幼兒園小班美術教案《打電話》含反思

　　作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園小班美術教案《打電話》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、願意在模擬打電話的情境中與家人分享幼兒園裡的開心事。

　　2、嘗試用點、線、圓圈等有控制地將一份點與另一個點連線起來。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的'欣賞能力。

　　活動準備：

　　粘有爸爸媽媽和寶寶頭像的色紙、抹布、水彩筆若干

　　活動過程：

　　一、情景匯入

　　老師家的電話裝好了，老師想給好朋友打電話，給誰打呢，給毛老師還是朱阿姨打呢?

　　二、教師示範

　　1、出示毛老師和朱阿姨的頭像，選擇一個給她裝電話。(以毛老師為例)

　　2、先給毛老師家裝電話，把毛老師的頭像貼到紙上，然後畫個圈表示電話裝好了。

　　3、模擬打電話，為什麼沒有聲音呢?(哦!原來是電話線沒有連線好。)教師示範添畫電話線的過程。(小小電話線，走呀走呀，轉個圈，走呀走呀，轉個圈……走到誰的家門前?……對!走到毛老師家門前!)

　　4、喂喂喂，電話打通啦!毛老師正在教她的小寶寶怎麼做一個好寶寶呢。老師要和毛老師說說在幼兒園過得真開心。

　　三、幼兒操作

　　1、寶貝們，你們想給誰打電話啊?想不想給爸爸媽媽打電話，告訴他們我們在幼兒園的開心事?

　　2、教師指導操作要點，畫圈和電話線。

　　四、分享交流

　　讓幼兒回到座位，在教師帶領下再次練習畫電話線的過程(徒手，邊念兒歌邊用手做出畫電話線的動作)並結束活動。(小朋友們，喜歡和爸爸媽媽打電話嗎?幼兒園裡面開心嗎?可以一起拍拍手宣洩自己的情感。哇，有這麼多開心事，我們還有很多開心事沒有說完對不對?那就和身邊的好朋友，和客人老師說一說好嗎?)

　　活動延伸：

　　在區域活動中開設電話亭的遊戲滿足幼兒打電話的興趣，克提供人物頭飾或動物頭飾，扮演角色進行通話。

　　教學反思

　　透過此次活動在小朋友的心中產生了相互關愛的感體驗，語言表達的更加流暢了。在以前的活動中幼兒的積極性不是很強，打電話這個活動帶有很強的情境性，幼兒非常喜歡。此類活動中應讓孩子在寬鬆的氛圍中發展語言表達能力。這個活動還適合在家庭中進行！