中班垃圾分類活動的教案範文(精選12篇)
中班垃圾分類活動的教案範文(精選12篇)
作為一名教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家整理的中班垃圾分類活動的教案範文(精選12篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
中班垃圾分類活動的教案 篇1
活動目標:
1、學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、體驗環境汙染帶來的影響,知道亂扔垃圾會汙染環境,危害健康,有初步的環保意識。
活動準備:
1、佈置髒亂的小熊家和潔淨的小兔家
2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個。毛巾架一個、毛巾若干。
活動過程:
1、教師帶領幼兒觀察小熊家和小兔家,請幼兒說說自己的感受,比較兩個小動物家的不同。激發幼兒收拾垃圾的慾望。
2、教師介紹垃圾箱,幼兒清理垃圾,放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類投放情況。在操作中學習正確分類。
3、根據幼兒投放垃圾的情況,提問:
(1)你為什麼要將這個垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱裡?
(2)什麼叫可回收?
(3)為什麼不可回收?
4、昇華幼兒經驗,討論亂扔垃圾的危害,知道不僅不亂扔垃圾,還要少製造垃圾。樹立初步的環保意識。
5、教師小結。
活動延伸:
介紹垃圾分類的圖片,讓幼兒在課外連線。
中班垃圾分類活動的教案 篇2
活動目標
1、理解故事內容,瞭解垃圾分類的意義。
2、培養把垃圾分類放進廢物回收箱的習慣。
3、合作製作並裝飾可回收垃圾箱,培養合作能力和創造性。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
活動準備
1、事先在小塑膠瓶上貼上五官和手腳。
2、媽媽和男孩手偶。
3、風車。
4、大紙箱。
5、不同的美工材料。
活動過程
1、老師出示小塑膠瓶、媽媽和男孩手偶,講故事《小塑膠瓶的命運》:津津喝完果汁,就把空的小塑膠瓶扔進了一個垃圾箱,(向幼兒提問:“你喝完果汁後,怎樣處理空塑膠瓶?”)
小塑膠瓶在垃圾箱裡大聲喊:“錯了,錯了,快救我出來!”
津津媽媽聽見了,就走過去看是怎麼回事。小塑膠瓶對媽媽說:“我還有用呢,可是津津卻把我扔到了‘不可回收垃圾箱’裡了,請把我放進‘可回收垃圾箱’吧!”媽媽說:“噢,原來是這麼回事呀!津津,快來把小塑膠瓶放進‘可回收垃圾箱’,這樣小塑膠瓶就可以被回收,變成有用的東西了。”津津便把小塑膠瓶重新放進了“可回收垃圾箱”裡。
小塑膠瓶說:“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”裡了,否則我就會被送到垃圾處理場,永遠被埋在地底下了。”(向幼兒提問:“什麼是垃圾處理場?”)
這時候,小塑膠瓶看見可回收垃圾箱裡還有許多其他大大小小的瓶子,它們七嘴八舌地正在猜測自己將來會被重新制造成什麼。有的說自己會變成一張地毯,有的說自己會變成滑梯,垃圾箱裡一下子變得十分熱鬧。小塑膠瓶心想:“我又會變成什麼呢?”
過了幾天,大大小小的瓶子都被運到一個工廠裡,在那裡重新加工,小朋友,你猜小塑膠瓶最後變成了什麼?原來,小塑膠瓶變成了津津新買回來的風車!
2、展示幼兒帶來的廢紙、塑膠瓶、鋁罐、充電電池,提議在班上舉行“垃圾分類大行動”,幫助塑膠瓶、鋁罐、廢紙、充電電池找個合適的家。請幼兒想想可以用什麼來收集垃圾。
3、請幼兒分組利用四個大紙箱製作可回收垃圾箱,製作前與幼兒討論:
每個垃圾箱分別用來收集什麼垃圾?
怎樣能讓人明白那是收集什麼垃圾的垃圾箱?
這些垃圾是可回收的,還是不可回收的?什麼樣的標誌表示“可回收垃圾”?
