大班音樂小牧民教案
大班音樂小牧民教案
作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編為大家收集的大班音樂小牧民教案,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、在打擊樂演奏活動中,進一步學會控制和協調。並用自己固定的節奏型隨音樂演奏
2、在掌握"馬蹄聲"與"歡呼聲"兩種節奏型別的基礎上,集體討論配樂方案並演奏。
3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的'快樂。
4、透過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。
活動準備1、欣賞歌曲"小牧民"。
2、打擊樂器:鈴鼓、串鈴等。
活動過程:
1、重複欣賞歌曲:"小牧民",並與幼兒一起拍節奏。1~16小節:拍"馬蹄聲"17~~20小節:拍"歡呼聲"節奏,21~~22小節:拍"馬蹄聲"節奏,最後小姐按節拍表示結束(×/×/×/×—/)
2、討論配樂器(1)小牧民騎著馬跑來,用什麼樂器呢?
集體探索並嘗試演奏。(鈴鼓、串鈴等)(2)小牧民看到草原很高興,用什麼樂器表示呢?
3、練習演奏
(1)教師指揮,幼兒做現有樂器的模仿動作。練習過程中,提醒幼兒要保持節奏速度,與集體保持協調一致(尤其是"馬蹄聲"節奏)
(2)用樂器演奏,提醒演奏鈴鼓、串鈴的小朋友,要用手腕用力。
(3)交換座位,看指揮自由選擇樂器演奏。
教後感:在打擊"馬蹄聲"與"歡呼聲"兩種節奏型別時,幼兒還不能分辨清楚。演奏起來較困難。今後要讓幼兒多學習。
活動反思:
這是一首非常動聽的曲子,講述的是小牧民在大草原上騎馬飛奔、高聲歡呼的情景。課堂上,孩子們積極動腦,氣氛活躍。對於音樂情緒的把握,音樂節奏的把握,孩子們有著較強的理解能力。不僅調動了孩子的積極性,而且還給予了孩子一個創造的機會,教育中提倡的不正是要多給孩子一些創造的機會嗎?