幼兒園大班體育遊戲傳球教案（通用5篇）

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園大班體育遊戲傳球教案（通用5篇），歡迎大家分享。

　　幼兒園大班體育遊戲傳球教案1

　　設計意圖：

　　我們班幼兒已經能夠自主的跑、跳，並能參加一些基本的體育活動，他們很喜歡球，本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡，設計傳球接力的遊戲，讓幼兒在遊戲中能夠手腳並用，達到全身的協調運動，在遊戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。

　　活動內容：傳球接力

　　活動目標：

　　1、鍛鍊幼兒的快速反映能力，鍛鍊幼兒手的敏捷度。

　　2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。

　　活動準備：皮球若干

　　活動指導：

　　一、對幼兒進行帶出前的安全教育師：今天呢，我們要去外面進行活動，那我們去外面要注意哪些安全呢？

　　二、教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。

　　師：在開始我們的活動之前，我們先來做個熱身運動吧。（帶領幼兒一起做律動）

　　三、匯入遊戲，介紹遊戲規則。

　　1、師：知道我們今天要玩什麼遊戲嗎？對，我們今天玩的遊戲要用到皮球，名字叫傳球接力。現在呢，先請你們認真看，我是怎麼玩的。（教師和一名幼兒做示範，其他幼兒觀看。）

　　2、教師說明遊戲的規則和過程。師：在開始遊戲之前呢，我們要一起來制定一下今天的遊戲規則。（在遊戲時要聽從教師的指揮，不推擠，有團隊的意識）第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出命令後，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令後由每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。

　　四、注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。

　　五、遊戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球。開始遊戲。（教師可在旁邊為幼兒加油鼓起，增強活動的氣氛）師：現在我們要開始遊戲了，請小朋友們認真聽老師的口令。（幼兒準備好以後，哨聲一響，遊戲就開始。）師：剛才的遊戲好玩嗎？想想我們還可以怎麼玩皮球呢？兩個遊戲可以輪流嘗試進行

　　六、活動結束，做放鬆運動。

　　師：今天小朋友們表現的都好棒，做完運動，我們一起來放鬆放鬆吧。

　　幼兒園大班體育遊戲傳球教案2

　　一、活動目標：

　　1、練習拋接球的技能。

　　2、促進幼兒動作的靈敏與協調。

　　3、培養幼兒合作的意識。

　　二、活動準備：

　　球與幼兒的人數相同，場地佈置，球筐。

　　三、活動規則：

　　1、每次只能取一個球，傳一個球。

　　2、幼兒之間必須是拋接球，不能傳遞球。

　　3、重新遊戲時，將隊尾的幼兒當排頭，使每個幼兒都能練習拋接球。

　　四、活動過程：

　　1、熱身活動：教師組織幼兒進行熱身活動，儘量讓幼兒的身體活動開，以免在活動開始的時候受傷。

　　2、把幼兒分成人數相等的四隊，在場地上排成“十”字形。在場地中央佇列前面放一大球筐，數量與幼兒人數相同，隊尾放置一個空筐。

　　3、遊戲開始，老師發出“傳球”訊號，各隊第一名幼兒迅速取球向後面的幼兒丟擲，後面的幼兒接住後繼續拋給後面人，隊尾幼兒將球拋進筐內，一個接一個，直至把筐中的球全部拋完。哪隊的球多勝。

　　4、遊戲結束：教師組織幼兒進行放鬆活動。

　　五、活動總結：

　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到健康活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對健康活動的興趣。

