大班結構遊戲教案《秋天的公園》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的大班結構遊戲教案《秋天的公園》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　主題來由：

　　每個孩子都非常喜歡到公園或娛樂場之類的地方玩，對其中的佈局與結構都相當的瞭解。當秋天到來時，天氣轉涼，公園裡有哪些的變化呢？我向孩子們提出了這個問題，得到了許多的答案。有的說，在公園裡鍛鍊的人多了，有的說，哪個公園又多了什麼好玩的器械啦，有的想到了自己以前去過的'其他城市的大公園，還有的提出了自己的想法：希望公園裡能夠有一些自己喜歡或自己設想的東西，等等。

　　看到孩子們踴躍而熱烈的討論，我決定本月開展的結構遊戲的主題為：秋天的公園，鼓勵孩子把自己的想法和自己的感知經驗結合，在公園裡放上喜歡的東西，創造一個孩子自己的樂園。

　　活動目標：

　　１、引導幼兒回憶自己的生活經驗，在此基礎上加強對各種物體外形特徵的認識，鼓勵幼兒大膽想象創造，建構新形體，培養其想象力與創造性思維。

　　２、指導幼兒運用已有的建構經驗和技能來完成自己的創造，建立新舊經驗之間的聯絡。

　　３、培養幼兒愛護建構成果和建構材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處遊戲，協商遊戲。

　　活動準備：

　　大型結構材料、若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）

　　活動指導：

　　第一階段

　　１、引導回憶生活經驗，引起幼兒愉快情緒；

　　師：“你們到過公園嗎？你最喜歡公園裡什麼東西呢？”請幼兒大膽發言，說出自己的想法，師進行小結。

　　２、引導想象，鼓勵創造；