大班語言健康綜合課：生氣湯

　　一、活動目標：

　　1．能夠仔細傾聽，理解故事中主人公心情轉變的原因，學會合理排解自己的不良情緒。

　　2．知道生氣是正常的情緒反應，瞭解經常生氣會影響人的健康。

　　3．樂意表達自己的情緒情感體驗，保持自己快樂的'心情。

　　二、活動準備：

　　排解情緒的各圖片《生氣湯》故事的PPT。

　　三、活動過程

　　1、出示霍斯做生氣湯的圖片。

　　教師：這個小朋友他叫霍斯，看一看霍斯怎麼了？

　　教師：你從哪裡看出來的？他鼓起腮幫子呲牙咧嘴的生氣了。那他為什麼生氣？小朋友來猜猜看？那是不是呢，讓我們一起來看看。

　　2、傾聽故事。

　　（1）、教師出示PPT，講述故事。

　　教師：霍斯是為什麼這麼生氣呀？你們有生氣的時候嗎？什麼事情讓你生氣？生氣的時候你有什麼樣的感覺？這感覺舒服嗎？

　　教師小結，生氣就像憋氣一樣，讓人不舒服，經常生氣還會影響自己的身體健

　　（2）、小朋友我們繼續往下看一看，霍斯生氣了都做了些事情呢？

　　教師：霍斯生氣了，他都做了什麼事情？霍斯這樣生氣好嗎？為什麼？

　　教師小結：生氣沒有錯，但是不能把生氣了的壞情緒帶給別人，生氣除了會影響自己的身體健康，也會讓身邊的人不開心。

　　（3）、媽媽看見霍斯生氣了，有沒有什麼好辦法？我們一起看一看！

　　教師：猜一猜媽媽會怎麼說？（請個別幼兒說。）

　　教師：霍斯又會對著鍋子說什麼？

　　（4）、霍斯媽媽想出了什麼辦法呢？現在霍斯的心情怎麼樣了？

　　教師：開心了！你們也有很多生氣的事情，那我們也來做個生氣湯的遊戲好不好，撒點鹽，放點糖，左三圈攪攪攪，右三圈攪攪攪，深呼吸，大喊一聲：啊！我生氣啦。最後把生氣的事情大聲地說出來，好嗎？我們一起來試試。

　　教師：生氣的事情說出來，心裡舒服嗎？現在我請第一排的小朋友圍個圈當作鍋子，向霍斯一樣對著鍋子說出生氣的事情吧！

　　教師：做完生氣湯後，是不是覺得舒服了？

　　3、討論消氣的方法。

　　教師：除了煮生氣湯，我們還會有什麼好辦法能讓自己消氣，讓心情好起來？（幼兒講述）老師這裡也有很多消氣的方法，讓我們一起來看一看。

　　教師總結：消氣的辦法可真多，其實生氣很正常，我們每個人都有生氣的時候。如果你碰到生氣的事情可以用剛才發現的消氣的辦法，讓自己的心情好起來，但是不能把壞情緒帶給別人，更不能用壞情緒傷害到了自己。

　　四、活動延伸：

　　教師：小朋友回家可以跟爸爸媽媽討論還有什麼消氣的辦法好不好？