4、鼓勵幼兒發揮創意,各組利用不同的美工材料裝飾自己製作的垃圾箱。
5、請幼兒將帶來的各種物品分類放進自制的垃圾箱裡。
6、將垃圾箱放在活動室門口,收集幼兒園的各類廢品。本主題結束時,老師可以和幼兒將收集來的各種廢品集中進行處理,如:賣給廢品回收站,或利用一些廢品做手工活動。
中班垃圾分類活動的教案 篇3
活動目標
1、瞭解誒分類垃圾箱的分類和功能。
2、分辨可在利用的垃圾,培養珍惜資源的態度。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
有關垃圾分類的宣傳短片、自制兩個垃圾筐一個可回收一個不可回收、蒐集廢紙,塑膠瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛生紙紙筒
活動過程
1,播放有關垃圾分類的影片短片
師;你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎?(廢紙、塑膠瓶、金屬)
你們家裡有把垃圾也分類嗎?
2,播放幼兒電子書師生討論,圖上有4個大的垃圾箱,它們有什麼不同?
你們知道“可回收物”垃圾箱裡分貝應該放什麼樣的垃圾嗎?
寫著“廚餘垃圾”的垃圾箱裡應該放什麼養的垃圾?
3,出示兩個一樣的垃圾箱,上面貼著可回收與不可回收的標誌,在桌子上擺放各類廢紙、塑膠瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮,廣告宣傳單、衛生紙紙筒。請幼兒說說這些垃圾分別應該放在哪個垃圾箱中。
4,告訴幼兒,塑膠、金屬和廢紙都可以回收再製造有用的東西,如廢紙可製成再生紙等,把垃圾分類便於回收利用,這是珍惜資源保護環境的方法之一。
5,遊戲,請幼兒上來逐一將垃圾分類,放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐,並說說可回收那這樣東西還可用來做什麼?
中班垃圾分類活動的教案 篇4
學習目標
瞭解分類垃圾箱的種類和功能。
分辨可再利用的垃圾,培養珍惜資源的態度。
活動準備
有關垃圾分類的宣傳短片。
幼兒蒐集廢紙、塑膠瓶、飲料罐及廢舊電池,帶到幼兒園。
點心時間吃剩的果皮等食品垃圾。
《美麗村》幼兒用書或電子書第12-13頁。
活動過程
學習領域:
形式:集體/小組
1、與幼兒一起觀看有關垃圾分類的宣傳短片,向幼兒提問:
你知道哪些垃圾可以回收再利用嗎?(廢紙、塑膠、金屬。)
你和家人也把垃圾分類嗎?(自由回答。)
老師可從以下網址下載香港環境保護署有關家庭垃圾分類的宣傳短片
向幼兒說明:這是生活在香港的人們在進行垃圾分類,那麼,我們是怎樣對垃圾進行分類的呢?
2、出示幼兒用書或電子書第12-13頁,與幼兒討論:
圖上有四個大的垃圾箱,它們有什麼不同?
你知道兩個“可回收物”垃圾箱裡邊分別應該放什麼樣的垃圾嗎?
寫著“廚餘垃圾”的垃圾箱裡應該放什麼樣的垃圾?
應該把什麼樣的垃圾放在寫著“其他垃圾”的垃圾箱裡面?
3、請幼兒把帶來的廢紙、塑膠瓶、飲料罐、廢舊電池和吃剩的食品垃圾分類放好,擺在桌子上,請幼兒說一說,這些垃圾分別應該放在哪個垃圾箱中。
4、老師告訴幼兒:塑膠、金屬和廢紙,可以回收後再製造有用的東西,如廢紙可製成再生紙等。把垃圾分類便於回收利用,這是珍惜資源、保護環境的方法之一。各地都有專門的廢品回收站來收購這些有用的垃圾。
5、請幼兒調查自己居住的地方及附近有沒有分類垃圾箱,自己和家人是否使用過,然後回幼兒園向大家介紹。
中班垃圾分類活動的教案 篇5
活動目標
1、知道垃圾與我們生活的關係及回收垃圾的作用。
2、嘗試按照可回收、不可回收及有毒有害進行垃圾分類。
活動準備
課件,廢舊垃圾等。
活動過程
一、討論垃圾與生活的關係。
1、出示地球媽媽圖片。
師:今天,老師把地球媽媽請來了,你們看,她怎麼了?
師:她為什麼這麼傷心?
2、瞭解垃圾及垃圾與我們生活的的關係。
師:你認識這些垃圾嗎?是什麼垃圾?
師:這些都是我們生活中產生的垃圾,如果大家不講衛生,亂扔垃圾,我們的環境會變得怎麼樣?
師:你們有什麼好辦法減少垃圾或處理垃圾?
二、垃圾分類
師:剛剛,地球媽媽請小朋友把垃圾扔進了一個垃圾箱裡,覺得太亂了,想請你們分分類,好嗎?