　　幼兒園大班體育遊戲傳球教案3

　　活動目標：

　　1、學習擊地傳球，體會動作要領掌握與同伴合作擊地傳球的方法。

　　2、透過距離、力度、方向等要素的調整提高傳球的精準度。

　　3、能愉快的與同伴合作完成任務。

　　活動準備：

　　17個排球、20個圈

　　活動過程：

　　1、熱身運動：

　　佇列練習：六路——穿插走——螺旋走——六路開花變大圓——六路

　　2、基本部分：練習擊地傳球。

　　⑴幼兒自由探索：兩人合作，怎樣讓自己手裡的球在地上，彈一下到好朋友的手裡。

　　⑵幼兒練習《擊地傳球》。

　　①請一幼兒與老師一起進行示範，講解動作要領：雙手托住球的兩邊，把球往地上扔，球在地上彈一下，好朋友就要把球接住。

　　②幼兒練習擊地傳球。

　　③請一對幼兒（有困難的幼兒）來示範，請全體幼兒幫忙練習正確的擊地傳球方法。重點指導，幼兒在傳球時要用力，球要扔到自己與好朋友的中間距離；接的幼兒要看準球的方向，立刻做出判斷跑上前接住球。

　　④幼兒再次練習擊地傳球的遊戲

　　3、遊戲一：三人擊地傳球。

　　⑴請兩位幼兒與老師一起示範擊地傳球。老師站在兩幼兒的中間，三人呈一條直線：A傳給B，B傳給C，C傳給B，B傳給A。

　　⑵幼兒三人結伴練習三人擊地傳球。

　　遊戲二：三人擊地傳球接力賽。

　　⑴老師與兩位幼兒示範三人擊地傳球接力的方法。

　　⑵幼兒練習三人擊地傳球接力。

　　⑶玩擊地傳球比賽：將一組幼兒分為兩隊（AB隊），一共分為6個AB隊，每隊3個人。A隊與B隊幼兒兩對面站立相距30M，老師哨聲一響，A隊的幼兒開始三人擊地傳球接力，一直到球傳到B隊的隊末一人手裡，然後站好，這時B隊開始玩三人擊地傳球接力，一直傳球到A隊剛開始站立的位置，哪一隊先到為勝利方。

　　⑷反覆遊戲。

　　4、放鬆遊戲：搶球大賽

　　將球放在圈內，並將圈圍成一個圓，幼兒隨樂在圈外這走邊做動作，當音樂停止時，搶身邊的球，搶到球者繼續遊戲，未拿球的幼兒淘汰。

　　幼兒園大班體育遊戲傳球教案4

　　活動目標：

　　1、利用器械練習助跑跨跳不低於30cm高的障礙物，鍛鍊身體動作的協調性，靈敏性。

　　2、透過助跑速度的漸快、腳部蹬地的力度、跨躍的高度等要素的掌握助跑跨跳的動作要領。

　　3、能愉快的與同伴合作遊戲，並能遵守活動規則。

　　活動準備：

　　1、每人一個裝了半瓶水的大雪碧瓶子。

　　2、四個筐、若干片青草卡片。

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　（1）幼兒自帶瓶子入場，排成兩隊在老師的帶領下繞瓶子走、跑練習與雙腳向前行進跳的練習。

