大班語言公開課教案《小海螺》

　　作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的大班語言公開課教案《小海螺》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目的：

　　1、引導幼兒感受故事語言的優美，並能大膽地講述自己有關大海的經驗，嘗試創編故事內容。

　　2、發展幼兒的口語表達能力。

　　活動準備：

　　孩子們去海邊玩的情景製成的`VCD、魚怎麼呼吸的VCD、大圖書、歡快的音樂磁帶

　　指導要點：

　　1、播放高羅親子游玩的VCD，幫助幼兒回憶有關大海的經驗。

　　“還記得上次我們和爸爸媽媽去過的高羅海灘嗎？讓我們再一起來看看吧。”

　　播放VCD幼兒欣賞，鼓勵幼兒交流。

　　“你們見過的大海是什麼樣的？在海邊你們見到了什麼？”

　　2、感受故事，教師完整講述故事，讓幼兒初步理解故事內容。

　　“今天老師給你們準備了一個和大海有關的故事，題目叫做《小海螺》。”

　　（小海螺向小男孩介紹的海里的秘密以VCD的形式播放）

　　3、以提問的形式鞏固幼兒對故事的理解。

　　“故事裡的小海螺為什麼哭啊？”

　　“小海螺告訴大頭兒子的大海是什麼樣的？”

　　“故事裡大頭兒子問了小海螺一個什麼問題？小海螺是怎麼回答的？”

　　4、送海螺回家

　　孩子們聽音樂選擇自己想要扮演的角色，在音樂聲中歡迎小海螺回家。

　　“大頭兒子帶著小海螺來到了海邊，海里的動物跳起了優美的舞蹈歡迎小海螺回家，你們想參加這個盛會嗎？讓我們也加入歡迎小海螺的行列吧。”

　　鼓勵幼兒表演海里各種動物的動作。

　　5、鼓勵幼兒創編故事，將自己的和大海有關的故事講給自己的同伴或客人老師聽。

　　“小海螺終於回到了自己的家，大海里還會發生什麼樣的故事呢？把你編的故事講給你的好朋友或者客人老師聽吧。”

　　6、延伸：將活動延伸至區域活動中。

　　“老師把這本圖書放到閱讀區，等會兒區域活動的時候你們可以繼續講述這個故事。”