幼兒園中班語言優質課教案《兩隻老鼠膽子大》含反思

　　作為一名老師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班語言優質課教案《兩隻老鼠膽子大》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、學習用自然的聲音演唱歌曲，初步瞭解遊戲規則，在教師帶領下學習分角色遊戲。

　　2、藉助燈臺圖片理解遊戲的內容和情節，嘗試用動作表現情節。

　　3、樂於探索、交流與分享。

　　4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　活動準備：

　　1、故事卡片《小老鼠上燈臺》

　　2、座位排成半圓形

　　3、貓的頭飾一個

　　活動過程：

　　一、律動《小老鼠上燈臺》

　　二、出示圖片(兩隻老鼠),引起觀察的興趣導語:剛才我們唱的《小》膽子很小,聽見貓叫得聲音就嚇得嘰裡咕嚕滾下來,老師這裡也來了兩隻老鼠,我們來看看他們長得有什麼不一樣的地方。

　　三、揭題師:這兩隻小老鼠,個兒一樣大,一個叫圓耳朵,一個叫尖嘴巴,有一天,他們在一起聊天,都誇自己的膽子最最大(出示標題:兩隻老鼠膽子大)。還把自己的膽子怎麼大用圖畫畫了出來,圓耳朵在這邊畫,尖嘴巴在那邊畫,我們一起來看看它們是怎樣用圖畫來告訴別人他們的膽子大的?

　　四、觀察圖片,理解作品內容與主題

　　圖一:

　　1、圖上畫的是誰?圓耳朵在幹什麼?圓耳朵咬狐狸的腳丫它害怕嗎?從哪裡看出來?從圖上看圓耳朵和尖嘴巴誰厲害?想想他會怎麼對尖嘴巴說自己膽子大呢?

　　2、學學圓耳朵怎樣說的

　　圖二、

　　1、尖嘴巴聽了圓耳朵的話他怎麼做了?它是怎麼打的,打得重嗎,從哪看出來?尖嘴巴是怎樣說自己膽子大的?

　　2、學學尖嘴巴是怎樣來誇自己的。

　　圖三、

　　圓耳朵和尖嘴巴誰也說服不了誰,他們又各自畫了一幅畫,看看圖上的圓耳朵在幹什麼?他有沒有鬆手?用力拉住了不放,可以用一個好聽的字來說"揪"幼兒學說學做。學一學圓耳朵十怎樣說自己膽子大的。

　　圖四:

　　尖嘴巴一聽不服氣,畫了一隻更兇的老虎,它是怎麼說的`?

　　五、分組對話練習

　　六、設疑討論,理解主題師:尖嘴巴和圓耳朵都說自己的膽子大,他們真的敢咬狐狸的腳丫、打熊的巴掌、揪老虎的尾巴、拔獅子的大牙嗎?既然不敢為什麼要這樣說呢?如果真的這樣做了,會怎樣?

　　七、想象結果圓耳朵和尖嘴巴正在朔大話時,忽然發生了什麼事?

　　出示圖5,兩隻老鼠以為真的貓來了,他們會怎麼做呢?(幼兒講述)你認為這是兩隻怎樣的老鼠?為什麼說它們的膽子很小?你喜歡這兩隻老鼠嗎,為什麼?

　　八、編講故事師:我們一起把剛才又趣的是編成一個小故事,把兩隻老鼠怎樣碰到、怎樣吹牛、最後發生什麼事都編進故事裡。

　　活動反思：

　　1、本活動是幼教博覽中的一節中班教育活動，適合我班幼兒年齡特點，趣味性濃、幽默、以故事的形式出現，配以圖片更能激發中班幼兒的學習興趣，素以我覺得本節活動很適合我班幼兒。

　　2、《小老鼠雲大蛋》課後反思：本屆活動是一節公開示範課，幼兒參與積極，師幼互動良好，只是目標2完成不夠好。幼兒創編能力較差，繪畫功底不好導致創編內容不豐富，是需要在這方面多下功夫。課前積極準備，瞭解幼兒的發展情況以便定好目標，更好的完成活動。

　　本活動全班幼兒都參與了，有一兩個小朋友互動不是很好，與他們的個性有關，平時的他們文靜，內斂因此參與活動不積極。