小學二年級體育課教案（精選14篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的小學二年級體育課教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學二年級體育課教案篇1

　　教學內容：

　　1、體操基本動作（前舉、側上舉）

　　2、柔韌性練習（正壓腿）

　　教學目標：

　　1、透過各種體操基本動作的練習使學生初步瞭解各個動作的要領和方法，提高學生的注意力和觀察力，培養學生身體的協調性。

　　2、透過各種練習發展學生各個部位的柔韌性。

　　教學步驟：

　　一、開始部分（10-9）

　　1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

　　2、佇列練習（看齊、1—2報數、踏步走等）

　　3、教師領學生進行象形模仿遊戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）

　　二、基本部分（20）

　　（一）體操基本動作（前舉、側上舉）

　　1、側舉（上舉）：

　　（1）教師下達前舉、側上舉口令讓學生憑自己的想象感覺做動作。

　　（2）教師找出做的比較好的學生做示範，並讓學生自己說出怎麼做的。

　　（3）教師講解前舉、側上舉動作的要領和練習的要求

　　（4）下達口令集體練習（隨時提示方法和要領，鼓勵表揚學生）

　　（5）分組練習後選最好的一組示範並進行鼓勵表揚

　　（6）教師巡視指導學生分散練習

　　（7）激勵學生再次集體練習

　　（8）分散再練

　　（9）驗收成果

　　（二）柔韌性練習（正壓腿）：

　　（1）講解示範動作要領和練習方法

　　（2）教師指導學生分組練習

　　（3）選優示範並鼓勵表揚

　　（4）教師巡視指導學生分散練習

　　（5）激勵學生再次集體練習

　　（6）分散再練

　　（7）驗收成果

　　三、結束部分（5-4）

　　1、複習本課內容

　　2、象形遊戲，放鬆

　　3、小結

　　小學二年級體育課教案篇2

　　一、指導思想：

　　本課以新課標理念為指導，全面貫徹“健康第一”的指導思想，努力踐行“快樂體育”，讓學生在輕鬆愉快的教學環境與氣氛中，透過教師的參與引導，讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力；在課堂教學中，以學生為主體營造熱烈快樂的學習氛圍充分調動學生的能動性，始終處於想學、樂學、主動參與的狀態中，培養學生的參與意識，合作意識和實踐能力。同時讓學生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創新、在活動中健康成長.

　　二、教材分析：

　　二年級的跳躍是最簡單最基本的動作，技術比較簡單，專業性不強，立定跳遠主要是教會學生怎樣擺臂，如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地。它對於發展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關節和身體器官系統的發展，體驗學習跳躍動作的樂趣，有著積極的作用。透過教學，能促進學生身體機能的發展，提高學生靈敏、速度、力量和協調素質和能力。低年級立定跳遠教學，主要是讓學生學會兩腿用力蹬地起跳，腳跟著地，落地平穩。

　　三、學情分析：

　　二年級的學生比較好動,他們對體育活動有廣泛的愛好和興趣，喜歡學習新的運動技能，一些簡單的跳躍動作，學生在一年級時已經有所練習，到了二年級時，學生已基本掌握了各種方式的跳躍，如模仿小兔子、小青蛙、小袋鼠等動物的跳躍動作。對跳躍有了一定的認識。結合學生心理、生理特點在教學中運用遊戲教學，能提高學生練習的積極性，避免學生產生枯燥乏味的心理，使學生在愉悅的遊戲中初步掌握立定跳遠技術動作。學生身體素質不同練習的質量要因人而異。

　　四、教學目標：

　　1.基本掌握立定跳遠的方法，完成立定跳遠的動作。

　　2.透過立定跳遠學習，發展學生靈活、協調、速度等身體素質，增強下肢力量。

　　3．讓學生親身感受學中玩、玩中學的樂趣。

　　五、教材重難點：

　　教學重點：培養學生對跳躍運動的興趣。教學難點：雙腳起跳，落地輕巧。

　　六、場地器材：

　　地點：籃球場

　　器材：小墊子6塊，沙包6個。

　　七、教學流程：

　　（一）、遊戲匯入，激發興趣

　　1.“紅燈”“綠燈”：讓學生想象自己是一名技術出眾的小司機駕駛自己喜愛的交通工具在空曠的大地上馳騁的情景，根據自己的想象，用身體、動作、語言(聲音)表現出來。教師變化口令，如：快車、慢車、紅燈、綠燈等，學生隨教師口令練習。當教師喊“紅燈”學生迅速停止站好。

　　2 .我是快樂的小青蛙： △

　　師生按兒歌的內容、節奏邊說邊練。師：我是快樂的小青蛙，

　　生：呱--呱--呱，呱-呱-呱，(邊喊邊做：跳--跳--跳，跳-跳-跳)師：遇到危險快躲開！(教師追逐學生，學生四處逃竄 )

　　(二）、合作探究，掌握技能。

　　1、小青蛙回家設計情景，一隻聰明的小青蛙要回家，可是一隻大蟒蛇橫臥在小青蛙家門口睡著了，小青蛙怎樣才能越過大蟒蛇安全回家?(引起學生思考：跳躍時要高，落地要輕巧。)師生共同參與遊戲。

　　2、討論嘗試：

　　(1)怎樣跳，才能和小青蛙一樣，跳的高，落地輕?

