環保教育之垃圾分類教案範文（通用5篇）

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的環保教育之垃圾分類教案範文（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　環保教育之垃圾分類教案1

　　活動目標：

　　1．認識垃圾箱上“可回收”、“不可回收”的標記，能夠簡單的對垃圾分類方法。

　　2．教育幼兒愛護身邊的環境，將垃圾放在指定的地方，萌生初步的環保意識。

　　活動準備

　　新型垃圾箱的照片，幼兒從家裡帶來的廢物，有關垃圾危害的圖片，自制小型分類垃圾箱。

　　活動過程：

　　一、出示小區中新型垃圾箱照片，認識垃圾箱上的標識

　　1、這是什麼？它有什麼用？

　　2、這個垃圾箱和我們以前的有什麼不同？

　　二、認識“可回收”的垃圾

　　1、可回收垃圾是什麼意思？（可回收是可以回收再利用，可以再三迴圈的垃圾。）

　　2、你覺得哪些是屬於可回收垃圾呢？

　　3、幼兒討論，教師出示相關圖片。

　　三、認識“不可回收”的垃圾

　　1、不可回收是什麼意思？（不可回收就是不可以再次利用，工人叔叔會把它們填埋掉）

　　2、哪些屬於不可回收的垃圾呢？

　　3、幼兒討論，教師出示相關圖片。

　　四、幼兒操作，分類投放垃圾

　　1、垃圾分類投放很重要，這兒有一些垃圾，大家先看看，哪些是屬於可回收垃圾，哪些屬於不可回收的垃圾。

　　2、請幼兒將垃圾按可回收和不可回收分類投放到垃圾箱裡。

　　3、集體檢查投放得對不對。

　　五、活動延伸

　　咦，那廢電池呢？是屬於可回收垃圾還是不可回收垃圾呢？

　　讓我們回家找找，還有哪些垃圾也是有毒垃圾呢？

　　環保教育之垃圾分類教案2

　　學習如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識。

　　準備：

　　不同色的塑膠桶或唐瓷桶四個（紅、綠、藍、白）、分類標籤（金屬、玻璃、塑膠，有機物）、一袋準備扔掉的垃圾（紙盒、玻璃瓶、塑膠袋、果皮果殼、易拉罐等物）。

　　活動與指導：

　　1．提議：垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學一學垃圾分類吧。

　　2．出示一袋垃圾，透過提問引導幼兒分類。

　　（1）請小朋友按自己的想法把這袋垃圾裡的物品進行分類，說說分類的理由。教師根據其分類情況給予肯有或建議。引導孩子們發現其中哪些是易燃的？（紙、果、殼、塑膠）哪些是不易燃的？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是對土地無危害的？（紙、果殼）哪些是有危害的？（塑膠），最後分出四種情況：有機物、金屬、玻璃、塑膠。

　　（2）請幼兒把這些垃圾和分類標籤對位。

　　（3）請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西？教師引導幼兒發現下面的對應關係：綠色――有機物；白色――塑膠；藍色――玻璃；紅色――金屬。然後將分類籤貼於桶上。

