中班主題《小野豬和它的媽媽》教案及活動反思

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班主題《小野豬和它的媽媽》教案及活動反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，感受野豬媽媽於寶寶的深厚感情。

　　2、體驗愛和被愛的幸福感。

　　活動準備：圖片

　　活動過程：

　　1、回憶已有的經驗。

　　你生病時媽媽是怎麼照顧你的？

　　你有沒有照顧過嗎嗎？為什麼？

　　2、理解故事內容

　　介紹故事名字並講述故事。

　　結合圖片，提問：小野豬生了什麼病？怎樣才能治好？

　　媽媽為了給小野豬治病，吃了哪些苦？

　　媽媽為什麼會生病？小野豬照顧媽媽了嗎？為什麼？

　　3、感受故事中的濃濃愛意

　　從哪些地方看出媽媽是多麼愛小野豬？小野豬又是怎樣愛媽媽的呢？

　　故事：小野豬和它的媽媽

　　小野豬身上長滿了瘡。“喲，臭啊！臭啊！”小夥伴們躲得遠遠的，那不跟它玩了。

　　野豬媽媽急壞了，忙去找醫生，河馬大夫說：“翻過三座大山，有一眼神奇的泉水，你帶小野豬去洗洗吧，一天洗一次，一定要洗三個十天。

　　野豬媽媽帶著小野豬出發了，山路又陡又難走，只一會兒，小野豬就“哼哼唧唧”走不動了。怎麼辦呢》河馬大夫說小野豬的瘡是會傳染的，野豬媽媽還是讓小野豬趴在它的背上，揹著走。

　　太陽照在山路上，小野豬出汗了，小野豬的汗水和膿水“滴滴答答”流在野豬媽媽身上；野豬媽媽的汗水出得更多，“滴滴答答”流在山路上，一直走到太陽躲到樹梢頭，它們才看見那眼神奇的泉水。

　　泉水很細，“丁丁冬冬”流成了一個小小的水潭。野豬媽媽把小野豬放在泉水裡，輕輕洗它身上的瘡。泉水清涼涼，小野豬舒服極力量，一會就“呼嚕呼嚕”睡著了。野豬媽媽出了一身汗，小野豬的膿水又流在它身上，渾身難受極了，也很想在泉水裡洗一洗，可是水潭很小，每次只能洗一個。野豬媽媽看見小野豬甜甜地打起呼嚕，實在不忍心叫醒它。

　　太陽快要落山了，野豬媽媽背起乾乾淨淨的小野豬回家去。“呀，媽媽身上真臭！”小野豬捂著鼻子說，野豬媽媽就在路邊摘了朵香花讓小野豬，又在自己背上遮了幾片大葉子。小野豬聞不到媽媽身上的氣味了，“啦啦啦”唱起了歌。野豬媽媽吃力地走在山路上，心裡高興極了。

　　一天又一天，不管颳風下雨，不管烈日高照，野豬媽媽都“吭哧吭哧”的揹著小野豬翻山越嶺去洗神奇的泉水。小野豬的瘡全好了，白白胖胖，乾乾淨淨。可野豬媽媽卻累病了。小野豬的瘡也傳染給了媽媽。小野豬漸漸發現媽媽又瘦又老，背彎了，身上佈滿了生過瘡的一個個疤痕。小野豬一下子撲到媽媽懷裡，“嗚……”哭了起來。

　　小野豬扶著媽媽去洗神奇的泉水，它把媽媽手中的柺棍扔得遠遠的。“媽媽，從明天起，讓我當你的柺棍吧。！”

　　“可是，媽媽身上臭呀，還要走很遠很遠的路。”

　　“不嘛，不嘛，就要陪媽媽，我要天天陪媽媽。”

　　小野豬攙著媽媽，一步一步穩穩的走在山路上。林字裡靜悄悄的，銀色的月光灑在山路上，灑在小野豬和它媽媽的身上。

　　活動反思：

　　故事《小野豬和它的媽媽》正是在這樣的主題氛圍中，引導幼兒在被愛和關愛親人兩個方面去強化這種情感體驗。在剛開始引題提問：“你有沒有照顧過媽媽？是怎樣照顧的？”時，幼兒的.回答聲就比不上前一個問題“你生病時，媽媽是怎麼照顧你的？”響亮、熱烈。幼兒自己生病時，倍受大人的細心照顧，也覺得那是理所當然的，因此舉出了好多例子。而輪到“自己照顧媽媽”時，他們由於沒有實際的生活經驗，回答比較枯燥。於是我利用圖片，有聲有色地講述了故事內容，然後又繼續提問，這次幼兒受到了故事的啟發，發言就非常積極熱烈，也像在表決心似的：“媽媽咳嗽，我會給媽媽敲敲背！”“我要給媽媽倒水喝，多喝水病好得快。”“我給媽媽買好吃的東西！”“我扶著媽媽去醫院看病。”“我……”濃厚的課堂氣氛，讓我暗暗欣慰，今天的教學活動達到了預期的教學目的，並讓幼兒充分體驗了愛和被愛的幸福感。