幼兒園中班馬路安全教育教案
幼兒園中班馬路安全教育教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班馬路安全教育教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班馬路安全教育教案1
活動目標：
1、瞭解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
活動重點：
形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
活動難點：
日常生活中，較自覺地遵守交通規則。
活動準備：
紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片
活動過程：
1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什麼會發生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則)引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問：
①這是哪裡?小朋友在什麼地方見過它?
②上面的白線叫什麼?有什麼作用?
3、出示紅綠燈圖片提問：它有什麼作用呢?
4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎麼過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎麼過馬路?(學生表演)總結要做到：一站二看三透過。
5、教師小結
小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、遊戲：
紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一隻手拿紅燈，一隻手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩遊戲一次。
幼兒園中班馬路安全教育教案2
目的：
1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路
2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標誌等
準備：常見的交通標誌，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書
過程：
一、看一看
1、交通標誌的識別
二、玩一玩：
1、玩車子模型
2、開小車讓車過馬路
3、小結：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線
三、說一說：
1、知道看過的交通標誌
講講交通標誌的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉彎;哪種是告訴我們此處不能左轉彎;哪一種是告訴我們可以過街;......
2、小結：過馬路看標誌，開車也要看標誌，從小遵守交通法規。
四、做遊戲
放好椅子演示過馬路的`場景，小朋友過馬路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小朋友排好隊，教師領著過馬路。懸掛禁止左轉、右轉的交通標誌。
總結：
過馬路看標誌。回家問問家長還有什麼交通標誌，跟爸爸媽媽學學更多的交通標誌。
幼兒園中班馬路安全教育教案3
準備：
1、收集有關汽車的圖片和畫報
2、發動幼兒把自己家中的玩具車帶來
3、繪畫的材料如：畫紙、油畫棒、記號筆等
活動過程：
活動一：
認識交通工具步驟：
(一)玩各種車輛
啟發幼兒互相交換玩具車，互相介紹自己玩具車名稱、用途
(二)觀察各種車輛
1、師：“你帶來的是什麼車?它是什麼樣的?有什麼用途?”
幼：“我帶來的是公共汽車，能……”
“我帶來的是摩托車……，能……”
2、師：“我學一種聲音，你猜猜是什麼車，嘟—嘟—嘟，什麼車?”
幼：“這是摩托車”
3、師：“你們還見過什麼車?”
幼兒先議論，後回答
(三)概況各種車輛的共同特徵
1、師：“你們見過的車可真多，這些車有什麼共同的地方?”
2、請幼兒先討論後回答
(四)遊戲：“我來當司機”交代遊戲內容後幼兒模仿各種開車的動作與叫聲進行
遊戲活動二：
到街上觀察車輛步驟：
(一)帶幼兒到附近馬路邊觀察
1、“數一數，跑過了多少車輛?”
2、“認一認都有些什麼車?它們發出什麼樣聲音?”模仿各種車輛的叫聲
3、“看一看馬路中間行駛著什麼車?旁邊行駛著什麼車?”
4、“到十字路口為什麼有時車可以開，有時車要停下?”
“紅綠燈有什麼用?看到紅綠燈怎麼辦?”
5、“行人過馬路怎麼辦?馬路上的白線是什麼標記，有什麼用?”
(二)遵守交通規則
1、師：“你們知道什麼叫交通規則嗎?”請幼兒回答
2、念兒歌：“大馬路寬又寬，人行道在兩邊，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。”
3、小結交通規則的重要性活動
三：大街上的車步驟：
(一)觀察各種玩具車後，引導幼兒繪畫“嘀嘀嘀，開來了一輛什麼車?”出示車子讓幼兒畫
(二)啟發幼兒獨立思考，發揮創造性引導幼兒添畫紅綠燈、街道、人行道及各種車輛
(三)幼兒作品展覽，讓幼兒自由欣賞、評議
目標：
1、擴大幼兒眼界，辨認各種車輛，比較它們的外形與用途，概括各種車輛的共同特徵，發展概括能力。
2、初步知道交通規則，懂得並遵守交通規則的重要性。
3、為鞏固對交通工具的認識，教幼兒學習畫車的技能，培養幼兒的觀察力和創造力。
幼兒園中班馬路安全教育教案4
活動目標
1、透過做遊戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規則。
2、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。
活動準備：
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標誌的圖片、交通標誌的作用投影片;用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。
活動過程
1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規則”;然後老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，並透過兒歌內容的瞭解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。
2、老師交代遊戲規則。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……)
3、遊戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。
4、遊戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵，並要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢嚥、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
幼兒園中班馬路安全教育教案5
活動目標：
1、知道過馬路要走斑馬線、過街跳橋或地下通道，能注意來往車輛。
2、知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。
活動準備：
1、多媒體教學資源《走在馬路上》的圖片。
2、幼兒用書第24—25頁。
3、在教室裡佈置馬路場景：十字路口、斑馬線、人行道等(活動也可在戶外進行);自制訊號燈4個。
活動過程：
1、播放多媒體教學資源，討論怎樣過馬路才安全。
提問：這是什麼地方?怎樣過馬路才安全。
小結：過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，並且等斑馬線對面的綠燈亮時才能走，還要時刻注意避讓來往的車輛，尤其要注意右轉的車輛。
2、瞭解在馬路上玩耍的危險。
提問：濤濤和寶寶在什麼地方踢球?會發生什麼事?
小結：不要在馬路上玩耍，尤其是機動車道、腳踏車道、路口等，這樣做很危險。
3、指導幼兒閱讀幼兒用書，瞭解馬路上的行走規則。
請幼兒觀察、討論：哪幅圖中的小朋友做得對?為什麼?並在正確的行為下面畫一朵小花。
小結：行人要走人行道、靠右行。
4、模擬演習“我們一起過馬路”。
請四名幼兒分別站在“十字路口”的四個方向，手持“訊號燈”。其餘幼兒分成四組，從四個方向在“馬路”右側排隊行走。走在“路口”處，根據訊號燈的指示選擇等待或過馬路。(幼兒可選擇不同方向的路口進行練習，教師注意提醒幼兒不管在哪個方向練習，都要靠右行走。)