大班科學優質課教案及教學反思《奇妙的水》

大班科學優質課教案及教學反思《奇妙的水》

　　作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的大班科學優質課教案及教學反思《奇妙的水》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、透過實驗，瞭解濃度和水之間的關係，對科學現象感興趣。

　　2、能用自己的語言描述所看到的現象並願意和同伴交流。

　　活動準備：

　　教師：紅色的飽和糖水、透明水。

　　幼兒：抹布人一塊

　　第一次操作：普通紅色水、透明水(每人一份)

　　第二次操作：普通紅色水、透明水(每人一份)、

　　糖(每組一份)勺子(每人一個)

　　第三次操作：@紅色的飽和糖水(每組一份)

　　@糖(每組一份)勺子(每人一個)普通的紅色水、透明的水(每人一份)

　　活動過程：

　　一、教師表演魔術，引起幼兒活動興趣。

　　1、匯入，幼兒猜測。

　　教師：今天謝老師要給小朋友表演一個魔術，請你看看，老師手裡有什麼?請小朋友仔細觀察，老師把手裡的紅色的水倒在透明的水裡，會變成什麼樣子呢?

　　2、教師實驗。

　　教師：請小朋友仔細觀察，老師慢慢的將紅色的水倒在透明的水裡，能不能變成兩層?

　　二、幼兒嘗試探索實驗。

　　1、試一試。

　　教師：小朋友，那麼你們想做這樣神奇的水嗎?現在請你們用桌上的水來試一試，看看你們能不能做出這樣奇妙的水來。

　　2、討論：

　　教師：小朋友，你們成功了嗎?

　　教師：為什麼你們沒有成功呢?(想一想，和你旁邊的小朋友說一說。)

　　三、出示神秘的新增物“糖”，幼兒再次進行探索。

　　1、出示糖。

　　教師：因為老師的水裡加了一種的東西，而你們的水裡沒有，是什麼呢?(糖)

　　教師：老師的水裡加了糖，可是你們看到糖了嗎?糖去哪了?

　　總結：糖都溶解在了水裡，所以我們看不見。

　　2、幼兒進行探索實驗。

　　教師：這一次請小朋友用桌子上的材料再來試一試吧!

　　3、討論。

　　教師：孩子們，這次你成功了嗎?

　　@成功了。你是怎麼做的?(和大家分享成功的方法)

　　@沒有成功。為什麼加了糖還是沒有成功?(幼兒討論)

　　總結：放很多很多的糖。

　　四、出示紅色的飽和糖水。幼兒進行探索。

　　1、出示飽和的紅色水，幼兒觀察討論。

　　教師：請小朋友看一看老師的放了很多很多的糖的紅色的水是什麼樣子的?(幼兒觀察討論)

　　小結：老師的'水很粘稠。

　　2、幼兒實驗。

　　教師：讓我們請小朋友用自己桌上的東西，放很多很多的糖，水變得粘稠的時候再來試一試吧!

　　3、討論。

　　(1)教師：這次成功了嗎?

　　(2)教師：為什麼加了糖紅色的水會沉下去呢?(幼兒討論)

　　小結：在水裡加了好多好多的糖，這麼多的糖溶解在水裡，水就變重了。而重的東西是要沉底的。

　　五、延伸活動

　　小朋友紅色的水裡放了糖能變成兩層。如果放入鹽會發生什麼

　　呢?如果在透明的水裡放入糖又會發生什麼呢?回家和爸爸媽媽一起試一試吧!最後，自己把桌子收拾乾淨。

　　活動反思：

　　新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及儘量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。