小班健康《小刺蝟背果果》教案(附反思)
小班健康《小刺蝟背果果》教案(附反思)
作為一位傑出的教職工，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家整理的小班健康《小刺蝟背果果》教案(附反思)，歡迎閱讀與收藏。
小班健康《小刺蝟背果果》教案(附反思) 篇1
活動目標：
1、學習側身滾動，發展側滾能力。
2、激發幼兒對體育遊戲的興趣，充分體驗遊戲的快樂。
3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
軟墊若干塊，小樹五棵“果子”若干，籃子一隻
活動過程：
一、熱身入場。
師：今天天氣真好啊，孩子們，跟媽媽一起出去曬曬太陽，做做運動吧·
二、學習。———“側身滾動”本領
師：草地上真舒服啊·你們知道我們刺蝟都有什麼本領啊？（幼兒回答———縮成一團）
師：對，這是我們自我保護的一種方法，當遇到敵人的時候我們可以縮起來，變成一個球，那麼就不會被敵人發現了。我們一起來做做看。
師：還有什麼本領呢？———滾
1、個別幼兒嘗試
師“請你（幼兒）來試試，你是怎麼滾的啊？（幼兒回答）
2、集體幼兒討論並嘗試———側身滾
師：我們也來試試吧！（幼兒自由翻滾數次）
師：哦！剛才媽媽發現你們有很多不一樣的滾法哦！
（師點評幼兒的不同滾法並總結）
3、教師示範。
師：好，你們有這麼多不同的滾法，真棒啊，你們想不想看看媽媽是怎麼滾的？（想）你們要仔細看哦？
提問：媽媽跟你們滾的有什麼不一樣啊？我的腳是怎麼樣的？手是怎麼放的？速度快的`秘密在哪？（幼兒回答）
師總結：身體平躺，手放胸前，向一個方向側身滾，秘密就是腰要用力一扭，咕嚕身體就滾過去了。
4、集體學習。——側身滾
師：我們也來學一學吧（師指導動作；並提示安全問題）好玩嗎？（好玩）再來一次，1個2個……
師：剛才我們學的本領叫——側身滾。
三、遊戲“背果子”
師：冬天到了，我們要準備過冬的果子了，今天啊媽媽要帶你們到果林裡背果子呢！瞧，我們要爬過小樹林，就可以看到好多好多的果子了，要用剛我們學的滾的方法去背果子，再沿著旁邊的小路“咕嚕咕嚕”滾到草地這裡來。再互相幫忙把果子拿下來，放到籃子裡。聽明白的孩子點點頭！誰願意先去探探路，試試？（幼兒示範一次，教師點評）好，我們大家一起出發吧！（練習2次，並提示安全問題）
師：孩子們，肚子餓了吧，我們先吃點果子吧，好吃嗎？真甜啊！（稍作休息）
師：那我們再去背點吧！（進行一次）
四、放鬆活動
師：瞧！我們背了這麼多的果子，真開心啊。都累了吧，那我們一起來放鬆一下吧。
師：我們帶著果子一個跟著一個回家羅！
活動反思：
整個活動遵循了幼兒的年齡特點，以遊戲的方式貫穿於始終，讓幼兒在愉快輕鬆地遊戲中促進動作發展。下面我來談談這次教研活動的研討過程。
第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課後我們下午班老師對這節課的討論非常激烈，老師們一致認為本節課在內容設計上符合幼兒年齡特點，整節課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最後爬過樹林，鑽山洞環節中，起先我們設計的目標是讓孩子複習鞏固鑽，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鑽的要求去鑽，出現這種情況，我們又在討論，是繼續還是去掉這個環節，最後討論結果還是按照原來的環節開展活動。
第二次我在試教中同樣也出現了這種現象，我們找原因，環節本身出現問題，讓孩子在快速爬的時候去鑽，他們難以控制，就不可能達到我們所定的教學要求，最後還是去掉了這個環節。
