幼兒園節約糧食的教案
幼兒園節約糧食的教案
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的幼兒園節約糧食的教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園節約糧食的教案1
設計意圖：
現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園裡幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，我設計了“愛惜糧食,文明就餐”這一主題活動。目的是讓幼兒瞭解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。
活動目標：
1、理解農民伯伯勞動的辛苦，知道糧食來之不易；
2、愛惜糧食，培養幼兒良好的進餐習慣。
活動準備：PPT，提前熟悉音樂《我愛吃》
活動過程：
一、透過古詩匯入活動
教師透過觀看課件唐詩《憫農》引出愛惜糧食的主題。
二、初步瞭解糧食的來歷，體會糧食的來之不易。
1、認識水稻和麥子。
教師：今天，老師從農民伯伯那裡請來了兩位客人，猜猜他們是誰？出示圖片
教師：我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：小朋友，你們好！我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
提問：“小朋友們，你們知道他們有一個共同的名字叫什麼嗎？”——糧食。
2、出示圖片，讓幼兒初步瞭解糧食的來歷，體會糧食的來之不易。
教師：糧食有許多話想對你們說，你們想聽嗎？請水稻先來說一說吧！
（1）“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
（2）你們看，農民們在做什麼？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰痠背痛。）
（3）禾苗在農民伯伯的精心養護下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什麼？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）
經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什麼？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。
提問：“小朋友們，你們說我來的容易嗎？為什麼不容易？
小結：為了種出一粒糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，我才能誕生！”
教師：下面請小麥來和大家說一說。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據幼兒所答出示饅頭、麵包、包子、油條、麵條、餃子等食品的圖片。）
3、教師小結：這麼多的好吃的都是糧食做成的，糧食是我們生活中不可或缺的食物。一粒粒的糧食都來之不易，都需要農民伯伯付出很多的汗水，所以，我們要加倍的愛惜糧食，請小朋友說一說我們怎樣做，才能愛惜糧食？
小結：用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少，不掉飯，不倒飯。
4、透過動畫故事和幼兒一起探討如何愛惜糧食。
教師：讓我們看看小動物們是怎麼對待糧食的。觀看故事
教師：小兔一家是怎麼做的？小老鼠一家是怎麼做的？誰做的對呢？為什麼？如果我們像小老鼠那樣不愛惜糧食會有什麼後果？
每個問題幼兒回答完後，透過影片驗證小結。
四、遊戲《我愛吃》加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發幼兒的食慾，豐富幼兒的生活經驗。
教師講解遊戲規則：幼兒圍成一個圓圈，請3—4個幼兒在圈裡邊唱邊表演。唱到最後一句時，走到一個朋友面前，邊拍手邊說：“嘿嘿，猜猜我想吃什麼？要求對方說出一種主食名稱。依次交換遊戲人，遊戲重新開始。
三、開展“小小檢查員”活動
邀請班上的值日生輪流當“小小檢查員”。每餐之後檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。
幼兒園節約糧食的教案2
活動背景：
節約是個永恆的主題，節約既是一種良好的習慣，也是一種美德。誠然，現在的小孩子大都沒有經歷過艱苦的生活，對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義也難以理解。因此，教育幼兒從小樹立以勤儉節約為榮的風尚，要求幼兒每餐把自己的一份飯菜吃完，懂得珍惜和節約糧食，體會到農民伯伯耕種的辛苦。
在幼兒園正確、有效的引導幼兒的節約意識，培養幼兒的節約行為，必將使孩子終身受益，並能有效的影響一個國家的精神。
10月16日是世界糧食日，針對現在的孩子們不懂得珍惜糧食，隨處可見挑食、浪費食物這一現象，組織幼兒進行“樣樣食物都愛吃，浪費一粒不應當”的活動。
設計意圖：
中班幼兒思維具有形象性，因此，本活動從五個方面進行。
第一環節：讓幼兒說說、做做，初步瞭解大米是從哪裡來。
第二環節：透過看課件，瞭解稻子的生長過程，從而知道農民伯伯種糧很辛苦。第三環節:看看、說說，知道人們的生活離不開糧食。
第四環節：透過看課件，知道世界糧食日，瞭解為什麼要節約糧食。
第五環節：欣賞詩歌《憫農》，進一步教育幼兒糧食來之不易，我們要節約糧食。
活動目標：
1、瞭解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