師:老師這裡有3個垃圾桶,表示什麼意思呢?
讓幼兒自己探索各種垃圾的分類。
看影片,聽清潔小博士進行介紹可回收垃圾,不可回收垃圾和有害物質。然後進行檢查剛剛幼兒分的垃圾。
師:根據剛剛學的小本領在分一次,這次可不能錯嘍。
再一次檢查
三、結尾
師:剛剛我們知道了可回收和不可回收還有有害物質的小本領,現在我們回去把教室的垃圾也進行一次分類吧!
中班垃圾分類活動的教案 篇6
活動目標:
1.知道在小河裡扔垃圾會給大自然帶來的危害。
2.懂得小河裡不能亂扔垃圾的道理。
活動準備:
1.置場景:小貓的家和旁邊的小河,一些乾淨小河的照片及小貓在門口拍的照片。
2.花貓、小白貓、小黑貓頭飾若干、漁網一張。
3.魚竿、可樂罐、肉骨頭泡沫、等垃圾。
活動過程:
一、情景表演。
小花貓:今天是我生日,我請了好朋友小白貓、小黑貓一起來慶祝,我先去釣魚,待會兒請他們吃。(小花貓第一次釣上來可樂罐;第二次釣上肉骨頭;第三次,第四次……還是沒釣到魚,小貓就用漁網撈了浮在水面上的死魚回家了)小花貓:誰呀?(邊說邊開門)小白貓和小黑貓:祝你生日快樂!
小花貓:謝謝!請坐,我請你們吃魚。
小白貓和小黑貓:這魚好臭啊!
小花貓:這魚是我今天剛撈來的,怎麼會臭呢?(吃了一口,就吐出來)真臭,真難吃!
小白貓和小黑貓:這魚是哪裡釣的呀?
小花貓:就在我家門口的一條小河裡釣的。
小白貓和小黑貓:小朋友們,我們一起去看看吧。
二、思考討論。
1.小朋友,你們看到什麼?
2.小魚為什麼會死呢?
3.河裡的垃圾從哪兒來的?
小結:對!你也扔,他也扔,垃圾越來越多,時間長了引來了蚊子,蒼蠅,還會發出一股難聞的臭味。
三、實踐操作。
小白貓和小黑貓:你怎麼會住在這麼髒的地方呢?
小花貓:(拿著照片)唉,原來這條小河很乾淨,現在都是垃圾,以後我吃不到活魚,又不敢開窗,空氣又不新鮮,該怎麼辦呢?
延伸活動:
小朋友,我們快給小花貓想想辦法呀!
小結:將垃圾清除掉,然後豎一塊牌子,提醒大家不要往小河裡扔垃圾,共同保護我們的生活環境。
中班垃圾分類活動的教案 篇7
活動目標:
1、 鍛鍊幼兒多個器官動作的協調性和靈活性。
2、 培養幼兒有愛護環境、保持環境整潔好習慣的意識。
3、 促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
5、 增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備:
塑膠膠袋人手一個、垃圾(由大小厚薄不同的報紙分散四周替代)、積木若干個、教師鈴鼓一個
活動過程:
1、 活動身體:幼兒隨音樂節奏跟著老師做自由舞
2、 商議活動程序:今天,老師帶你們來到了幼兒園的新操場上,看到了很漂亮的圖畫在地上,是不是?那小朋友,你們說,要是這裡有很多垃圾在這裡,還漂亮嗎?所以呢?今天我們中二班的小朋友來做個能幹的好孩子,幫我們的幼兒園把垃圾清理乾淨
(幼兒自由商議,教師瞭解幼兒的想法)
3、 實踐操作:幼兒在場地上四散練習撿“垃圾”
4、 集中幼兒,教師對幼兒的成果進行評價:誰撿的多?
5、 遊戲:能幹的我
(把積木分成若干組,幼兒分組進行,聽音樂指揮,音樂響,幼兒開始撿垃圾,音樂停,幼兒停止撿)
6 師生共同講評:比一比,哪個小組撿得多?
7、教師小結:哇!我們中二班的小朋友好能幹哦,都把垃圾撿得很乾淨,累不累啊?那小朋友,你們說,在街上掃地的叔叔阿姨他們辛不辛苦啊?他們每天都把我們的環境都搞的很乾淨很漂亮,是不是?所以啊,我們也要象他們學習,要好好愛護環境,保持清潔,養成講衛生的好習慣,做一個健康的好寶寶,好不好?
