美麗的魚中班教案

　　作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的美麗的魚中班教案，希望能夠幫助到大家。

美麗的魚中班教案1

　　活動目標：

　　1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者之間的關係，知道大小是在對比中產生的。

　　2、能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚。

　　3、培養學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。

　　4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

　　5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　1、物質準備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。

　　2、知識準備：魚類的知識。

　　活動重難點：

　　活動重點：透過本課的學習使孩子瞭解魚的形狀和特徵，運用所學的知識畫一條漂亮的並充滿畫面的大魚。

　　活動難點：自然界中的魚與美術作品中的魚的區別，如何突出特徵把魚畫大。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　猜謎引入，激發興趣：

　　教師：同學們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們人類的好夥伴，你們想知道他是誰嗎？（想）好，現在，就請你們仔細聽謎語，邊聽邊想，聽完了以後再回答問題。

　　從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠

　　2、你真聰明！你怎麼猜出來是魚呢？出示課題：《誰畫的魚最大》

　　3、欣賞：美麗的海洋世界

　　教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細，想想你看到了什麼？看了以後有什麼感受？（放課件：欣賞海底世界）看完了以後感覺非常美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

　　教師總結：大家說的非常好，魚是我們人類的好朋友，大海是它的家，讓我們每個小朋友愛護魚類的同時，也愛護它的家。

　　4、教師：魚之所以能在水裡自由自在的遊玩，就因為它有著特殊的身體，下面就讓我們認識一下。

　　（1）小朋友說，教師透過課件演示魚身體的各部位的特點。

　　（2）認識不同形狀的魚的特點。

　　教師小結：魚的形狀真是千奇百怪啊。（教師透過課件演示魚身體的各部位的特點。）

　　（3）比較：認識大小

　　教師：小朋友們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什麼形狀？有什麼不同？（小朋友：一大一小）好，現在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細比較，哪條魚放在畫面上更合適？更好看？（出示兩條魚）請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚，並研究一下如何將魚畫大，最後將你的經驗介紹給大家。

　　體會如何將魚畫大：（小朋友進行畫大的感受）小朋友回答

　　教師小結：作畫時應有正確的作畫習慣，敢於充滿畫面並畫大。

　　欣賞藝術作品

　　指導說出魚的變、加、色三方面的變化，就把魚變得更美了。

　　5、幼兒作業，提出作業要求：

　　教師：今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚，看那個小朋友給小魚設計的衣服最漂亮，先想一想，然後抓緊時間畫。

　　作畫，教師巡視指導。

　　三、結束部分：

　　課後展評

　　1、各小組選出你最喜歡的魚。

　　2、師生互評

　　3、海底漫遊（師生共同進行）教師帶領小朋友聽音樂到海底世界去遊玩，看誰的動作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐欣賞。

　　教師小結：海底世界真是太美了，讓我們愛護大自然，愛護我們的朋友。

　　活動反思：

　　本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教於樂，培養了幼兒的興趣，充分發展了幼兒的理解智力和接受智力。

美麗的魚中班教案2

　　活動目標：

　　1、能選擇與小魚相吻合的色彩，均勻地塗色。

　　2、大膽選擇自己喜歡的顏色，表達對色彩喜好的傾向。

　　3、體驗色彩構成的畫面感覺。

　　4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣。

　　5、感受作品的美感。

　　活動重難點：

　　能大膽地給小魚塗上相應的顏色。

　　學習在輪廓朝一個方向均勻塗的技能。

　　活動準備：

　　1.每人一份水彩筆及小魚簡筆畫的畫紙。

　　2.小魚的圖片。

　　活動過程：

　　一、情景表演：小魚媽媽來客匯入活動。

　　1.提問：今天我們教室來誰了？這些小魚都穿著什麼顏色的衣服？

　　2.透過《小魚捉迷藏》遊戲，鞏固對小魚顏色的.認知

　　二、幼兒獨立塗色，教師巡迴指導，並提出要求

　　顏色要塗在輪廓內，並且順著同一方向塗色。

　　活動反思：

　　小朋友在活動前欣賞過故事《美人魚》，因此對該活動比較感興趣，都能積極、專注地投入塗色活動中。有個別孩子在握筆和塗色方面技能掌握得不太好，且不能大膽表現自己，我也未能及時關注到個別幼兒的表現，不足之處我會改正的。