　　(2)各小組利用小墊子進行練習，目標是落地輕，跳得遠。

　　3、展示提高：

　　請各組分別展示，選出每組較好的同學，相互交流，然後同伴合作練習，共同提高

　　（三）、啟用思維，拓展能力。

　　1、比比誰最好。

　　2、遊戲：投準比賽。

　　（四）、延伸興趣，恢復身心

　　1、請有才藝特長的學生表演節目，在歡聲笑語中，學生間互相評價，教師進行點評。

　　2、教師對整堂課進行總結。

　　小學二年級體育課教案篇3

　　學習階段：

　　水平一

　　學習目標：

　　積極在參加體育活動，並能在活動中體驗出民間體育活動的快樂

　　學習內容：

　　跳短繩、遊戲

　　學習步驟：

　　一、快樂遊戲，活躍情緒

　　教師活動：

　　1、組織學生集隊、佇列

　　2、提出要求，組織學生分組遊戲。

　　學生活動：

　　1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，並從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

　　2、聽口令練習原地踏步，動作做到位。

　　3、在老師的帶領下進行遊戲“快找夥伴”並能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢和各種模仿動作。

　　組織：五路縱隊、自由分散

　　二、自主跳繩，熟練動作

　　教師活動：

　　1、提出自主練習的要求：注意安全、用繩子體驗不同的活動。

　　2、組織學生進行不同的跳繩比快、比多的練習。

　　3、組織學生進行半分鐘跳短繩練習。

　　4、提出要求，組織學生自己壓腿。

　　學生活動：

　　1、每人一繩，自主地進行練習，可以進行跳繩也可以藉助繩子進行各種遊戲活動，充分地發揮短繩的練習作用。

　　2、按老師要求進行並腳向前跳短繩、向後跳短繩、和老師比一比誰跳得快，同學比一比誰先完成任務等。

　　3、積極參加半分鐘跳短繩練習，比一比誰跳得最多。

　　4、自己進行各種姿勢的壓腿練習。

　　組織：分散練習

　　三、一毽多用、嘗試遊戲

　　教師活動：

　　1、組織學生自主練習踢毽。

　　2、講解示範遊戲規則、方法。

　　3、組織學生遊戲，並總評。

　　學生活動：

　　1、按老師要求認真練習踢毽。

　　2、認真觀看，瞭解遊戲方法規則。

　　3、大膽地嘗試遊戲，並積極參與比賽。

　　組織：分散練習、分組遊戲

　　場地器材：體育館、短繩每生一根、毽子每生一個

　　小學二年級體育課教案篇4

　　教學內容：

　　1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠；

　　2、活動性遊戲：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。

　　教學目標：

　　1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作要領，發展彈跳素質，提高跳躍能力。

　　2、透過系列遊戲活動，提高身體的靈巧性，培養團結友愛，不怕困難的精神

　　3、發展模仿想象及自我表現能力，增強參與群體活動的樂趣。

　　4、運動量適宜，練習密度預計45％，平均心率預計135－140／分

　　教學重點：單腳起跳，雙腳落地。

　　教學難點：踏跳準確、有力；落地輕巧。

　　教學方法：故事化、形象化、遊戲化等。

　　教具準備：錄音機一臺、動物頭像七個、小紅若干朵。

　　教學過程：

　　一、思想動員

　　（一）集隊、報告人數；

　　（二）師生問好；

　　（三）宣佈課內容、目標。

　　目標：

　　1、集合快、靜、齊；

　　2、注意力集中、精神飽滿；

　　教法：

　　1、教師語言啟發引導，以春遊活動形式引入課題；

　　2、老師宣佈課內容、目標，做好出發前的動員，激發興趣，調動積極性。

　　組織：四列橫隊

　　學法：

　　1、體育委員整隊，向老師報告人數；

　　2、師生相互問好；

　　3、學生在老師語言引導下進入角色；

　　4、認真聽老師宣佈課內容及目標。

　　時間： 3分鐘

　　二、佇列練習：

　　（一）立正、稍息、看齊；

　　（二）原地踏步——立定。

　　目標：聽指揮，步調一致，朝氣蓬勃。

　　教法：

　　1、教師提示動作要領。

　　2、口令指揮學生練習。

　　3、啟發學生向解放軍學習，聽指揮，佇列整齊，步調一致。

　　4、表揚激勵。

　　組織：四列橫隊。

　　學法：

　　1、認真聽老師提示。

　　2、集體在教師口訣指揮下做動作。

　　3、在教師語言激勵下動作準確整齊，精神振奮。

　　時間： 2分鐘。

　　三、出發

　　（一）慢跑去“公園”。

　　目標：

　　1、身體進入準備狀態。

　　2、情緒進入興奮狀態。

　　教法：

　　1、教師帶領學生慢跑去“公園”。

　　2、學生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢。

　　組織：成兩路縱隊繞場跑。

　　學法：

　　1、在教師帶領下慢跑。

　　2、在教師口訣提示下，注意做好正確的跑步姿勢。

　　時間： 3分鐘。

　　四、到達公園

　　（一）參觀“動物園”，做仿生練習：

　　1、虎行；

　　2、鴨行；

　　3、雞行；

　　4、鶴行；

　　5、蛙行；

　　6、袋鼠跳；

　　7、雁飛

　　目標：

　　1、提高身體各部分的活動能力；

　　2、發展模仿想象及自我表現能力。

　　教法：

　　1、教師依次出示動物頭像；

　　2、用形象化的語言啟發學生依次模仿，如：“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動聽的歌”；“池塘裡的小青蛙正呱呱地捉害蟲！”…… ；

