幼兒園大班語言活動故事教案《會變的月亮》含反思

幼兒園大班語言活動故事教案《會變的月亮》含反思

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班語言活動故事教案《會變的月亮》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1.理解故事內容，學習描述月亮變化的語句。

　　2.初步瞭解故事中比喻手法的運用。

　　3.能大膽想像，進行創編活動，並嘗試做圖書。

　　4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備：

　　自制故事圖片，眉毛、鐮刀、小船、圓盤圖片

　　活動過程：

　　一、以猜謎語的形式匯入活動。

　　師："有時圓圓像盤子，有時彎彎像只船，要問這個是什麼?晚上抬頭向天看。"

　　二、教師引導幼兒遷移已有生活經驗，交流自己看到的月亮形狀。

　　師：你觀察過月亮嗎?它是什麼樣子?

　　師：每次見到的月亮都是一樣嗎?

　　三、教師利用教具完整講述故事一遍。

　　師：今天，老師要給小朋友講一個故事，也是關於月亮的!

　　(1)這個故事名字叫什麼?故事裡說了件什麼事?

　　(2)月亮姑娘為什麼要做衣裳?(夜風吹過，很冷)

　　(3)月亮姑娘怎麼辦呢?決定要幹什麼?(請裁縫做衣裳)

　　(4)裁縫為月亮姑娘做衣裳前做了些什麼?(量尺寸)

　　(5)裁縫為月亮姑娘一共做了幾次衣裳?(3次)

　　(6)為什麼月亮姑娘衣裳總是不合身呢?(月亮在不停變化)

　　(7)月亮姑娘是怎麼變化的?介紹比喻句。(圖片：眉毛、鐮刀、小船、圓盤)

　　四、創編故事，大膽講述自己的理解，簡單記錄月亮變化的樣子。

　　(1)月亮每天都在變化，月亮姑娘是按什麼規律變化的?(由瘦到胖的規律)

　　(2)因為月亮的變化，所以月亮衣裳尺碼應該怎麼做呢?(越來越大)

　　(3)變成圓盤的'月亮會一直圓圓的嗎?(慢慢瘦下來)

　　(4)那現在月亮變化的規律是怎樣的呢?(由胖到瘦的規律)

　　(5)因為月亮由胖到瘦的變化規律，所以月亮衣裳尺碼應該怎麼做呢?(越來越小)

　　(6)你覺得月亮姑娘像什麼?我們也來用好聽的比喻句來說說。(好像------)現場畫簡圖。

　　活動延伸：

　　師：今天的故事有趣嗎?我們還可以把前面老師講的故事和小朋友後來想的故事合在一起變成一個更長的故事啦!還可以把這個故事做成一本圖書呢?

　　附：故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上。

　　月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了量尺寸，讓她五天後來取。

　　過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀。她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得可真漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳。裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一隻圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉，你的身體量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只好在晚上才悄悄地露面。

　　活動反思：

　　原教材上這是一個綜合活動，審議中我們把它更改為語言活動，但是仔細看了活動之後發現，雖然活動裡面有個故事，但這是科學性非常強的故事，其中包含：月亮是怎麼發光的？月亮為什麼每天都在變化？月亮繞著地球轉、光的發射等等科學知識。我查閱了相關資料和類似故事之後發現這種科學性較強的故事作為一個科學活動來組織會更合適。我是這樣組織開展的：

　　一、影片的“加盟”

　　活動用故事的形式組織開展，而且我還找到了《月亮姑娘做衣裳》的影片和“月亮在一個月裡圓缺變化“的影片。以動態的畫面吸引了幼兒，激發了幼兒對科學知識的求知慾和探索慾望，而且把抽象的月亮圓缺變化知識形象地展示給幼兒觀賞，直觀有效易理解。

　　二、知識的“延伸“

　　為了加深幼兒對月亮一個月裡圓缺變化的規律的認識，我還將此內容延伸到了區域當中。請幼兒用筆畫畫它的變化情況，如彎彎的眉毛→彎彎的鐮刀→彎彎的小船→圓圓的盤子→彎彎的小船→彎彎的鐮刀→彎彎的眉毛→……這樣迴圈反覆，幼兒自己動手畫了之後對科學知識的印象就更為深刻了。