幼兒園大班語言公開課教案《貝爾熊很害怕》

　　作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言公開課教案《貝爾熊很害怕》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1、引導幼兒知道繪本故事的名字（貝爾熊很害怕）並理解故事的基本內容。

　　2、培養幼兒的口語表達能力，能用普通話大膽的在集體面前講述故事。

　　3、培養幼兒團結互助，相互關心的良好品質。

　　活動準備

　　貝爾熊很害怕幻燈片一套、貝爾熊的背景音樂三首（貝爾熊在森林裡走失害怕一首、小動物找貝爾熊的過程一首、找到貝爾熊一首）

　　活動過程

　　一、開始部分：（2分鐘）

　　老師組織幼兒坐成半圓形並讓幼兒儘快安靜下來。師生相互用普通話問好。

　　師:小朋友今天真乖，請小朋友看看今天我們教室裡面是不是多了很多客人啊？（小朋友會看看教室裡其他老師）

　　幼：是。

　　師：那我們應該對客人老師說什麼呀？（客人老師好）

　　師：各位老師大家好，今天很高興和大家一起分享貝爾熊很害怕這個故事，這堂課我主要分三部分講。首先給幼兒講故事大概內容（幻燈片形式），其次和幼兒互動（提問的方式），最後再詳細講一遍故事內容。

　　師：好了我覺得今天我們班的小朋友表現都很好，所以凡老師想講一個故事給你們聽。你們想不想聽啊？（想聽）。那你們都要很認真很認真的聽哦，看哪些小朋友小耳朵聽得最仔細，聽後告訴凡老師故事裡發生了什麼事情？好不好？（這樣引起幼兒的注意力和興趣）。

　　二、基礎部分：（25分鐘）

　　1、老師一邊放幻燈片一邊帶感情的完整講故事一遍。

　　老師提問：剛才凡老師跟小朋友講的這個故事是關於誰的事情呀？（貝爾熊），對，是一隻名叫貝爾的熊的故事。

　　2、師：這個故事叫什麼名字呀？（貝爾熊很害怕）幻燈出現封面，請小朋友數一數故事的名字有幾個字呀？（1、2、3、4、5、6.對，有6個字，小朋友真聰明）

　　3、師：孩子們貝爾熊怎麼了？（害怕），師：哦。為什麼害怕呀？（因為尋找食物天黑了）。師：那貝爾熊是怎麼樣得救的呢？（讓孩子們自由發言2分鐘）

　　4、師：好了，寶貝們我們再來看看貝爾熊是怎樣獲救的。

　　5、師：貝爾熊有幾個朋友？（有野兔、鷦鷯、烏鴉、小老鼠、貓頭鷹、獾、鼴鼠7個好朋友）

　　6、師：貝爾熊沒有回家夥伴們心裡是怎麼想的？天黑了貝爾熊還是沒有回家他們又是想的什麼辦法去幫助貝爾熊的？（它們用一根繩子一個繫上一個，有的在天上看，有的在地上找，大家互相鼓勵）（請幾個語言發展好的幼兒上來回答，激起其他孩子的興趣）

　　7、師：孩子們，你們有沒有害怕的時候？想一想，是誰幫助了你們？（老師首先說說自己遇到困難的時候朋友是怎樣幫助自己的，老師是怎樣感謝朋友的？然後請小朋友上來說，說得好的孩子要給予擁抱。(凡老師也有自己好朋友，在我讀高中的時候,爸爸媽媽外出做生意去了，凡老師讀書就只有住校，又一次老師生病了，身邊又沒有人，當時老師心裡特別害怕和緊張，這時候我的'一個好朋友給我買藥、照顧我、幫助我，讓我很感動，從此以後老師和她成了最要好的朋友，雖然我們現在長大了各奔東西不在一起了，但是我們的友情還永遠在彼此的心中。）告訴幼兒，有朋友是很幸福的一件事。現在我們是一個班，你們61個小朋友也和凡老師是朋友，所以你們的快樂、傷心、幸福老師也會和你們一起分享的喲。（請孩子們大膽上來講述自己的朋友）5，課前有讓孩子們找自己最要好的朋友，找幫助過自己的朋友，請語言連貫的孩子上來講，並給予及時鼓勵

　　三、結束部分：（8分鐘）

　　師：老師好感動，原來你們也有那麼多的好朋友，好朋友幫助了你們，你們也學會了感恩了，就是說你們長大了，老師知道你們今後一定能夠友好，和睦的相處對不對？現在凡老師請小朋友和我們的客人老師一起來跳舞好不好？（請王老師彈鋼琴曲《找朋友》，師生一起跳三遍結束作業。

　　四、作業延伸：

　　回家請爸爸媽媽講一講他們遇到困難的時候，是誰幫助了他們？