幼兒園消防安全教育教案(通用6篇)

幼兒園消防安全教育教案(通用6篇)

  在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園消防安全教育教案(通用6篇),希望能夠幫助到大家。

  幼兒園消防安全教育教案 篇1

  [活動目標]

  1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

  2、培養幼兒基本的防火意識和能力。

  3、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識,學會簡單的自我保護方法。

  [活動準備]

  1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

  2、光碟(內容為大火燒燬房屋、向消防中心報警、消防隊員和群眾一起救火的鏡頭)

  [活動過程]

  1、組織幼兒觀看大火燒燬房子的錄象,使幼兒感受火災的危險性。

  2、組織幼兒討論:你剛才看到了什麼?火災是怎樣引起的?火災會帶來什麼樣的後果?發生火災時應該怎麼辦?

  3、繼續觀看錄象使幼兒知道火警電話是“119”,報警時要說明著火地點、著火物、自家電話號碼和姓名。

  4、模擬打火警電話,教師演示撥打“119”電話的方法,並提示幼兒說清著火地點、著火物、自己姓名和電話號碼。

  5、觀看消防隊員和群眾一起滅火的錄象。組織幼兒討論,消防隊員用什麼滅火?他們怎樣撲滅高樓上的大火?向幼兒介紹高壓水龍頭、雲梯、空氣呼吸器、溼毛巾在滅火過程中的作用。

  6、組織幼兒討論:如果小朋友家裡發生火災,屋裡有許多煙,你怎樣逃出來?引導幼兒模擬用溼毛巾捂住口鼻,蹲下身體向外跑,懂得煙往上飄,下面煙少的道理。

  [活動延伸]

  組織幼兒做逃生演習:把幼兒帶入事先佈置好的場景,教師發起訊號,幼兒做逃生演習。教育幼兒遇到危險不要慌張,運用學到的自救知識進行自我保護。

  幼兒園消防安全教育教案 篇2

  教學目的:

  1、瞭解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災自救的方法。

  2、鍛鍊幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。

  教學準備:

  字卡圖片、火災場面範畫、自救圖解

  教學過程:

  一、出示‘火’字的字圖卡,請幼兒觀察

  1、提問:這是什麼字?“火”

  首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的筆順。那麼火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

  2、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

  (1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

  (2)火對人類有什麼危害?(燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等)

  二、組織幼兒討論並出示圖片:

  (1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

  (2)怎麼樣防止火災發生?

  如果發生火災,我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?

  ①發現火災迅速撥打火警電話119、報警時要講清詳細地址、姓名。

  ②家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。

  ③穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,並用溼毛巾捂住口鼻。

  ④如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

  ⑤如遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

  ⑥如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內。用浸溼的物品堵塞門窗縫,並潑水降溫。

  ⑦若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救訊號。

  三、防火自救遊戲:

  小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止後,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋溼身體。做完後摘下頭飾,走到圈外,遊戲從頭在做。遊戲可重複進行。

  幼兒園消防安全教育教案 篇3

  活動目標:

  1、學習火災中正確的自我保護方法,懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)

  2、能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。(活動難點)

  3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。

  活動準備:

  1、知識準備:活動前請幼兒製作“發生火災怎麼辦”安全宣傳畫。

  2、物質準備:影片(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎麼辦”、快樂成長宣傳片、溼毛巾與幼兒人數相等、安全出口標誌若干。

  活動過程:

  1、透過講述“亮亮家火災”事件,引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

  (1)播放亮亮家失火的影片。提問:亮亮家發生了什麼事情?你有什麼感覺?

  (2)播放消防員叔叔救火影片。提問:消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說些什麼?

  (3)結合火災後家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重後果。

  2、討論交流引發火災的多種原因,引導幼兒瞭解如何避免發生火災。

  (1)提問:為什麼會發生這麼多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?

  (2)演示課件,引導幼兒看標誌,說出生活中不能做的事。

  3、透過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。

  (1)透過交流,引導幼兒瞭解發生火災時如何撤離。

  ①、幼兒相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。

  ②、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。

  ③、透過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒瞭解發生火災時,從安全出口撤離最安全,並引導幼兒現場尋找安全出口標誌。

  ④、幼兒觀看影片“火災自救法”,進一步瞭解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

  (2)透過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

  ①、用溼毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。

  ②、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

  (3)創設情境,引導幼兒瞭解無法撤離時,如何正確躲避。

  ①、提問:當火勢很大無法撤離時,應該怎麼辦?可以用哪些方法躲避?