　　（2）做瓶子操，順序為：上肢運動、下蹲運動、踢腿運動、體轉運動、跳躍運動、整理運動。

　　2、基本部分。

　　（1）自由探索部分。出示四個連排擺放的瓶子，引導幼兒探索如何從瓶子的左邊跨到右邊，雙腳不能碰到瓶子。幼兒自由探索，老師進行觀察。

　　（2）學習助跑跨跳。

　　①請個別幼兒進行示範，老師進行小結助跑跨跳的動作要領：在起跑線後往前助跑，在瓶子前，一隻腳用力蹬地，另一隻腳跳起跨躍過瓶子，雙腳依次輕輕落下，繼續向前跑。

　　②幼兒練習助跑跨跳。重點指導幼兒在助跑跨跳時，蹬地的腳要有力，跨躍時要將雙腳抬高。

　　③找有困難的幼兒進行示範，讓全體幼兒幫助他們學會助跑跨跳。

　　④幼兒再次練習助跑跨跳。重點指導跨跳有困難的幼兒，提醒幼兒瓶子倒地後立即擺放好繼續跑。

　　（3）遊戲部分。

　　①遊戲比賽：“小鹿搬家”將幼兒分成四隊，每人拿一片青草卡片，當第一隻小鹿將青草入新家返回後，第二隻小鹿就立即出發，依次進行，看看哪隊小鹿最先搬完。幼兒反覆遊戲。

　　②遊戲二：“給小鹿送青草”將幼兒分為四隊，先跨過柵欄（助跑跨跳2次）再繞過小樹林（繞跑），再跳過障礙物（雙腳向前行進跳）然後跨過小河最後將青草送給小鹿。看看哪一隊送的青草最多。

　　3、結束部分。

　　（1）小結遊戲情況，表揚團結、守紀律有榮譽感的幼兒。

　　（2）將瓶子圍成圓圈聽音樂，玩搶瓶子的遊戲。

　　幼兒園大班體育遊戲傳球教案5

　　設計意圖

　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》中要求：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的.體育活動吸引幼兒主動參與”。我們大班幼兒已經能夠自主的跑、跳，並能參加一些基本的體育活動，他們接觸球的時間比較長，都很喜歡球，本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡，設計傳球接力的遊戲，讓幼兒在遊戲中能夠手眼並用，達到全身的協調運動，在遊戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。因此，我選了這節體育活動《趣味傳球》。

　　活動目標

　　根據大班幼兒年齡特點及實際情況，以及《綱要》的要求，我確立了認知、技能、情感等方面的目標，具體表述如下：

　　(1)技能目標：學習雙人近距離擲地傳球，能接住對方的傳球。

　　光有經驗和知識是不夠的，還要透過學習到的知識來練習、掌握這項技能。

　　(2)情感目標：嘗試兩兩合作運球、傳球，體驗合作遊戲的樂趣。在活動中只有兩兩合作，才能完成遊戲挑戰，也是透過這個遊戲讓幼兒彼此合作，體驗樂趣。

　　活動準備

　　活動的準備為了更好的實現活動目標，我作了如下準備：

　　(1)筐6個，幼兒人手一個新籃球。雖然幼兒自己有球，但是新的籃球更能激發幼兒的興趣。

　　(2)音樂，結合主題球創編了一個以上肢活動為主的熱身環節。

　　(3)場地佈置。為了更加直觀形象清晰的講解示範和幼兒遊戲。

　　活動重難點

　　針對以上分析，我將活動的重點確立為：學習雙人近距離擲地傳球，能接住對方的傳球。幼兒已有玩球經驗，孩子會玩出很多球的玩法，在活動中我鼓勵幼兒兩兩玩球，就是為了引出雙人擲地傳球。還有就是後面的遊戲兩兩合作運球。對於突破重難點所採用的方法。主要有：以球的多種玩法貫穿始終，引導幼兒自由探索發現玩法，注重觀察示範講解，幼兒多次練習，使幼兒在多次練習中瞭解知識，掌握技能。

　　教學法

　　1.教法

　　本次活動採用（演示法、直觀法、提問法、談話法、賞識激勵法、遊戲法）等教法來激發學生學習興趣，調動學生的學習積極性，以實現預期活動目標。

　　2.學法

　　本次活動採用的學法主要有（探索法、嘗試法、多種感官參與法、交流討論法、操作體驗法）等，以培養幼兒在自主探索玩法中不斷練習擲地傳球的技能。

　　活動流程

　　1.匯入環節，以教師帶領幼兒進行左右分隊走練習，利用球做熱身活動開始。

　　2.幼兒自主探索球的多種玩法，

　　3.我們一起來玩球。

　　（1）看誰的玩法多。

　　抱著球的小朋友跟我一起去找一位好朋友組成一組，兩個人一起來玩球。球有很多玩法，看看哪組小朋友想出的玩法比老師還多。

　　請兩名幼兒結伴玩一個球，啟發幼兒想出多種玩法。