　　3、教師巡視觀察，表揚鼓勵，激發興趣。

　　組織：圓內散點。

　　學法：

　　1、學生根據教師出示的動物頭像，在老師語言啟發引導下，依次做仿生練習。

　　2、動作形象，情緒飽滿，課堂氣氛活躍。

　　時間： 6分鐘

　　（二）“羊媽媽教小羊學本領”活動

　　學習跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠。

　　1、一步踏跳，雙腳落地；

　　2、走2－3步，單腳起跳，雙腳落地；

　　3、助跑3－5步，單腳起跳，雙腳落地；

　　重點：單腳起跳，雙腳落地。

　　難點：踏跳準確、有力；落地輕巧。

　　目標：

　　1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作；

　　2、發展彈跳素質，提高能力。

　　教法：

　　1、故事 “羊媽媽教小羊學本領” 引入；

　　2、教師扮演“羊媽媽”，學生扮演“小羊”，模擬“羊媽媽教小羊學跳過小溝的本領”的全過程；

　　3、“羊媽媽”講解示範跳“小溝”的動作，簡介踏跳區概念，提示重、難點；

　　4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動作口訣；

　　5、“羊媽媽”以動作口訣指揮“小羊”練習，動作練習先分解後連貫，速度先慢後快；

　　6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導，反饋資訊，矯正回授，鼓勵進取；

　　7、請一位“小羊”示範正確動作，“羊媽媽”示範錯誤動作，讓“小羊”進行對比分析；

　　8、分組檢查評比，給優勝者頒發小紅花；

　　9、歸納小結。

　　組織：圓上散點

　　學法：

　　1、認真聽講故事，在教師語言引導下進入角色；

　　2、教師講解動作要領，注意觀察，齊讀動作口訣；

　　3、集體在“羊媽媽”動作口訣指揮下練習；

　　4、自己體會動作；

　　5、兩人一組互幫互學、互檢互評；

　　6、示範正、誤動作，對比分析；

　　7、分組評比，小組長負責組織檢查，給完成動作好的“小羊”頒發小工花，以獲取紅花多的組為優勝組；

　　8、相互鼓勵。

　　時間： 16分鐘

　　（三）、活動性遊戲：

　　1、狼追羊；

　　2、摸尾巴；

　　3、推掌；

　　4、織布機；

　　5、打手背。

　　方法：一學生扮演“狼”，其餘學生扮演“小羊”。“小羊”在草地上（圓內）兩人一做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等遊戲。“狼”來了即快跑，跳過“小溝” 回到各自的“家”，以跑得快、按動作要求跳過小溝，而不被“狼”捉住為勝。

　　目標：

　　1、鞏固學習動作，提高身體的靈巧性；

　　2、增強參與群體活動的樂趣；

　　3、培養團結友愛、不怕困難、勇於進取的精神；

　　教法：

　　1、教師簡述遊戲方法、規則並示範；

　　2、教師啟發引導學生進入角色；

　　3、師生共同遊戲；

　　4、注重觀察，指示學生按規定動作跳過“小溝”；

　　5、抓住時機滲透德育，培養學生從小關心他人的良好品質；

　　6、遊戲結束，進行小結，獎勵紅花，鼓勵進取。

　　規則： “小羊”必須按“羊媽媽”教的方法跳過“小溝”，否則算掉下“小溝”，被“狼”捉住；

　　組織：圓內散點

　　學法：

　　1、認真聽講解，注意觀察；

　　2、與教師共同遊戲；

　　3、兩人或三人自由結成好朋友組參加遊戲；

　　4、相互間團結友愛、互相關心、互相幫助。

　　時間： 6分鐘

　　（五）聯歡活動

　　1、“幸福拍手舞”（配樂）；

　　2、小結課情況；

　　3、按常規下課。

　　目標：放鬆整理，身心愉快。

　　教法：

　　1、教師提示動作要領；

　　2、領學生隨音樂起舞；

　　3、小結本次課的情況，表揚好人好事，提出希望；

　　4、佈置收整器材；

　　5、按堂規下課。

　　組織：四列橫隊

　　學法：

　　1、認真聽教師講解動作要領；

　　2、跟教師隨音樂起舞；

　　3、注意聽教師小結本課情況；

　　4、師生互道再見；

　　5、協助教師收整器材。

　　時間： 5分鐘

　　小學二年級體育課教案篇5

　　一、二年級教學目標：

　　〈一〉進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡

　　單常識和方法。

　　〈二〉進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素

　　質和基本活動能力。

　　〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

　　二年級體育上學期教材分析

　　一、教材分析

　　小學二年級的教材是在一年級的基礎上稍微提高了一定標準與要求，但是相對也比較簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲準）、體操（廣播體操、韻律操）、佇列練習、走跑練習（ 30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。其中沙包投準、立定跳遠為本學期的中心考核教材。二年級的教學內容雖然簡單卻是最基礎重要的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對於難度較大的專案，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度與標準，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。

　　二、學情分析

　　二年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣與積極性，模仿能力強，喜歡在老師的帶領下進行活動，但是他們的注意力較差，自控能力較差，生性好動，活潑開朗，愛表現自己，課堂組織紀律性較差、情緒變化較大，喜歡競爭。某些學生在體育課上過於激動，偶爾表現的忘乎所以，針對學生的這些特點，我在教學中主要以示範講解誘導為主，以多樣的遊戲進行鞏固，使學生寓教於樂。

　　三、教學目標及重難點

　　教學目標

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用所學習的新知識，並不斷鞏固和提高，養成良好的鍛鍊習慣。

　　2、透過體育鍛煉，培養學生集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，提高組織紀律性，為終身體育打下堅實的基礎。

　　3、熟練廣播操的動作、立定跳遠動作與沙包投準練習，要求動作自然輕鬆協調，提高成績。初步掌握簡單的體育動作。

　　教學重點：基本佇列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

　　教學難點：沙包投擲的準確性與立定跳遠的協呼叫力能力。

　　四、教學措施

　　1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

　　2、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，教師以身作則

　　優生展示並領做，給學生樹立正面榜樣，並及時給予學生表揚與鼓勵。

　　3、採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲活動的作用，寓教於樂，讓他們在玩中學、練、提高能力，激發他們參與體育活動的興趣與積極性。

　　4、小學生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。

　　5、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣，讓每個孩子都能品嚐到屬於自己的桃子。

　　6、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。

　　7、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向其他教師學習，總結經驗教訓。

　　五、具體的教學計劃：

　　1、根據二年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。

　　2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、激發學生上體育課的興趣，並能瞭解還身體各部位的名稱，透過各種途徑瞭解體育知識，養成良好的體育鍛煉習慣與生活習慣。