8、隨音樂回教室。
活動反思:
課後可以組織小朋友利用塑膠瓶進行簡單的小製作,知道很多廢舊物品可以變為寶,不僅要求小朋友養成把垃圾丟進垃圾箱的好習慣,我們每個人都要做到這一點,只有這樣,我們生活和每一個地方才能保持乾淨,整潔。
中班垃圾分類活動的教案 篇8
學習目標:
1、初步瞭解造成土地和河流汙染的原因及影響。
2、嘗試與同伴合作,設計並製作有趣的垃圾箱。
3、喜歡說兒歌。
活動準備:
1、事先把《美麗村》電子書彩色影印,製成拼圖。
2、《大嘴巴》兒歌。
3、小豬布偶。
4、老師蒐集的垃圾箱圖片。
5、大紙箱、美工材料。
活動過程:
1、請幼兒玩拼圖遊戲,然後描述圖中的情景。
2、出示拼圖,老師講故事《垃圾太多了》:
豬爸爸今天休息,帶著豬寶寶到遊樂場玩。可是,遊樂場堆滿了垃圾,還發出一陣陣的臭味。豬寶寶失望地說:“爸爸,遊樂場太髒了,我沒法玩滑梯了。”爸爸說:“唉,不知道是誰隨地亂扔垃圾,這樣做太不好了!”
這時,他們突然聽到“哎喲!”一聲,原來河馬先生正在河邊釣魚,可是卻釣到一隻破鞋子。河馬先生說:“河裡一條魚也沒有,只有垃圾,河水被汙染的越來越嚴重了,我都快沒魚吃了。”豬爸爸說:“我們喝的'水也是從河裡來的,喝了受汙染的水會生病的。”於是,河馬先生和豬爸爸決定請美麗村的村民一起來開會,討論美麗村的將來應該怎麼辦。
3、與幼兒討論:為什麼遊樂場和小河裡都堆滿垃圾?遊樂場堆滿垃圾,對村民有什麼影響?小河裡堆滿垃圾,對村民有什麼影響?
4、 出示《大嘴巴》兒歌,與幼兒一起說兒歌,並猜一猜,兒歌中的“大嘴巴”是什麼東西。
5、 老師可先與幼兒欣賞垃圾箱的圖片,說說這些垃圾箱有什麼特色。
6、 出示小豬布偶,表示美麗村的遊樂場和小河附近都沒有垃圾箱,請幼兒分組設計出有趣的垃圾箱。
7、 請幼兒利用大紙箱製作垃圾箱,還可以創作標語,貼在上面。
活動評價:
1、能說出造成土地及河流汙染的一些原因和影響。
2、能與同伴合作設計並製作有趣的垃圾箱。
3、喜歡說兒歌。
中班垃圾分類活動的教案 篇9
活動目標:
1.引導幼兒用較完整的語言講述出小動物從扔垃圾到掃垃圾的過程。
2.學習詞語:垃圾、新鮮。
3.讓幼兒懂得要注意公共環境衛生,不能亂扔垃圾。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
活動準備:
圖片三幅。
活動重點難點:
活動重點:
用較完整的語言講述圖片內容。
活動難點:
讓幼兒懂得要注意公共環境衛生,不能亂扔垃圾。
活動過程:
一、談話,引出課題。
老師給小朋友帶來了幾張圖片,我們一起來看一看。
二、出示圖片,引導觀察。
1.出示圖一:
提問:這是什麼地方?樓房裡住著誰?
[在一幢樓房裡,住著四個小動物。小狗住在第一層,小貓住在第二層,三層住的是小猴子,最高的一層住的是小兔。]
出示圖二:
他們開啟窗戶做了些什麼?馬路上堆起了什麼?(學習詞語:新鮮、垃圾)
[一天早晨,紅紅的太陽昇起來了,小兔開啟窗子說:“天氣多好呀,空氣真新鮮!”小猴子開啟窗子,把香蕉皮朝窗外一扔。小貓開啟窗子,把魚骨頭朝窗外一扔,小狗開啟窗子,把肉魚骨頭朝窗外一扔。馬路上堆起了一堆垃圾。]
2.出示圖三:
鼓勵幼兒運用已有經驗想象:太陽曬在垃圾上,垃圾會怎麼樣呢?
我們來看看小動物們都做了什麼?(出示圖三)
小狗、小貓、小猴子聞到了臭味都怎麼樣了?小兔是怎麼做的?他又會說什麼呢?