2、懂得日常生活中做一位愛惜糧食、不浪費糧食的好孩子。
3、知道十月十六日是“世界糧食日”。
活動準備：
白板課件，稻穀、米飯各一碗，電飯煲一隻，對錯判斷圖片幼兒人手一套。
活動過程：
一、情境談話，匯入課題
1、出示一碗米飯，提問：“這是什麼？”（一碗香噴噴的白米飯）
2、提問：你們知道大米是從哪裡來的嗎?田裡收上來的就是米嗎？（是稻穀）
1、（出示稻穀）請大家動手剝去稻穀金黃色的外殼，看看裡面住著誰？
【師生共同剝稻穀】。
圖片
二、瞭解米的生長過程
1、你們知道稻穀是怎樣長出來的嗎？我們一起來看看稻穀是怎樣長大的。
2、師生共同看課件
圖一：分別點擊出現耕地、播種、插秧、除草、打藥水等田間管理圖二：分別點擊出現稻子成熟了、收割、碾米、大米。
3、小結：農民伯伯辛辛苦苦種出稻穀可不容易，他們要耕地、鬆土；播種、插秧；還要進行澆水、除草、施肥等田間管理，過了好幾個月才能長出金黃色的稻穀，稻穀成熟了，農民伯伯把稻子收割了，送到碾米機裡脫殼，這才有了白白的米。
提問：看了稻穀生長的過程，你知道了什麼？
（農民伯伯種糧不容易……）
三、瞭解米的作用以及米類食品
1、農民伯伯為什麼要辛辛苦苦的種稻谷呢？
幼兒自由講述（因為大米是我們吃的主要食品）。
2、大米是我們吃的主要食品，人們為了使大米更好吃，想辦法把大米做成了各種食品。幼兒欣賞多種食品。
點選圖三：（湯圓、米粉、粥、爆米花、年糕、八寶飯等）
四、教育幼兒愛惜糧食
1、糧食真是一個好東西，人們沒有它就不能生活，可是你們看：自然災害（圖五：溫總理察看災情；圖六：由於乾旱苗沒有出；圖七：地震；圖八：龍捲風；圖九：水災）；
師：由於乾旱、地震、龍捲風、水災等自然災害，造成糧食減收，有一些地方缺少糧食。2009年世界饑民人數超過10億，創歷史最高水平。今年以來，饑民有所減少，但仍保持在9.25億。因此，聯合國糧農組織規定每年的十月十六日為“世界糧食日”。目的是提高人們對世界糧食問題的認識，加強全世界的團結，共同與飢餓、營養不良和貧窮作鬥爭。
2、點選圖十：認識“世界糧食日”標誌
3、討論：我們日常生活中應該怎樣做：世界上還有許許多多的人沒有飯吃，我們小朋友日常生活中應該怎樣做呢？（幼兒自由講述）
4、點選圖十一，小結：不挑食，樣樣東西都要吃；吃完自己的一份飯菜；外出吃飯時，吃不完打包；吃火鍋或自助餐時，吃多少拿多少，吃飯時不講話、掉在地上的糧食要撿起來，不浪費食品。
五、遊戲：他們做的對嗎
幼兒將手中的圖片送到對、錯標誌下
六、欣賞古詩《憫農》
七、活動結束：我們小朋友透過今天的學習，知道了平時要怎樣做一個節約糧的好孩子，我們大家來比賽，看誰做得好。
八、活動延伸：幼兒品嚐大米飯。
幼兒園節約糧食的教案3
活動目標：
理解農民勞動的辛苦，知道要愛惜糧食。
幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
活動準備：
1．經驗準備：學習古詩《憫農》，並理解其含義。
2．物質準備：
（1）事先收集一些小朋友扔掉的.剩飯。
（2）課件：一粒米的來歷
（3）面板、適量的麵粉、盆、水。
（4）配樂詩：《憫農》
活動過程：
一、觀察談話：這是誰浪費的
二、糧食來之不易
糧食今天有許多許多心裡話想對同學們說，你們想聽嗎？讓我們請水稻來說一說吧！
1．小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那麼就讓我們一起去做一趟旅行吧！
2．演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四
你們看，農民們在做什麼？仔細觀察他們是怎樣插秧的。
3．出示場景五：禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什麼？
4．出示場景六：經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什麼？
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演。
5．教師根據幼兒的作出小結，教育幼兒要懂得珍惜農民的勞動果實。
三、歌表演《憫農》
四、和麵
1.向幼兒交待和麵的方法和注意事項。
2.幼兒分組和麵，教師巡迴指導、幫助，及時提醒幼兒不要浪費麵粉。
3.讓幼兒分組討論和麵難在哪裡，並讓幼兒明白，雖然和麵很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經過很多道工序才能加工成各種麵食和糕點。
五、討論：怎樣做一個愛惜糧食的好孩子
延伸活動：
區域活動：在語言區投放兒歌內容及圖片，教育幼兒愛惜糧食。
透過兒歌《大饅頭，哪裡來》體驗農民伯伯的辛勤勞動，珍惜農民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。
活動反思：
現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優越，在幼兒園裡幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。幼兒園每天都要倒掉一些剩菜剩飯。針對這種情況，我們設計了“愛惜糧食”活動來引導我們的孩子們從小養成愛惜糧食的好習慣。那糧食是從哪裡來的呢？小朋友們都知道“糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的”。
透過讓幼兒看《一粒米的來歷》課件，體驗和麵，來感知糧食的來之不易，完成重點。在活動中幼兒積極參與討論，透過討論、小結讓幼兒知道應該怎麼樣愛惜糧食呢，突破難點。目的是讓幼兒瞭解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。