該怎麼做?

  2)溼毛巾的使用方法。

  3)如何在煙霧中行走。

  4)怎樣有序地走到安全的地方?

  (在整個模擬現場中幼兒都非常的認真、嚴肅。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中,給幼兒上了生動的一課。)

  5、活動延伸:觀看消防戰士如何使用解救工具。

  活動反思:

  消防知識對成人來講可以是陌生的,因為大家都不希望此類事情的發生。但是又只怕萬一的出現,因此我們應該趁早給幼兒打消防安全的預防針。安全教育也是一個長期、連續的過程。幼兒園的孩子年齡小,自我保護意識差,每次活動前的安全教育都是必不可少的。因此,在幼兒原有的認識的基礎上,應適時、及時地提醒幼兒,讓幼兒鞏固已有的知識並獲得更深層次的認識。讓安全意識逐漸在幼兒心裡紮根。

  幼兒的記憶力和理解力還處於發展階段,對他們僅僅進行說教不行,孩子聽後很快就忘,很難留下深刻的印象。那麼,將安全知識作為活動主題對幼兒進行集中教育就是必不可少的了。透過一系列的活動,幼兒在輕鬆與自然、積極與主動、認真與嚴肅的活動中瞭解有關的安全知識,同時也掌握了對突發事件的應對方法。

  安全教育不僅要在集體活動中集中進行,還應在日常生活中隨機進行,應滲透在幼兒的一日活動中。結合幼兒在活動中出現的問題,給予必要的、合理的安全教育。隨機教育及時提醒。

  同時透過幼兒的帶動,提醒其全家乃至周邊的人們共同關注安全問題,排除安全隱患,預防悲劇的發生。

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