優秀教案！小班科學《認識烏龜》(附反思)

優秀教案！小班科學《認識烏龜》(附反思)

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的優秀教案！小班科學《認識烏龜》(附反思)，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、瞭解烏龜的名稱和外部特徵。

　　2、對觀賞烏龜有興趣。

　　3、初步瞭解烏龜的習性。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

　　5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　活動準備：

　　有關烏龜的PPT，幾隻活著的烏龜，幾個大一點的盆子。

　　活動過程：

　　1、談話匯入：今天，老師給大家帶來一個好朋友。它是誰呢？

　　2、放映多媒體課件，告訴幼兒它有個好聽的名字叫“烏龜”。

　　3、請幼兒做“小老師”介紹烏龜的外部特徵。在講述、補充的過程中引導幼兒仔細地觀察。

　　4、小結：烏龜長著一個圓圓的頭，短短的脖子，背上長著硬硬的殼，身體下面有四條腿，後面還有一條小小的尾巴。

　　5、幼兒分組觀察有生命的`烏龜。教師幫助幼兒發現烏龜的習性。

　　（1）、觸碰烏龜，請幼兒觀察烏龜的反應。

　　（2）、把烏龜放到水裡，觀察烏龜在水裡是什麼樣子的。

　　結束活動：

　　老師：“我們把烏龜放到自然角，繼續觀察和餵養它，好不好？”

　　活動反思：

　　喜歡小動物是孩子們的天性。孩子們與動物之間，似乎有著天然的聯絡。烏龜特有的外部特徵更是能激起幼兒的好奇心。在有限的活動時間裡，我沒有采用講述，直接把烏龜的特徵進行概括，而是讓幼兒在好奇心的驅使下觀察——表述——再觀察——再表述，因為科學活動的過程就是幼兒主動探索周圍事物的過程。在活動中，幼兒們都很專注。在小結的時候，我考慮到幼兒的年齡特點運用了疊聲的形容詞。比如：圓圓的、短短的、小小的，加深了幼兒對烏龜可愛形象的瞭解。

　　這次活動也有不足的地方。在幼兒觀察、講述的時候，幼兒觀察得比較零亂，不夠全面。課後反思，我覺得自己應該提前引導幼兒按順序觀察，也可以增加一個環節，在幼兒講述的時候，我可以用簡單的筆觸記錄下幼兒所說的，把烏龜的外部特徵直接、具體地以另一種方式再次呈現在幼兒面前。另外，有幾個孩子沒有參與講述，主要是因為他們對在集體場合中發言有點膽怯。

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