　　3、佇列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、三面轉法以及向右看齊、齊步走---立定等。

　　4、廣播體操：熟練掌握廣播操的動作與韻律活動的基本手位腳位動作。

　　5、技能方面：主要包括

　　①走：各種不同姿勢的走，直線走；

　　②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；

　　③跳：主要有雙腳跳、跳單雙圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；

　　④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；

　　⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質；

　　⑥遊戲《快快集合》、《投準》、《猜猜我是誰》、《大魚網》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；

　　⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

　　6、預計本學期總課時為40課左右，佇列練習將融入每一節課中

　　小學二年級體育課教案篇6

　　師：同學們，你平時喜歡什麼體育運動？

　　生1：我喜歡打羽毛球。

　　師：（在黑板上及時出示“羽毛球”三個字，並用紅筆描出本課的生字“羽”，接著出示各種體育用具實物。）

　　你能從這些體育用品中選出羽毛球拍來做做打羽毛球的動作嗎？

　　生1：（做打羽毛球的動作。）

　　師：同學們，你們能用一句話把你現在看到的說出來嗎？

　　生2：我能。小俊在打羽毛球。

　　生3：小俊喜歡打羽毛球。

　　師：你們說的真好。

　　生4：我喜歡打乒乓球。

　　師：（出示“乒乓球”三個字，並用紅筆描出“乒乓”兩個生字。）你能再用‘乒乓球’說一句話嗎？

　　生4：乒乓球：我每天下午放學後都和同學一起打乒乓球。

　　生5：打乒乓球可以鍛鍊身體。

　　師：老師的看法和你一樣。（及時出示“鍛鍊”這一個新詞。用紅筆把這兩個生字描出來。）

　　師：你們還知道哪些帶有“球”字的體育運動名稱？

　　生6：我知道還有足球、排球、籃球、網球。

　　師：（根據學生髮言及時出示學生所說的這些球類運動詞語。並用紅筆把“網”這個本課的生字描出。）你能給“網”字找找別的朋友嗎？

　　生：漁網、上網、網址、網路、織網······）

　　師：你們給“網”找的朋友真多。誰再說說你喜歡什麼運動？

　　生7：我喜歡踢毽子。

　　師：（出示“踢毽子”這個詞，並把“毽”字描紅。）現在請小朋友從黑板上這些運動中選擇你喜歡的一項，把它的名稱讀給大家聽，好嗎？（黑板上的詞有：羽毛球、乒乓球、鍛鍊、毽子、足球、排球、籃球、網球）

　　生：（選擇喜歡的運動名稱並讀出來。）

　　師：同學們真厲害！在介紹時就能把這些詞語讀準確了。老師相信這些詞語中紅色的字也一定難不倒你們的。對嗎？誰有信心接受挑戰？（紅色的字即本課的生字：羽、鍛、煉、毽、網）

　　生：讀紅色的生字。

　　師：同學們喜歡的體育運動一定還有很多，我把它們都請到這幅圖裡來了，你能從圖上找到你喜歡的其它體育運動，並把它指出來大聲讀給大家聽嗎？

　　生：能！（看圖說話）我喜歡下棋。

　　我喜歡跑步。

　　我喜歡盪鞦韆。

　　我喜歡登山。

　　師：（根據發言隨機出示其它運動名稱詞語。）

　　小學二年級體育課教案篇7

　　教學目的：

　　在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“透過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。” 一、二年級教學目標：

　　〈一〉進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

　　〈二〉進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

　　〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

　　體育課教學常規

　　體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

　　一、教師方面：

　　1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

　　2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而採取的教學原則、教學方法，組織措施等。

　　3、根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，並做好妥善安排。

　　4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

　　5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

　　6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，並在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

　　7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

　　8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用並且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

　　9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並作好妥善處理。

　　二、學生方面：

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

　　4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育裝置和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。

　　小學二年級體育課教案篇8

　　第1課時

　　學習目標：較準確掌握初生的太陽前四節操的動作方法。

　　學習內容：1、複習廣播操 2、遊戲活動

　　學習步驟：

　　一、統一規章、身體力行

　　教師活動：1、集合隊伍，進行課堂常規等方面的教育，使得學生明瞭在體育課中，應該做

　　些什麼和應該怎樣做。

　　2、簡單的佇列練習（要調動學生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機和力量）。

　　學生活動：1、快速安靜地集合隊伍，和老師一起總結這學期我們要如何來上體育課。

　　2、在自己定好規章後，身體力行，積極進行佇列練習。

　　組織：四列橫隊

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：前四節操的動作名稱和方法路線。

　　難點：手腳間配合協調，不僵硬，動作較熟練。

　　教師活動：

　　1、講解做好操的意義，示範動作方法，並帶領學生集體複習，對練習中出現的問題及時糾正。

　　2、播放音樂，利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習，達到較熟練的程度。

　　學生活動：

　　1、學生認真觀察老師的講解示範，按老師節拍反覆認真練習。

　　2、對自己充滿信心，積極參與比評活動。

　　教師活動：

　　1、分發紅繩，提示紅繩的作用，組織學生自行體驗，並啟發學生思考應該如何來用這根紅繩。

　　2、紅繩飄飄，健兒飛馳，組織學生進行接力遊戲。

　　學生活動：

　　1、積極思考，利用紅繩想出各種活動的方法。

　　2、全力投入到活動中去，各個小組的成員出沒劃策，為自己隊伍的勝利而奮鬥。

　　3、集體總結成功和失敗的原因，然後集體討論。

　　組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前後一臂距離)——四路縱隊

　　三、創新延伸、展示技能

　　教師活動：帶領學生進行柔韌性練習。

　　學生活動：充分展示自己，積極進行練習。

　　組織：四列橫隊

　　場地器材：田徑場一片錄音機一臺

　　課後小結：略

　　第2課時

　　學習目標：較準確掌握初生的太陽後幾節操的動作方法。

　　學習內容：1、複習初升的太陽後幾節操 2、短繩活動。

　　學習步驟：

　　一、自主活動、活躍情緒

　　教師活動：

　　1、集合隊伍，進行常規練習。

　　2、組織學生兩人一組，相互進行上次課的廣播操複習，提出要求。

　　學生活動：

　　1、快速安靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認真反覆進行佇列隊型的練習。

　　2、在老師規定的範圍內，相互間自主地進行廣播操練習。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：熟悉全套操的動作方法和名稱。