美麗的魚中班教案3

　　活動目標：

　　1、瞭解魚的基本特徵。

　　2、能用紙盤做成魚的外形，並用勾線筆設計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。

　　3、讓幼兒體驗裝飾紙盤魚的樂趣。

　　活動重難點：

　　能用紙盤做成魚的外形，並用勾線筆設計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。

　　活動準備：

　　1、“紙盤魚”範例，紙盤若干，勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。

　　2、海底世界背景圖一副。

　　3、水族館音樂。

　　活動過程：

　　一、出示範例，引起幼兒興趣。

　　1、教師：“今天老師帶來了一位魚寶寶，我們來看看這條魚身上有些什麼呀？”

　　2、教師：“這條魚它的身體是什麼形狀的呢? 魚的尾巴是是什麼形狀?”

　　3、請個別幼兒回答。

　　二、觀察範例，推想製作方法

　　教師出示“紙盤魚”，提問：

　　1、這條魚是用什麼材料做的?(紙盤)

　　2、這條魚是怎麼做成的呀? 哪個小朋友來說說。

　　3、教師根據幼兒的回答進行總結：原來呀，這條小魚是老師用紙盤完成的，先在紙盤的一邊剪下一個小三角形，然後把剪下來的小三角形當做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊，這樣一條小魚的樣子就完成了。

　　三、示範講解：

　　1、教師示範：先用剪刀，在紙盤的一邊剪下一個三角形。那剪下的一片怎麼辦?用雙面膠把它貼在紙盤的後面。

　　2、教師：“老師的小魚完成了，那這條魚還缺了什麼呀？”

　　3、出示多條彩色魚，引導幼兒觀察魚身上不同的裝飾花紋。

　　（1）教師：“這條魚寶寶還有幾位美麗的好朋友，我們一起把它們請出來看一看吧。”

　　（2）教師：“這麼多的魚寶寶，我們來比一比，你覺得這些穿花衣的魚寶寶漂亮還是這條魚寶寶漂亮呢？”

　　（3）教師總結：小朋友都覺得穿上花衣的魚寶寶漂亮，老師也覺得穿上漂亮的衣服的魚寶寶更漂亮一些。

　　4、教師：“你覺得這些魚漂亮在哪裡呢？”引導幼兒欣賞魚身上的花紋。

　　四、幼兒製作，老師巡迴指導。（音樂）

　　教師：“老師這邊呀有一幅海底世界的圖畫，但是呀，只有幾條魚寶寶在裡面遊玩，他們還想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想來製作一條漂亮的小魚呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我們一起來試一試吧，也可以請我們的爸爸媽媽一起來幫幫忙~”

　　五、欣賞、交流

　　1、請幼兒將製作好的魚貼在海底背景圖上。

　　2、師幼集中欣賞、交流。

　　師：“我們也變出一個水族館了。”“你最喜歡哪一條魚，為什麼?”“看看哪條魚的花紋很特別?”

　　六、總結

　　今天我們一起用紙盤做了一條美麗的紙盤魚，小朋友回去以後也可以嘗試用別的材料製作小魚。

美麗的魚中班教案4

　　教學設計目標：

　　1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者之間的關係，知道大小是在對比中產生的。2、能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚。

　　3、培養學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。

　　活動準備：

　　1、物質準備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。

　　2、知識準備：魚類的知識。

　　活動重點：

　　透過本課的學習使孩子瞭解魚的形狀和特徵，運用所學的知識畫一條漂亮的並充滿畫面的大魚。

　　活動難點：

　　自然界中的魚與美術作品中的魚的區別，如何突出特徵把魚畫大。

　　活動方式：

　　集體個別

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、猜謎引入，激發興趣：

　　教師：同學們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們人類的好夥伴，你們想知道他是誰嗎?(想)好，現在，就請你們仔細聽謎語，邊聽邊想，聽完了以後再回答問題。

　　從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠

　　2、你真聰明!你怎麼猜出來是魚呢?

