走進抽象藝術微課教案
走進抽象藝術微課教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的走進抽象藝術微課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教學內容分析：
本課是三大美術型別中的第三種——抽象藝術。通過了解和認識抽象藝術，感受抽象藝術的魅力。本課的內容有：
（一）抽象藝術作為一種獨立的藝術形式是透過人們的“發現”產生的（美術走向抽象的簡單過程）。
（二）兩位抽象藝術家，兩種抽象藝術。
（三）抽象藝術的藝術美。
（四）抽象藝術的感知和創作的條件。
二、教學物件分析：
在第二課中已經接觸過抽象藝術，第三課和第四課也學習到了具象和意象藝術，在對抽象藝術的判斷及從藝術語言的理解與鑑賞的方式方法應該有一定基礎。但抽象藝術作為一種純粹的藝術語言，其特點及藝術美相對難以分析把握準確。
三、教學環境分析：
使用多媒體平臺進行教學，採取體驗及半自主教學，激發學生的自主探究精神、協作能力及溝通表達能力。課堂上結合其他領域如音樂等多媒體音訊影片，幫助領悟抽象的魅力所在，將教學成果及反饋呈現，學生參與積極性更高。
四、教學目標：
（一）知識·技能：
讓學生對抽象藝術的兩種基本形態、美術走向抽象的簡單過程以及抽象藝術的語言、藝術上的美有一個大致的瞭解，不必求全。
（二）過程·方法：
1．透過探究、體驗感受抽象藝術的表現力，在思考的過程瞭解抽象藝術的概念和鑑賞抽象藝術的一般過程或方法。
2．從探究法從體驗的過程理解抽象藝術的形態、語言、藝術美等方面，利用練習法嘗試感受及表述對抽象藝術的創作體驗。
（三）情感·態度·價值觀：
1、理解認識世界的'方式是多樣的，理解世界多元文化，透過賞析開闊眼界、增長知識、陶冶情操，提高藝術鑑賞的能力。
2、以美的角度在生活中尋找美，創造美，使學生熱愛生活熱愛藝術。
3、培養學生包容理解不同文化，利用美術的方式表達情感思想和情感的能力。
五、教學重點與難點：
教學重點：抽象藝術的簡單概念，冷熱抽象藝術的主要特點及其辨別，體驗抽象藝術的創作情感。
教學難點：1、藝術如何發展到抽象的。
2、理解分析抽象藝術中的藝術語言與規律，並嘗試運用抽象藝術進行情感的表達。
六、主要教學方法
（一）教學方法：探究法、講授法、分析討論法、體驗練習法。
（二）活動方式：自主學習和探究式學習的活動方式。
七、【教學過程】：
教學環節
教學方法
設計意圖
教師活動
學生活動
課前準備
製作電腦課件，利用網路資源蒐集抽象繪畫的相關圖片、音訊及影片，利用多媒體軟體製作教學素材。
情境引入
關於抽象畫的議論及新聞。匯入課題。
觀察這個事件，思考。
利用周遍生活資源激發學生學習興趣，提高課堂關注度，激發學生對學習內容的注意及興趣。有助於後期課堂理解和識記。
進入課題
一、抽象藝術的簡單定義。
透過學生的思考評價，引出抽象藝術的簡單概念。及如何欣賞抽象藝術。
能迅速分辨出抽象藝術。
【探索活動】
什麼是抽象藝術？
1、透過作品的對比，使抽象藝術變得容易辨認。
2、提出藝術為什麼走向抽象的問題，讓學生思考，學生透過自身分析會在後面歸納的時候更迫切關注。
課堂發展
活動一：抽象藝術的定義歸納。
抽象藝術指藝術形象較大程度偏離或完全拋棄自然物件外觀的藝術。
二、兩種抽象藝術類型
活動二：兩位藝術家，兩種抽象藝術。
1．凡是著重表現理念的稱為理性的抽象或冷抽象。
2．凡是著重感情表現的稱為抒情的抽象或熱抽象。
活動三：判斷冷熱抽象
展示出2幅不同型別的抽象作品，檢驗學生在剛才的活動中是否可以分辨冷、熱抽象的概念。
三、如何鑑賞抽象藝術
活動四：抽象藝術的作品簡析
1、出示蒙德里安〈〈百老匯的爵士樂〉〉作品。
2、出示普通油畫作品
四、誰都可以創作抽象藝術嗎
活動五：嘗試創作抽象藝術
1．自學抽象藝術的表現方式與規律
2．抽象繪畫與音樂
播放貝多芬的〈〈命運進行曲〉〉透過對音樂的感受嘗試創作繪畫作品。
五、教師小結
【理解與反饋活動1】
觀察抽象藝術作品的特點，進行概念定義的歸納。
【理解與反饋活動2】
分析圖例，歸納冷熱抽象的特點，判斷圖例屬於冷抽象還是熱抽象。
【理解與反饋活動3】
指出所展示的抽象作品是屬於熱抽象還是冷抽象。
【理解與反饋活動4】
分析〈〈百老匯的爵士樂〉〉屬於冷抽象還是熱抽象。分析畫面要表達的情感與內容。
分析油畫作品屬於冷抽象還是熱抽象。分析畫面要表達的情感與內容
【理解與反饋活動5】
試根據聽音樂時所獲得的情感，利用抽象藝術進行表現，創作一幅抽象畫。
抽象藝術的定義目前沒有一個確切的文字說明，可以讓學生自由發揮，根據其理解及其他分析結合歸納出自己的意見。
透過觀摩更多的瞭解抽象作品的形式、方式和方法。
透過直觀的圖例激發學生的思維分析能力，歸納。
1．透過分析大師的作品分析冷熱抽象型別，反饋學生對冷熱抽象藝術特徵和表現手法方法的掌握程度，結合畫家的意圖理解抽象藝術表現內容的方式與別不同。
2．透過對作品的判斷點評，讓學生明白抽象藝術的鑑賞不要單純去尋找熟悉的事物外觀，而是要用心體會畫面所表達的情感。
欣賞抽象藝術時需要體會其情感的表達，創作時也需要有強烈的情感支撐，光從言語及視覺上是難以幫助更好的產生創作意圖，利用音樂的節奏情感對人的觸動來幫助會有更深的體會。
讓學生嘗試創作抽象藝術，並從分析自己及別人的作品過程中，再次感悟創作抽象藝術所需要的條件。