中班交通安全紅綠燈的教案範文（通用5篇）

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的中班交通安全紅綠燈的教案範文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　中班交通安全紅綠燈的教案1

　　活動目標

　　1、透過做遊戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規則。

　　2、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。

　　3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標誌的圖片、交通標誌的作用投影片。

　　用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。

　　活動過程

　　1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規則”；然後老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，並透過兒歌內容的瞭解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。

　　2、老師交代遊戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）

　　3、遊戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。

　　4、遊戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵，並要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

　　5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢嚥、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

　　遊戲：紅綠燈

　　中班交通安全紅綠燈的教案2

　　活動目標

　　1、瞭解交通訊號燈的含義，增強交通安全意識。

　　2、學唱歌曲，唱好附點音符。

　　活動材料

　　1.錄音帶、錄音機。

　　2.自制交通訊號燈一個。

　　活動過程

　　一、認識常見的交通標誌。

　　（一）請幼兒找出交通標誌，如人行橫道、注意學校、交通訊號燈、腳踏車道、注意路滑等，說出他們表示的意思。

　　（二）教師出示交通訊號燈，問：“什麼地方有交通訊號燈？”“你見過交通訊號燈的哪些訊號？”

　　（三）教師介紹紅燈、綠燈、黃燈、直道放行、轉彎放行等訊號燈。

　　二、欣賞歌曲。

　　（一）播放歌曲錄音

　　師：“歌曲裡的小朋友是怎樣經過路口的？”“經過十字路口時要注意什麼？”鼓勵幼兒積極回答。

　　（二）讓幼兒找出有訊號燈的兩句歌詞。

　　三、學唱歌曲。

　　教師用整體教唱法教幼兒唱歌。啟發幼兒傾聽教師演唱“啦”的部分。唱好附點音符。

　　四、音樂遊戲。

　　玩法：幼兒手拉手，邊走邊唱《紅綠燈》的歌，唱完歌曲看訊號燈過馬路，音樂起，遊戲重新開始。

　　中班交通安全紅綠燈的教案3

　　活動目標：

　　1．學習立正，掌握立正的基本動作要求。

　　2．學習按指令進行遊戲，遵守遊戲規則。

　　3．喜歡參加遊戲活動，感受遊戲所帶來的快樂。

　　活動準備：

　　自制紅綠燈，汽車貼紙，風火輪人手一個，泡沫板人手一個（停車場）。

　　活動過程：

　　一、引出課題。

　　今天老師帶來了一個謎語想要考考我們小朋友：馬路上有盞神奇的燈，它會變魔術一會兒變紅色，一會兒綠色、黃色。小朋友，你們知道那是什麼燈嗎？（紅綠燈）

　　二、引導幼兒討論紅綠燈的作用與過馬路時要注意什麼？

　　三、教師總結。

　　紅綠燈就像交警叔叔一樣指揮著馬路上的行人和車輛，沒有了它馬路就會變得混亂，更會出現許多危險的事故。而我們在開車或過馬路時，一定要注意看紅綠燈，看它的指揮來行駛或過馬路。今天老師請小朋友來當小司機，老師來當交警。

　　四、準備活動——考駕照。

　　我們的小司機想要把車開到馬路上去必須要把駕照考出，請小司機跟著我一起來考駕照吧。（教師帶領幼兒做熱身操）

　　配合兒歌：小司機本領大，開到東來開到西，交通規則不違反，人人爭做文明小司機。

　　五、遊戲。

　　1．幼兒根據紅綠燈的指揮進行第一遍遊戲，不強調立正的要求。

　　2．對遊戲中發生的狀況進行分析，提第二次遊戲時的遊戲規則，並再次進行遊戲。

　　小司機在行駛時，不要朝擁擠的地方行駛，注意不要碰撞到其他的“小汽車”，避免車禍發生；等紅燈時，“小汽車”要馬上剎車停下來，同時腳跟靠攏，腳尖稍分開，身體挺直，手臂自由的垂到身體兩邊，頭要正，眼看前方。

　　出示汽車貼紙：文明的小司機能夠得到這個交警頒發的“文明小司機”的標誌。

　　3．休息環節，頒發“文明小司機”的標誌。並告知幼兒這就是“立正”。

　　4．再次進行遊戲。（主要引導幼兒自覺把“立正”運用到站立中）

　　5．跟隨交警的指揮回到停車場進行放鬆運動。

　　開了一天的車，小司機累壞了，跟著交警一起做做遊戲放鬆一下身體。

　　五、結束部分。

　　哇，真舒服呀！但是現在天黑了，小司機要回家了，在回家路上馬路會很擁擠，請小司機一個跟著一個排好隊跟著我的警車開回家吧。

　　中班交通安全紅綠燈的教案4

　　活動目標：

　　1、認識紅、黃、綠色，瞭解基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性。

　　2、透過參與情境遊戲活動，理解紅綠燈的作用。

　　3、樹立遵守社會公共規則的好品質，增強自我保護意識。活動準備：佈置情境化場景，紅綠訊號燈。

　　4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

　　5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　活動過程：

　　一、觀看兒歌《紅綠燈》

　　活動目標：

　　1、認識紅、黃、綠色，瞭解基本的交通規則，知道遵守交通規則的'重要性。

　　2、透過參與情境遊戲活動，理解紅綠燈的作用。

　　3、樹立遵守社會公共規則的好品質，增強自我保護意識。

　　活動準備：

　　佈置情境化場景，紅綠訊號燈。

　　活動過程：

　　一、觀看兒歌《紅綠燈》

　　二、透過提問的方式，幫助幼兒瞭解紅綠燈的作用。

　　（1）教師：馬路上有什麼？有哪些顏色？紅綠燈有什麼用處。

　　小朋友們，兒歌看完啦，老師現在有幾個問題想問你們，在剛才的那段影片裡呀你們看到的馬路上都有什麼？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什麼用處呢？

　　（2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的？

　　那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的麼？小汽車又是怎樣過馬路的？發生了些什麼？

　　三、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。

　　（1）教師：腳踏車應該在什麼道上行使？腳踏車應該怎樣過馬路？腳踏車該遵守哪些交通規則呢？

　　小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中腳踏車應該在什麼道上行駛？腳踏車應該怎樣過馬路？腳踏車又應該遵守哪些交通規則？那行人呢？

　　四、帶幼兒到佈置好的遊戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，並做指揮交通狀。

　　教師：這是誰？他在做什麼？他是在怎麼站的？他是怎麼指揮交通的？

　　小朋友們，現在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰？他站在了哪裡？他是怎麼指揮交通的？

　　好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個遊戲。老師現在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場，每位小司機開一輛車。然後將你們的小汽車開回來。（開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠訊號燈，並根據訊號動作。）