　　難點：動作正確、連貫、協調、有節奏感。

　　教師活動：

　　1、講解示範後兩節操的動作方法和要求，並組織學生集體練習。

　　2、組織學生集體在音樂下進行完整練習，對出現的問題及時糾正。

　　3、組織廣播操分組展示活動。

　　學生活動：

　　1、學生認真觀察老師的講解示範，按老師的口令認真反覆練習。

　　2、認真隨音樂進行完整練習。

　　3、積極參與展示活動，表現出較高的集體榮譽感責任心。

　　教師活動：

　　1、組織學生兩人一組，進行各種跳短繩的花樣練習。

　　2、組織學生積極思考，用繩子進行各種自己所喜愛的活動。

　　學生活動：

　　1、情緒高漲地進行各種花樣練習，能夠相互團結提示。

　　2、積極開動腦筋，能夠創編出新式的活動內容。

　　三、創新延伸、展示技能

　　教師活動：組織學生進行單腳跳和接力跑的比賽遊戲。

　　學生活動：學生能夠知道練習方法要求和意義，並能積極地投入到練習中去，從練習中獲得快感。

　　組織：無固定隊型，在老師規定的範圍內自由練習。

　　場地器材：短繩36根田徑場一片

　　課後小結：略

　　第3課時

　　學習目標：全套操的連貫練習中，動作整齊正確，能夠跟上節拍。

　　學習內容：廣播操：初升的太陽

　　學習步驟：

　　一、自主活動、活躍情緒

　　教師活動：

　　1、原地踏步走和齊步走練習。

　　2、組織學生進行踩影子游戲。

　　學生活動：

　　1、學生在老師的'口令指揮下認真反覆進行踏步走練習，練習中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。

　　2、按照遊戲規則歡快地進行遊戲活動，發展自己的反應和奔跑的能力。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：動作的方法路線和動作的熟練程度。

　　難點：路線清晰準確，動作熟練、規範到位，。

　　教師活動：

　　1、講解該次課的任務，使學生明確該次課的練習目標，首先調動學生自己合理支配和控制時間的能力。

　　2、帶領學生進行一遍完整練習後，針對學生的練習情況，及時的對學生表現不好的地方進行強調，組織練習。

　　3、組織學生兩人一組相互觀察對照練習，要求能夠取長補短。

　　4、在進行一遍完整練習後，組織表演和展示活動。

　　學生活動：

　　1、認真隨老師進行練習，細心觀察聆聽老師的講解示範，對於自己動作還不完全正確的地方，細心向老師學習。

　　2、積極進行互練互評活動，不斷改正和提高自己的動作，提高相互觀察學習和幫助的能力。

　　3、積極參與評比和表演活動，敢於展示自己。

　　教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。

　　學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現，並能對自己在這堂課上的表現進行客觀平定。

　　組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前後一臂距離)

　　三、創新延伸、展示技能

　　教師活動：組織學生進行柔立定跳遠的練習，旨在鍛鍊和提高學生的彈跳能力，展示學生的優美動作，調動其他學生練習的積極性。

　　學生活動：學生能夠知道練習方法要求和意義，並能積極地投入到練習中去，從練習中獲得快感並積極展示自己在彈跳方面的能力。

　　組織：無固定對形，自由在老師規定的區域內進行活動。

　　場地器材：田徑場一片

　　課後小結：略

　　第4課時

　　學習目標：能夠按照老師的要求，積極進行體育活動，在投擲活動中，遵守紀律，與同伴密接合作，快樂進行遊戲活動。

　　學習內容：各種投擲遊戲

　　學習步驟：

　　一、情景匯入

　　教師活動：

　　1、老師調動學生的積極性進行佇列練習，爭取在最短的時間進行最有效的練習。

　　2、講解跑步走的方法要求和行進路線。

　　3、選出一名同學，做班級的領跑員，讓他知道他的重要性，帶領學生進行規定路線的跑步走練習。

　　4、詢問領跑員跑後有什麼感覺，老師藉此機會對學生進行思想教育，並讓學生知道我們今後還會叫其他同學做領跑員。

　　學生活動：

　　1、認真的完成佇列練習，提高自己的最基本的佇列認知和能力。

　　2、對老師的講評充滿鬥志，並知道佇列練習時自己應怎樣做。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：找到最佳的投遠方法

　　難點：學生能夠在規定的要求下，積極歡快進行各種投擲活動

　　教師活動：

　　1、老師組織學生有秩序的分發排球，在場地對面進行各種方式的投擲練習，提示關鍵看誰投得又高又遠，用的是什麼方法。

　　2、找出班級投擲方法較好，投擲較遠的同學，進行演示，組織並提示學生按照他的方法練習。

　　3、投遠大比拼。

　　4、組織學生進行衝過火力網練習。

　　學生活動：

　　1、積極進行投擲練習，找到適合自己的最佳方法。

　　2、相互觀察比較，學習最好的投擲方法。

　　3、快樂活潑的進行練習，積極比拼、勇於表現，展現自己的運動技能。

　　組織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型

　　三、總結經驗、追求更快的進步

　　教師活動：針對學生的表現情況，對學生再進行課堂常規教育，表揚練習中表現出色的同學。學生活動：學生根據老師的講解進行自我評價。

　　組織：四列橫隊

　　場地器材：田徑場一片排球36個

　　課後小結：略

　　第5課時

　　學習目標：能夠在集體活動中充分展示自己，表現自己發揚勇頑強的作風。

　　學習內容：加速跑

　　學習步驟：

　　一、自主活動、活躍情緒

　　教師活動：

　　1、各組長帶領學生進行自然地跑的練習，比比看哪組的組長帶領的最好，哪組小朋友跑的最輕鬆自然。

　　2、組織學生散開自由活動，可以做各種各樣的動作遊戲，也可以發出各種聲音（如模仿動物的聲音），但當聽到老師的哨音後，要以最快的速度集合，同時做到整齊、快速、安靜。

　　學生活動：

　　1、各組學生積極隨組長進行自然走和跑的練習，發揮團隊的集體精神，團結一致充分展示的團隊面貌。

　　2、在自由活動中，充分體現自由，可以盡情的奔跑，高歌，做多種多樣的動作。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：兩臂前後擺動，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，並跑成直線。