　　出示課題：《誰畫的魚最大》

　　3、欣賞：美麗的海洋世界

　　教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細，想想你看到了什麼?看了以後有什麼感受? (放課件：欣賞海底世界)

　　看完了以後感覺非常美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

　　教師總結：大家說的非常好，魚是我們人類的好朋友，大海是它的家，讓我們每個小朋友愛護魚類的同時，也愛護它的家。

　　4、教師：魚之所以能在水裡自由自在的遊玩，就因為它有著特殊的身體，下面就讓我們認識一下。

　　(1)小朋友說，教師透過課件演示魚身體的各部位的特點。

　　(2)認識不同形狀的魚的特點。

　　教師小結：魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師透過課件演示魚身體的各部位的特點。)

　　(3)比較：認識大小

　　教師：小朋友們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什麼形狀?有什麼不同?(小朋友：一大一小)好，現在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細比較，哪條魚放在畫面上更合適?更好看? (出示兩條魚)

　　請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚，並研究一下如何將魚畫大，最後將你的經驗介紹給大家。

　　5、體會如何將魚畫大：(小朋友進行畫大的感受)

　　小朋友回答教師小結：作畫時應有正確的作畫習慣，敢於充滿畫面並畫大。

　　6、欣賞藝術作品

　　指導說出魚的變、加、色三方面的變化，就把魚變得更美了。

　　二、幼兒作業，提出作業要求：

　　教師：今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚，看那個小朋友給小魚設計的衣服最漂亮，先想一想，然後抓緊時間畫。

　　作畫，教師巡視指導。

　　三、結束部分：

　　課後展評

　　1、各小組選出你最喜歡的魚。

　　2、師生互評

　　3、海底漫遊(師生共同進行)

　　教師帶領小朋友聽音樂到海底世界去遊玩，看誰的動作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐欣賞。

　　教師小結：海底世界真是太美了，讓我們愛護大自然，愛護我們的朋友。

美麗的魚中班教案5

　　活動目標：

　　1、感受美術作品中總色快大小對比、紅黃藍綠搭配所帶來的美。

　　2、能大膽選擇資料，大膽表示。

　　3、體驗參與活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、網上圖片資源：藍天、綠葉、紅果子、黃色鬱金香圖片；蒙德里安的作品《紅、黃、藍構成》和他的其它作品若干；熱帶魚。

　　2、作品：熱帶魚。

　　3、剪好的紅、黃、藍、綠色圓形、方形、長條形、五角星形的彩紙；紙盤魚若干；固體膠。

　　4、電視機、電腦、連線線。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒欣賞藍天、綠葉、紅果子、黃色鬱金香圖片和蒙德里安的作品《紅、黃、藍構成》，引導幼兒感受作品的色彩，讓幼兒描述初步感覺。

　　⑴、指導語：彩色世界真奇妙，有藍藍的天，綠綠的草，紅紅的花，看，今天老師要請大家走進紅、黃、藍、綠的世界。引導幼兒欣賞藍天、綠葉、紅果子、黃色鬱金香等圖片。

　　⑵、指導語：世界這麼美，有紅、有黃、有綠、有藍，有一位大畫家非常喜歡這些顏色，我們來看看他的畫上有什麼顏色？有什麼形狀？引導幼兒發現畫面色彩搭配美。指導語：你喜歡這些畫嗎？假如我們把其它顏色都換成紅顏色，那好看嗎？為什麼？除了顏色，畫面上還有什麼？有些什麼樣的線條？它們在一起就變出了哪些形狀？看的出來，這位大畫家喜歡紅色、黃色、藍色，喜歡方形、圓形。你們喜歡這些顏色、這些形狀嗎？

　　⑶、看，這些熱帶魚也很喜歡紅色、黃色、藍色、綠色，他們把自身打扮得好看嗎？引導幼兒欣賞熱帶魚。

　　2、美工活動：裝扮熱帶魚

　　⑴、我們剛才欣賞的熱帶魚很美，老師這兒還有一些熱帶魚，看，它們美麗嗎？我們用紅色、黃色、藍色、綠色來打扮它們，好嗎？師介紹工具、資料和操作方法。

　　⑵、幼兒操作，師鼓勵幼兒大膽想象，大膽、細心地製作。

　　3、欣賞幼兒作品。

　　4、收歸資料，整理活動室。

　　延伸活動：把幼兒裝扮的熱帶魚用於安排環境。