[太陽曬在垃圾上,垃圾發出一陣陣臭味,還招來幾隻蒼蠅,小狗、小貓、小猴子聞到臭味都把窗關上了,小兔聞到臭味,它把頭伸出視窗一看,說:“啊!原來窗外有一堆垃圾,我去把它掃掉吧!”]
3.出示圖四:
小狗、小貓、小猴子看到小兔在掃垃圾心裡會怎麼想呢?又會怎麼做呢?
小狗、小貓、小猴子以後還會亂扔垃圾嗎?他們會怎麼說呢?
垃圾掃完了,空氣怎麼樣啊?(學習詞語:新鮮)
[小兔拿著掃帚出來掃垃圾,小猴子、小貓和小狗看見,知道自己錯了,它們也趕快跑出來和小兔一起打掃,一會兒垃圾掃完了,馬路又幹淨又整齊,小猴子、小貓、小狗說:“以後,我們再也不亂扔垃圾了。”它們回到屋裡,都開啟窗子說:“空氣多新鮮,多幹淨呀!”]
三、幼兒完整講述。
師:誰會把這幾幅圖片連起來講給大家聽?
1.請3~5幼兒跟著老師講述。
2.請個別幼兒講述。
四、給圖片起名字。
師:這幾幅圖還沒有名字呢,我們來給它起個名字吧!你們先討論一下,然後再說給老師聽,好嗎?
五、幼兒自由講述。
六、分析人物特徵,對幼兒進行品德教育。
故事中你喜歡誰?為什麼?平時我們應該怎麼做呢?
七、結束。
附講述內容:
窗外的垃圾
在一幢樓房裡,住著四個小動物。小狗住在第一層,小貓住在第二層,三層住的是小猴子,最高的一層住的是小兔。
一天早晨,紅紅的太陽昇起來了,小兔開啟窗子說:“天氣多好呀,空氣真新鮮!”小 猴子開啟窗子,把香蕉皮朝窗外一扔。小貓開啟窗子,把魚骨頭朝窗外一扔,小狗開啟窗子,把肉魚骨頭朝窗外一扔。馬路上堆起了一堆垃圾。
太陽曬在垃圾上,垃圾發出一陣陣臭味,還招來幾隻蒼蠅,小狗、小貓、小猴子聞到臭味都把窗關上了,小兔聞到臭味,它把頭伸出視窗一看,說:“啊!原來窗外有一堆垃圾,我去把它掃掉吧!”
小兔拿著掃帚出來掃垃圾,小猴子、小貓和小狗看見,知道自己錯了,它們也趕快跑出來和小兔一起打掃,一會兒垃圾掃完了,馬路又幹淨又整齊,小猴子、小貓、小狗說:“以後,我們再也不亂扔垃圾了。”它們回到屋裡,都開啟窗子說:“空氣多新鮮,多幹淨呀!”
活動反思:
教案設計中如果把開始時三幅圖同時出現,改成一幅一幅出現,讓幼兒自己看懂圖意,也許會好一點,後面的理解也就簡單多了。中間還有兩個重要的環節忘了。一個是看第二幅圖時,想讓幼兒猜一猜:“小猴、小貓、小豬聞到臭味時是怎麼做的?”二是把三幅圖看完後問“你喜歡誰?為什麼”這樣的話活動的重點就能夠突出來。
中班垃圾分類活動的教案 篇10
設計意圖:
1、透過活動,使幼兒在瞭解了什麼樣的垃圾是可以重新利用的,來建立和鞏固初步的環保意識。
2、能在討論中理解怎麼做是對的,怎麼做是不對的。
3、透過實踐活動,進一步加深環保是需要從小事做起,從我做起的。
活動目標:
1、懂得什麼是生活垃圾,它會汙染環境,不利人們的健康。
2、知道不要亂扔垃圾,保持環境的清潔,感受清潔環境的美。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。
活動準備:
1、尋找小區內清潔和骯髒的不同環境。
2、裝垃圾的塑膠帶若干只。
活動過程:
一、引導幼兒討論,引出話題。
1、說說有哪些生活垃圾。(廚房裡的蛋殼、菜葉,瓜皮果殼,吃下來的肉骨頭、魚刺,紙屑、糖紙等。)
2、引導幼兒談自己的感受。
二、討論:不亂扔垃圾。
1、你家裡把垃圾丟在哪裡?
2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎麼做?
3、你和爸爸媽媽出去玩,要是有垃圾了怎麼做的?
4、要是在輪船、公交車上有垃圾了,你是怎麼處理垃圾的?