　　難點：前後擺臂，腳步向前，能跑成直線。

　　教師活動：

　　1、講解示範並帶領學生進行原地擺臂練習，。

　　2、組織學生進行原地小步跑和高抬腿跑練習，同時要配合擺臂練習一起進行。

　　3、進行站立式起跑和加速跑練習。

　　4、接力比拼，看看哪組跑的追神氣。

　　學生活動：

　　1、認真觀察模仿老師的動作，在兩人的相互練習中，能夠相互幫助，發揚團結合作的良好作風。

　　2、積極進行起跑和加速跑練習，對自己在練習中的表現和老師的評價滿意，並有成功的感覺。

　　3、果敢積極進行接力比賽，發揚堅忍不拔的好作風，努力與同伴進行良好的配合。

　　教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。

　　學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現，並能對自己在這堂課上的表現進行客觀平定，並能夠知道下次課中應當如何來要求自己。

　　組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前後左右各兩臂距離)

　　場地器材：田徑場一片

　　課後小結：略

　　小學二年級體育課教案篇9

　　學習內容：立定跳遠

　　學習目標：能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地，做到動作連貫，他、協調；對練習有濃厚興趣，勇於自我表現。

　　學習步驟：

　　一、統一規章，身體力行

　　教師活動：

　　1、集合隊伍，宣佈本課主要內容。

　　2、組織學生進行基本佇列隊形練習。

　　3、引導學生兩人一組，“摸膝蓋”比賽。

　　學生活動：

　　1、快速安靜集合隊伍。

　　2、隊伍整齊，動作規範，反應迅速。

　　3、積極參加活動，明確比賽方法及要求。

　　組織：四列橫隊散點

　　oooooooooo

　　xxxxxxxxxxx

　　二、合作探究，掌握技能

　　教師活動：

　　1、組織學生進行兔子跳、青蛙跳的小遊戲，分組進行單腳跳接力。

　　2、組織學生練習原地擺臂蹬地起踵，注意動作協調，集體練習立定跳遠。

　　3、分組練習立定跳遠，提示學生用前腳掌蹬地起跳，著地時屈膝緩衝輕巧落地，蹬地起跳和擺臂動作協調。

　　4、教師巡視指導，及時總結學生的練習情況，並提出要求。

　　5、組織學生進行動作交流展示活動。

　　6、再次組織學生進行練習。

　　學生活動：

　　1、分散模仿練習，比誰模仿得像。

　　2、體驗動作協呼叫力和前腳掌蹬地起跳動作。

　　3、分組在跑道上的統一白線上進行立定跳遠練習，透過互測互評，看誰跳得好、跳得遠。

　　4、認真聽教師講解動作，及時糾正自己的錯誤動作。

　　5、積極參與交流展示活動。

　　6、樂於反覆練習，掌握動作方法。

　　組織：散點八組

　　ooooo ooooo

　　xxxxx xxxxx

　　三、活躍身心，快樂放鬆

　　教師活動：

　　1、組織學生進行單腳跳接力比賽，講解、示範比賽方法及規則。

　　2、及時點評學生的比賽情況。

　　3、再組織學生比賽。

　　學生活動：

　　1、按要求進行比賽，動作規範，遵守比賽規則。

　　2、對照自己的情況，及時糾正錯誤。

　　3、積極投入。

　　組織：四路縱隊

　　oooooooooo

　　xxxxxxxxxxx

　　四、交流評價，總結經驗

　　教師活動：

　　1、總結評價整節課，並提出要求。

　　2、宣佈下課。

　　學生活動：

　　1、相互交流評價。

　　2、師生再見。

　　組織：四列橫隊

　　oooooooooooo

　　xxxxxxxxxxxxx

　　小學二年級體育課教案篇10

　　一、設計理念：

　　本教學依據《體育與健康標準》為理論，結合小學三年級學生身心特點，堅持以學生髮展為中”、激發學生興趣為指導思想，以增進學生健康為主要目的，採用教學與遊戲相結合的方式，注重吸引與創新，讓學生緊跟但又不完全侷限於老師的思路，鼓勵和激發學生透過自主練習與親身體驗，啟發學生互幫互助、善於思考、勇於創新的能力，充分調動學生主觀能動性，讓每一位學生都融入到課堂中來，享受體育給他們帶來的樂趣，並體驗進步與成功的喜悅。

　　二、教材分析：

　　本課教學內容選自人教版小學體育與健康水平二三年級，內容為小籃球——原地運球及遊戲，小籃球教學內容還處在技術動作的較為簡單初級階段，主要是以相關的遊戲為主，在遊戲中體驗和掌握一些基本的動作要領，主要為熟悉球性階段，培養學生對小籃球的熱愛。開展小籃球運動，可以發展學生的快速反應能力和身體的靈敏性，可以培養學生的合作意識及團結拼搏精神，較易激發運動興趣，有助於學生終生體育鍛煉意識的形成

　　三、學情分析：

　　本次授課的物件為小學三年級學生，這一時期學生共同特點是，活潑愛玩、好勝心較強，但注意力的集中性較弱，參與體育活動的動機還是以直接興趣為主，大部分學生對籃球運動是非常熱愛的，對籃球的認知和球性還是以遊戲為重要基礎，籃球技能水平也是參差不齊，對技術的掌握更是簡單粗糙。