另外一個環節，讓孩子學會側身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節課的重點。大部分孩子都認為刺蝟是縮起來滾的。對於這種概念。我們也查了很多資料。到底刺蝟滾得時候是縮起來滾嗎？答案是；有時候會縮起來滾，有時候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎麼滾，最後教師點評告訴孩子今天刺蝟媽媽教你們新的本領滾——側身滾
這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說，今天媽媽教你們一個新的本領———側身滾，而應該是讓孩子在嘗試中發現的時候引出課題，說，這個刺蝟寶寶滾的真好，我們一起來學學他的動作吧，這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做遊戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側身滾”的示範動作做，教師應該提醒孩子糾正動作。
透過這次活動，對我來說，儘管內容上不難，準備中也顯很輕鬆，但我更重視與活動的設計以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。
小班健康《小刺蝟背果果》教案(附反思) 篇2
活動過程：
1、準備活動：做動物模仿操，活躍氣氛。
“今天天氣真好，讓我們一起來鍛鍊身體吧１
2、學做遊戲。
（1）“寶寶們，看果園裡的果子都熟了，媽媽帶你們到果園裡摘果子去。可是去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。”
（2）教師講要求，並請一名幼兒作示範：走過橋、鑽山洞、在墊子上打個滾將果子貼在身上，到終點大家一起幫忙將身上的果子取下來，放在小筐裡。
（3）將幼兒分成兩組做遊戲。提醒幼兒取玩果子後，脫下坎肩交給下一個小朋友。
（4）每次遊戲結束後，教師和幼兒一起數一數筐裡的果子，比比哪組最多為勝。
活動反思：
本節戶外活動，我們以故事匯入，孩子們都特別的感興趣，激起了孩子們的探索慾望，孩子們穿上象徵刺蝟的背心就特別的開心，然後老師講解如何讓果果粘到小刺蝟的身上，孩子們都聽的特別認真，在遊戲過程中孩子們的積極性特別高，也都特別喜歡這個遊戲，但是在滾的過程中，我發現有的孩子掌握的動作技巧不夠好，不知道如何才能讓果果背到身上，我又讓幾個孩子進行示範，接下來孩子們都順利的背到了果果，大家都特別的開心。
小班健康《小刺蝟背果果》教案(附反思) 篇3
設計意圖：
小刺蝟是幼兒特別喜歡的動物形象，利用小刺蝟這一可愛的形象，孩子們的側滾“本領”學的特別快。在遊戲中孩子們體驗到互助合作的樂趣。
活動目標：
1．激發幼兒參加小刺蝟背果果的興趣，體驗互助合作的樂趣。
2．初步嘗試側身翻滾的方法，提高幼兒身體的協調性。
活動重難點：
嘗試側身翻滾
活動準備：
自制水果若干，墊子，頭飾
活動過程：
一、活動身體：身體骨碌碌
老師扮刺蝟媽媽，幼兒扮小刺蝟。
邊說兒歌邊做動作：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前後後，我和你做遊戲。
二、身體滾滾：看誰的本領大。（師談話激趣，兒童踴躍練習。）
1.師：小刺蝟們，我們先來練練本領，讓我們的身體來滾動一下吧。（引導幼兒自由地在墊子上滾動，對於不會滾的幼兒可給予幫）
2.示範討論。
請個別幼兒示範，其餘幼兒說說誰的方法好。
3.師小結，應該怎麼滾。再次練本領，嘗試正確滾的方法。
三、遊戲：小刺蝟背果果。
談話：寶寶們的本領都練好了，現在我們出發去果園裡收果果吧
1．鼓勵幼兒用側身滾動的方法背果果。
幼兒相互摘下身上的“水果”,放回筐裡。媽媽表揚收得又快又多的寶寶。
2．大家一齊抬著大筐送水果去。培養幼兒的合作意識。
活動延伸：
分水果：師：“小刺蝟，你們可真棒！收了這麼多水果，謝謝你們！”
大家把小手洗乾淨分水果吃吧。
活動反思：
孩子們特別喜歡小刺蝟背果果的遊戲，在活動中，不僅鍛鍊了幼兒的側滾能力，而且培養了他們的合作意識，體驗互助合作的樂趣。