  ②、演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪裡是正確的。

  4、講述故事,引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜,積極動腦想辦法。

  (1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。

  (2)提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

  (3)運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。

  5、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的關愛。

  (1)請幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

  (2)引導幼兒張貼安全宣傳畫,讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。

  幼兒園消防安全教育教案 篇4

  活動目標

  1、培養幼兒初步的自我保護意識

  2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  活動準備

  圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

  活動過程

  一、以提問方式匯入活動:在哪裡看到過火,火有什麼用處,它能幹什麼?

  教師小結:火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖

  二、觀看火災圖片,引導幼兒說出火災的危害。

  師:可是火也有它的壞處火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,汙染空氣,我們一起來看看吧!

  三、引導幼兒說出預防火災的方法。

  1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家裡著火了怎麼辦?

  師:如果著火了我們要找消防叔叔,並且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。

  2、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什麼呢?

  讓幼兒自己思考並說出自救辦法。

  師小結:

  ①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

  ③不能隨便燃放煙花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄滅的`菸頭,見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔,並且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用溼毛巾捂住鼻子和嘴巴,要從安全出口離開……、

  幼兒園消防安全教育教案 篇5

  活動目標:

  1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標誌:出口、門、可透過、不可透過。

  2、透過自己動手製作逃生圖,併為自己尋找最快的逃生路線,瞭解火災發生時時間的寶貴。

  3、培養幼兒自我保護能力。

  4、知道在發生危險時如何自救。

  活動準備:

  事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

  活動過程:

  1、討論如果幼兒園裡發生了火災,小朋友們應該怎麼辦(以最快的速度離開火災現場到達安全的地方)

  2、瞭解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,並儘快確定逃生路線。

  3、出示逃生圖,請幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應的標誌,並畫出相應的逃生路線。

  4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友製作逃生圖。

  要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎上,貼上走廊、門、出口、可透過、不可透過等標誌,並用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

  5、將製作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

  幼兒園消防安全教育教案 篇6

  活動目標:

  1、知道不能隨便玩火,並瞭解火的危害。

  2、加強幼兒的安全意識。

  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。

  5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  活動準備:

  有關火的圖片、幻燈、故事。

  活動過程:

  1、教師組織幼兒以火為題展開討論,講述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖,燒水、做飯,火箭、導彈發射,衛星等,告訴孩子們,我們的一日三餐、出行上班、工農業生產都離不開火。但是違背了用火的規律,不正確的使用它,它就會發起脾氣來,燒燬財富,甚至危及人的生命安全。所以,我們要認識它、馴服它、正確使用它,讓它為我們人類更好的服務。

  2、教師介紹火能夠發煙、發熱、火焰的特徵和容易引燃周圍可燃物導致火災等;舉出一次火災例項,配合圖片進一步討論火災對人的危害,引起幼兒對安全用火的注意。

  3、介紹滅火逃生的故事,組織幼兒觀看有關怎樣滅火的幻燈,教給幼兒一旦發生意外,不要慌不亂,要聽老師的指揮,要低下身子,用溼毛巾捂住鼻子排隊按順序疏散,以防煙霧嗆人,發生窒息,防止擠傷、踩傷等。我是小小消防員

  活動目標:

  1、知道消防電話119,並初步瞭解什麼是消防。

  2、結合日常生活,知道一些消防常識。

  3、有初步的自我保護意識。

  4、發展幼兒思維和口語表達能力。

  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。

  活動準備:

  1、經驗準備:與家長取得聯絡,幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。

  2、材料準備:

  1)消防圖片若干或幻燈;

  2)消防車玩具、電話機;

  3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)

  活動過程:

  一、感知激趣:

  1、出示玩具消防車

  2、討論:這是一輛什麼車?它的用途是什麼(它的本領)

  二、討論交流:

  1、火災是怎麼來的?(人為的、自然的)

  2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

  3、家中著火了怎麼辦?

  1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然後個別回答,引導幼兒能關注別人說了什麼?學會傾聽。

  2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經驗。

  4、結合幼兒園的消防演習小結:知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

  三、火場逃生練習:用溼毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠牆邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。

  四、遊戲遷移:

  1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

  情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。

  2、遊戲:兩人合作持“擔架”接力跑。規則:不能將娃娃摔倒地上。

  3、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;

  經驗提升:遊戲搶答“家裡著火怎麼辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

  在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

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