　　四、教學方法：

　　遊戲教學法、講解示範法、分解法、激勵法、糾正錯誤動作法、比賽練習法、巡迴指導法、圖片教學法、循序漸進法等。

　　五、教學過程：

　　1、開始部分：課堂常規→熱身：聽從指揮強求遊戲。

　　2、基本部分：雙手拋接球練習→單手拋接球練習→單手連續拍球接球練習→左右手連續拍球接球練習→單手連續向下拍球練習→遊戲：拍球多樣接力。

　　3、結束部分：放鬆：各種泳姿動作及自編太極操→師生互評→回收器材→師生再見。

　　六、教學目標：

　　1、讓學生初步瞭解籃球原地運球動作，激發學生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與原地運球的學習與遊戲活動；

　　2、透過各種球性練習，初步掌握手指分開，掌心空出的運球動作技術，80%以上學生能夠基本掌握原地運球動作要領；

　　3、使學生在練習中展示自我，培養自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，並體驗學習中的進步與成功的喜悅。

　　七、重難點：

　　1、教學重點：掌握運球時球與手的觸球部位；

　　2、教學難點：手觸球似“粘球”的感覺。

　　針對重難點的解決，本課採用分解練習及循序漸進方法，透過向上單手拋接球、向下拍球接球等側面手段由簡到難、循序漸進，使學生在教師引導下，不知不覺地學會了球與手的觸球部位及體會“粘球”的感覺。

　　學習目標

　　1、讓學生初步瞭解籃球原地運球動作，激發學生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與原地運球的學習與遊戲活動；

　　2、透過各種球性練習，初步掌握手指分開，掌心空出的運球動作技術，80%以上學生能夠基本掌握原地運球動作要領；

　　3、使學生在練習中展示自我，培養自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，並體驗學習中的進步與成功的喜悅。

　　教學內容

　　1、球性及拍球練習；

　　2、遊戲：拍球多樣接力。

　　重點：掌握運球時球與手的觸球部位；

　　難點：手觸球似“粘球”的感覺；

　　開始部分

　　一、課堂常規：

　　1、體委整隊，報告人數；

　　2、師生問好，安排見習生，並提出安全事項；

　　二、熱身：聽從指揮，搶球遊戲；

　　教師讓學生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉圈、跳躍等動作，中途聽口哨聲進行搶球遊戲。

　　1、教師接受報告、向學生問好；

　　2、安排見習生，並提出安全事項；

　　教師喊各種動作口令，隨機發出搶球哨聲；

　　1、體委整隊檢查人數，向老師報告；

　　2、見習生到指定位置，並注意安全；

　　學生認真聽取遊戲規則，並積極參與到搶球遊戲中來。

　　要求：學生在聽到口哨聲的第一時間以最快速度做出搶球動作，注意安全。

　　組織：

　　××

　　男女分別面對面站在球的兩側。

　　10分

　　基本部分

　　一、球性及拍球練習；

　　1、雙手拋接球練習；

　　2、單手拋接球練習；（小組觀看手型圖片）

　　3、左右手交替拍球接球練習；

　　4、單手連續拍球接球練習；

　　5、單手連續向下拍球練習；（體會手貼上球的感覺）

　　動作要領：五指自然分開，用手指和指根部位觸球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出隨球與迎球動作。

　　二、拍球多樣接力。

　　方法：四個小組，每組排頭聽到教師的口令後原地拍球5次，迅速向前跑，跑過中途的繩梯，再將對面的球原地拍5次，繩梯右邊返回，小組前一位同學剛接觸到對面籃球，下一個開始出發，依此練習。

　　一、教師帶領學生分別做以下各種練習，教師先講解示範、後學生自主練習，教師巡視指導並及時糾正錯誤動作。

　　1、教師帶領學生先做雙手直接拋接球練習，再做擊掌拋接球練習；

　　2、教師帶領學生做單手拋接球練習，拋球要低些，接球要穩，注重接球手型動作；

　　3、帶領學生做右手拍球左手接到，緊接著再左手拍球左手接到，如此交替練習，每一個動作要獨立完整；

　　4、組織學生用單手拍球，用單手接到，如此往復練習，接球要穩，拍球要柔；

　　5、結合前面練習動作，帶領學生做原地單手向下拍球練習，並反覆練習。

　　二、

　　1、教師語言匯入；

　　2、教師講解遊戲的方法和規則；

　　3、口令指揮學生分組；

　　4、組織學生進行比賽；

　　5、教師及時做出評價，並提示安全事項。

　　1、學生按照老師要求進行雙手拋接球練習，接球要穩，球不落地，兩腳不動；

　　2、學生做單手拋接球練習，注重手型動作，做到球在手裡不滾動，兩腳不動；

　　3、學生做左右手交替拍球接球練習，動作要獨立完整，兩腳不動；

　　4、學生做單手連續拍球接球練習，動作輕盈，接球要穩，雙腳不動；

　　5、學生做單手連續向下拍球練習，注重手型動作，體會手貼上球的感覺，並反覆練習；

　　1、學生認真聽講遊戲的方法和規則；

　　2、學生在教師口令指揮下分組；

　　3、學生積極參與比賽；

　　4、小組成員互相加油。

　　5、認真聽取教師點評。

　　組織：

　　++++

　　××

　　×◎×

　　××

　　四組學生按上圖呈“U”型站立指定位置，每次集中聚集後再回到各自位置。

　　組織：多樣接力

　　++××

　　水平二：

　　++××

　　⊙⊙⊙⊙

　　水平二：

　　⊙⊙⊙⊙

　　17分

　　8分

　　結束部分

　　一、放鬆活動；

　　二、課堂小結；

　　三、師生再見；

　　四、回收器材。

　　1、教師帶領學生做各種泳姿動作及自編太極操；

　　2、教師總結本次課的情況；

　　3、師生再見；

　　4、回收器材。

　　1、學生認真跟著老師做放鬆活動；

　　2、學生認真聽講教師總結；

　　3、師生再見；

　　4、回收器材。

　　四列橫隊

　　（體操隊形）

　　小學二年級體育課教案篇11

　　一、教學目標

　　1.掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識，並不斷鞏固和提高。

　　2.每節課進行一定時間的佇列練習，對其進行組織紀律性的教育。 3.進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處。