5、幼兒討論後請個別幼兒回答,並請別的幼兒補充。
三、組織幼兒實踐活動。
一起去找找哪裡有垃圾,將垃圾撿到塑膠帶子裡,然後扔到垃圾桶裡。
四、回活動室,洗手。教師簡單評價,加深環保意識。
中班垃圾分類活動的教案 篇11
教學目標:
1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容,豐富詞彙:“發黴”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。
2、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象,參與創造性的表演,發展幼兒的記憶力和表現力。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
3、培養幼兒對文學作品的理解能力和表現力。
教學準備:
1、教師帶幼兒觀察周圍的環境,體驗環境汙染狀況。
2、創設環境:垃圾角
3、PPT課件
4、舊報紙、飲料罐、塑膠袋、廢電池、紙箱等。
教學過程:
1、教師做掃垃圾的動作,PPT出示充滿垃圾的垃圾筒,引出課題。
教師引導:“小朋友看到我現在幹什麼呢?(掃垃圾)老師看到地面有這麼多垃圾覺得很不乾淨,很不舒服,我要把地面清潔乾淨,把垃圾掃進垃圾筒裡,你們看垃圾筒裡面有這麼多的雜物廢品。噓,請小朋友們認真地聽一聽,他們說了些什麼呢?”
2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”,豐富詞彙。提問:
(1)剛才有什麼垃圾在說話?
(2)舊報紙為什麼會說自己還很有用呢?
(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什麼用呢?
3、觀看大班幼兒的情境表演,再聽第二遍故事。提問:
(1)你們看到馬路上的垃圾從哪裡來的?
(2)為什麼會有這麼多垃圾?
(3)垃圾對人們有什麼害處呢?
(4)我們要怎樣減少垃圾,保護環境?
4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
先請一組幼兒出來表演給大家看,要求大膽地說出垃圾,說出的垃圾的話,並啟發幼兒想像各種垃圾的動作,然後再請全體幼兒一起表演,分別配戴各種垃圾。最後請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞,老師作最後小結。
5、活動結束:
教師引導:“小朋友,我們的活動室也有垃圾,這樣的環境乾淨嗎?現在請你們來當環保小衛士,把活動室的環境清潔乾淨。但是不要把可以迴圈再用的舊物丟到垃圾筒裡,要把它收起來,下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。”
中班垃圾分類活動的教案 篇12
活動目標
1.學習識別和判斷有用的垃圾。
2.懂得不能隨意扔垃圾,培養環保意識。
3.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4.初步培養幼兒有禮貌的行為。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
1.事先請幼兒用圖畫記錄家人一天當中扔掉的垃圾。
2.事先把垃圾圖卡(見材料製作)放大,放進垃圾袋內。
3.布布手偶。
活動過程
1.老師一邊出示垃圾袋,一邊與布布手偶對話:
布布:今天的垃圾袋特別重,裡面一定有很多垃圾。
老師:我們來看看袋子裡都有什麼垃圾。
布布(看看垃圾袋):咦?裡面有些東西不是垃圾啊。
2.向幼兒提問:“什麼是垃圾?”(垃圾就是沒有用的東西。)
3.布布提議大家檢查袋子裡的垃圾,每次出示一張垃圾圖卡,向幼兒提問:
這是什麼?
它還有用嗎?可以用來做別的東西嗎?
你能用它來做什麼?
4.發給幼兒每人一張垃圾圖卡,請幼兒判斷:圖中的“垃圾”還有沒有用,然後把沒有用的垃圾圖卡放進垃圾袋內。
5.請幼兒出示記錄家人一天扔掉的垃圾的圖畫,一起討論哪些東西還有用。
6.老師引導幼兒知道:在扔掉垃圾前,應該想想它還有什麼用途。不要隨意丟棄垃圾,汙染環境。
活動評價
能參與討論,判斷哪些垃圾是可以再利用的。
能愛護環境,不隨意扔垃圾。
活動建議
可引導幼兒將有用的“垃圾”進行分類存放。如喝完的礦泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然後,利用這些“垃圾”做一些手工作品。進一步幫助幼兒瞭解:有些“垃圾”是可以迴圈再利用的。
活動反思
每人每天都會“生產”很多的垃圾,怎樣處理這些垃圾,是孩子們每天都要面對的,也是最容易忽視的一個問題。所以選用貼近幼兒生活的題材作為教學內容,容易激發幼兒的興趣及調動幼兒學習的積極性,促進幼兒動手、動腦參與活動。