　　3．考查幼兒對分類知識的掌握。

　　教師提供若干物品，請幼兒說出應扔到哪裡。大家做判斷。

　　4．把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做。

　　環保教育之垃圾分類教案3

　　活動目標：

　　1、知道哪些是無毒無害的廢舊物，瞭解它們能迴圈再用。

　　2、認識垃圾分類標誌。

　　3、參與垃圾分類回收實踐，透過用回收款買鷗糧喂鷗，感受環保的意義。

　　4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的`個人能力。

　　活動準備：

　　《垃圾分類》PPT、貼有易拉罐、廢紙、塑膠瓶標誌的可回收垃圾箱三個、上述可回收垃圾若干

　　活動過程：

　　1、談話引出主題：

　　教師提問：小朋友，你們見過的垃圾有哪些？

　　平時這些垃圾是怎麼處理的？

　　2、觀看PPT，認識垃圾分類標誌。

　　（1）出示分類垃圾桶圖片，提問：這是什麼？它們有什麼用？

　　（2）認識垃圾分類標誌，幼兒討論：哪些是可回收垃圾？

　　（3）教師小結。

　　3、幼兒操作實踐活動《垃圾分類和回收》

　　（1）幼兒觀察自己帶來的垃圾袋裡有什麼，是不是可回收垃圾。

　　（2）認識貼有易拉罐、塑膠瓶、廢紙標誌的垃圾箱。

　　（3）幼兒分類垃圾。

　　（4）請垃圾收購站的回收垃圾。

　　4、延伸活動：家長帶幼兒用垃圾回收款購買鷗糧喂海鷗，體驗環保活動的樂趣。

　　活動反思：

　　幼兒透過探索實踐活動了解了哪些是可回收的物品，培養了幼兒認真觀察、歸納分類的能力活動延伸將教育從課內拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗了垃圾回收帶來的樂趣。

　　環保教育之垃圾分類教案4

　　學習目標

　　1、瞭解分類垃圾箱的分類和功能

　　2、分辨可在利用的垃圾，培養珍惜資源的態度。

　　3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗分類垃圾的快樂。

　　活動準備

　　有關垃圾分類的宣傳短片、自制兩個垃圾筐一個可回收一個不可回收、蒐集廢紙，塑膠瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛生紙紙筒

　　活動過程

　　1播放有關垃圾分類的影片短片

　　師；你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎？（廢紙、塑膠瓶、金屬）

　　你們家裡有把垃圾也分類嗎？

　　2，播放幼兒電子書師生討論，

　　圖上有4個大的垃圾箱，它們有什麼不同？

　　你們知道“可回收物”垃圾箱裡分貝應該放什麼樣的垃圾嗎？

　　寫著“廚餘垃圾”的垃圾箱裡應該放什麼養的垃圾？

　　3，出示兩個一樣的垃圾箱，上面貼著可回收與不可回收的標誌，在桌子上擺放各類廢紙、塑膠瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮，廣告宣傳單、衛生紙紙筒。請幼兒說說這些垃圾分別應該放在哪個垃圾箱中。

　　4告訴幼兒，塑膠、金屬和廢紙都可以回收再製造有用的東西，如廢紙可製成再生紙等，把垃圾分類便於回收利用，這是珍惜資源保護環境的方法之一。

　　5遊戲，請幼兒上來逐一將垃圾分類，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，並說說可回收那這樣東西還可用來做什麼？

　　反思：

　　本次活動的預設目標基本達到，幼兒能結合自己的生活經驗，說出分類垃圾箱的用途，也能說出可回收用來做什麼，如衛生紙筒可以用來做手工，廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等，最後建議幼兒回家以後，家裡也準備兩個垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進行分類裝，以便更好處理。

　　環保教育之垃圾分類教案5

　　情況分析：

　　隨著社會上分類垃圾桶的出現，媒體對環保的宣傳，幼兒對這一事物產生了興趣。針對環保是當今一大熱點問題，為了更好地利用資源，減少資源浪費，滿足幼兒對環保知識的好奇，進行垃圾分類的學習。使幼兒透過主動討論、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，並能在日常生活中主動、自覺地進行垃圾分類，所以根據幼兒的需要開展了活動《垃圾分類》。

　　一、活動內容：《垃圾分類》

　　二、活動目標：

　　1、學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

　　2、體驗環境汙染帶來的影響，知道亂扔垃圾會汙染環境，危害健康，有初步的環保意識。

　　三、活動準備：

　　1、佈置髒亂的小熊家和潔淨的小兔家

　　2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

　　3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個。毛巾架一個、毛巾若干。

　　活動過程：

　　1、教師帶領幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發幼兒收拾垃圾的慾望。

　　2、教師介紹垃圾箱，幼兒清理垃圾，放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類投放情況。在操作中學習正確分類。

　　3、根據幼兒投放垃圾的情況，提問：