幼兒園中班數學優秀教案《認識橢圓形》含反思

　　在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數學優秀教案《認識橢圓形》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、活動目標：

　　1、初步認識橢圓形。

　　2、能夠用語言表達橢圓形的基本特徵。

　　3、體驗欣賞和繪畫活動的樂趣，能大膽、自由地表達。

　　4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。

　　二、活動準備：

　　材料準備：PPT、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊

　　三、活動過程：

　　1、以講故事的形式引入活動。

　　引導語：“有一天，熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店裡掛了好多的鏡子，就走了進去。"出自：屈；老、師教案網"熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問：“媽媽，這面鏡子真奇怪！”

　　2、引導幼兒認識橢圓形的基本特徵。

　　（1）出示橢圓形的鏡子圖片，請幼兒自由發揮。

　　（2）出示圓形，讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。

　　3、小結橢圓形的特徵，重點引導幼兒能用語言表達橢圓形的基本特徵。

　　（1）橢圓形兩頭比圓形長。

　　（2）上下對摺和左右對摺出來的折印不一樣長。

　　4、引導幼兒說出日常生活中類似橢圓形的物體。

　　5、分發操作冊，幼兒探索操作：

　　（1）引導按照顏色進行分類。

　　（2）引導幼兒按照大小進行排序。

　　（3）以遊戲的形式幫助幼兒進一步認識橢圓形。

　　6、幼兒操作，老師巡視指導並重點指導能力較弱的幼兒動手操作。

　　7、老師對本次活動的'操作情況進行評價。

　　教學反思：

　　這節認識橢圓形的活動課結束了、覺得孩子還是學會了至少目標是達到了。我的這節活動是讓孩子在輕鬆的環境中去學習認識圖形、我還是在課前做了充分的準備、透過本班孩子的特點來安排的，我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學模式來上、我是想讓孩子在動靜交替的模式中去學習去探索。這節活動整個設計流程不錯、就是在對孩子提問上有點差錯、老是提問的不夠準確。有的問題太過成人化了、這是我不足的地方。還有上課的過程中有時會出現這樣那樣的問題，老師把握程度不夠。這是我應該注意的地方。