　　4.透過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　5.進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

　　6.知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些自我保護的簡單常識與方法，養成良好的衛生習慣。

　　7.培養學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試，爭取優秀。

　　8.體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養認真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀的良好品質和習慣。

　　二、教學重難點

　　1.進一步增強學生體質，特別是柔韌素質和力量素質。加強學生的體育基本素質。

　　2.透過體育課教學促進學生的社會適應能力，包括培養學生個體的自我意識；培養學生同伴之間的互助意識及群體意識等。

　　3.透過體育課的學習體驗，促進學生身心健康發展。

　　三、學情分析

　　二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動能力為主的鍛鍊活動和遊戲。教材內容強調學生的興趣，並能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以遊戲為主，分為基本活動和遊戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以遊戲作為手段和方法進行教學。其中包括：

　　體育與健康常識（認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；遊戲（佇列、奔跑、跳躍、投擲、球類等遊戲）。

　　四、教學措施

　　1.在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂於其中。

　　2.從實際出發，根據大多數學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發展水平以及學校的場地、器材裝置和環境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創新，確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎上學好本課程。

　　小學二年級體育課教案篇12

　　教學目標

　　1、透過複習雛鷹起飛，進一步培養學生身體的協調性、節奏感、養成良好的身體姿勢

　　2、發展學生的自我表現和群體合作意識

　　教學內容

　　1、基本體操練習(複習雛鷹起飛)

　　2、遊戲：老狼，老狼，幾點了

　　學習水平

　　水平一

　　教學重點

　　教學難點

　　複習雛鷹起飛

　　學生對操的鞏固程度

　　教學過程

　　一、常規教學

　　1、師生問好

　　2、檢查人數

　　3、安排見習生(不能參與劇烈活動的學生)

　　二、複習雛鷹起飛

　　1、師生在口令下一起復習(教師根據學生情況及時進行講解)

　　2、集體聽音樂複習操(雛鷹起飛)

　　三、遊戲：老狼，老狼，幾點了

　　可分組也可集體練習，教師講清規則、要求後，也可參與其中。

　　四、師生小結

　　五、宣佈下課

　　小學二年級體育課教案篇13

　　學習階段：水平一

　　學習目標：積極在參加體育活動，並能在活動中體驗出民間體育活動的快樂

　　學習內容：跳短繩、遊戲

　　學習步驟：

　　一、 快樂遊戲，活躍情緒

　　教師活動：1、組織學生集隊、佇列

　　2、提出要求，組織學生分組遊戲。

　　學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，並從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

　　2、聽口令練習原地踏步，動作做到位。

　　3、在老師的帶領下進行遊戲“快找夥伴”並能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢和各種模仿動作。

　　組織：五路縱隊、自由分散

　　二、 自主跳繩，熟練動作

　　教師活動：1、提出自主練習的要求：注意安全、用繩子體驗不同的活動。

　　2、組織學生進行不同的跳繩比快、比多的練習。

　　3、組織學生進行半分鐘跳短繩練習。

　　4、提出要求，組織學生自己壓腿。

　　學生活動：1、每人一繩，自主地進行練習，可以進行跳繩也可以藉助繩子進行各種遊戲活動，充分地發揮短繩的練習作用。

　　2、按老師要求進行並腳向前跳短繩、向後跳短繩、和老師比一比誰跳得快，同學比一比誰先完成任務等。

　　3、積極參加半分鐘跳短繩練習，比一比誰跳得最多。

　　4、自己進行各種姿勢的壓腿練習。

　　組織：分散練習

　　三、一毽多用、嘗試遊戲

　　教師活動：1、組織學生自主練習踢毽。

　　2、講解示範遊戲規則、方法。

　　3、組織學生遊戲，並總評。

　　學生活動：1、按老師要求認真練習踢毽。

　　2、認真觀看，瞭解遊戲方法規則。

　　3、大膽地嘗試遊戲，並積極參與比賽。

　　組織：分散練習、分組遊戲

　　場地器材：體育館、短繩每生一根、毽子每生一個

　　小學二年級體育課教案篇14

　　教學目標

　　1、培養學生正確的身體姿勢，進一步發展反應、靈敏和協調能力

　　2、操練中能較快地與老師和同伴密切配合，體驗到集體活動的樂趣

　　教學內容

　　1、佇列隊形：排隊，解散，集合

　　2、遊戲：老鷹捉小雞

　　學習水平

　　水平一

　　教學重點

　　教學難點

　　瞭解和學會集隊的要求

　　學生對新的隊形的熟悉程度

　　教學過程

　　(一)、設計思路：

　　佇列隊形在二年級的教材中是較為重要的，起著承上啟下作用，學生基本已經有佇列意識，集體主義意識也加強了很多，教師在這樣的基礎上再把細節和要領講清楚，學生就能很快接受，因此在本節課中我們可以加強講解和操練的結合，讓學生有充分的時間鞏固練習。低年級學生喜愛聽故事、好表現、善於模仿，喜歡在故事情節裡遊戲玩耍，在解散集合和報數的形式中我設計了遊戲，讓學生有更多有趣的體驗。

　　(二)、教學流程：

　　一、情景匯入

　　1.設定情景進入林中玩耍。

　　2.創想活動，積極參與。

　　3.自由結伴，分散練習。

　　(二)佇列隊形練習

　　1.錄音旁白，引出課題。

　　2.檢視地圖，分組活動。

　　3.教師指導，反覆練習。

　　4.互幫互助，共同提高。

　　5.小結評價。

　　(三)遊戲：老鷹抓小雞