《動物氣象臺》教案

　　作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的《動物氣象臺》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《動物氣象臺》教案1

　　活動目標

　　1、理解故事內容，瞭解小花蛇、燕子等動物在下雨前的特殊表現，知道動物是怎樣預報天氣的。

　　2、學說動物間的對話，豐富詞彙：悶熱、烏雲、翻滾。

　　活動準備

　　1、《動物氣象臺》語言CD、教師教學資源、教學掛圖。

　　2、幼兒學習資源⑥第4—6頁。

　　活動過程

　　1、激發幼兒瞭解動物會預報天氣的願望。

　　（1）引導幼兒討論，我們怎樣知道天要下雨了？

　　（2）啟發幼兒思考，動物是怎樣知道天要下雨了？動物也會預報天氣嗎？

　　2、教師講述故事《動物氣象臺》，讓幼兒初步理解故事內容。

　　（1）請幼兒聽故事，當講到“這時一隻蜻蜓在低空中飛來飛去，大聲嚷嚷：天快要下雨啦！”時，提問：小花蛇和小燕子是怎樣預報天氣的？小猴子相信小花蛇說的嗎？

　　（2）請幼兒繼續傾聽故事，當講到“花蝴蝶真的躲到花葉子下面去了”，提問：花蝴蝶是怎樣預報天氣的？

　　（3）請幼兒繼續傾聽故事，講到最後，教師提問：蟬兒是怎樣預報天氣的？

　　3、引導幼兒自主閱讀幼兒學習資源⑥第4—6頁。指導幼兒學習詞語“悶熱”“烏雲翻滾”等詞語，並引導幼兒學說短句：“燕子低飛蛇過道，大雨頃刻就來到”；“蟬兒雨天唱歌晴天到”。

　　4、教師完整地播放教師教學資源或語言CD《動物氣象臺》，幼兒可小聲地跟講故事，進一步理解故事內容。

　　5、引導幼兒分角色表演故事，學說故事中的對話。

　　活動延伸：

　　請幼兒查詢資料，瞭解還有哪些動物會預報天氣，並與大家進行分享交流。

《動物氣象臺》教案2

　　活動名稱：

　　動物氣象臺

　　活動目標：

　　1、理解故事，瞭解小花蛇、燕子等動物雨前的特殊表現，知道它們是怎樣預報天氣的。

　　2、理解描述天氣的詞彙：晴朗朗、悶熱、烏雲翻滾、雷聲隆隆活動準備：多媒體課件圖片、小動物頭飾。

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　談話引入：

　　師：孩子們，你知道明天的天氣會怎麼樣？後天的天氣又怎麼樣嗎？

　　幼：不知道，……

　　師：小朋友想一想，怎麼能提前知道天氣呢？

　　引導孩子說出看天氣預報（聽廣播等）。

　　師：我們人可以聽廣播，那小動物們怎麼知道明天的天氣是怎樣的。他們是怎麼知道的？

　　師：有些小動物也是氣象員，能給我們預報天氣呢。那我就去看看為什麼說小動物也是氣象員的。

　　二、理解故事基本內容

　　1、分段聽故事《動物氣象臺》。

　　理解描述天氣的詞彙和諺語：晴朗朗、悶熱、烏雲翻滾、雷聲隆隆、燕子低飛蛇過道，大雨頃刻就來到；蟬兒雨天唱歌晴天到；

　　2、提問：小猴子去姥姥家，路上遇到了誰？小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶、蟬是怎樣預報天氣的？模仿一下故事中動物是如何預報天氣的。

　　三、遊戲：我是動物氣象員。

　　1、今天，我們認識了這麼多的小動物氣象員，也知道了它們是怎樣向預報天氣的，現在，我們也來當小小氣象員來預報天氣，好嗎？

　　2、介紹遊戲方法：扮演小動物在故事中的表現，進行天氣預報。

　　四、活動延伸

　　還有哪些動物也是小小氣象員，它們是怎樣預報天氣的呢？回家後和爸爸媽媽一起找一找。

《動物氣象臺》教案3

　　設計思路（結合《綱要》）

　　1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾

　　2、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果

　　活動目標認知目標

　　瞭解小花蛇、蜻蜓等動物在下雨前的特殊表現，知道動物是怎樣預報天氣的。

　　動作技能目標

　　能夠根據動物的特殊表現來推斷並預報天氣。

　　情感態度目標

　　激發幼兒的好奇心，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發幼兒愛科學的情感

　　活動重難點

　　重點：激發幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關係、奧秘。

　　難點：能運用新學的知識判斷天氣變化

　　物質準備

　　1、《動物氣象臺》的PPT課件。

　　2、《動物氣象臺》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴圖片。

　　經驗準備

　　幼兒瞭解到天氣預報對生活的影響

　　活動方法

　　多媒體演示法、提問法、模仿體驗法

　　活動過程

　　開始部分

　　1、談話匯入。

　　老師呀原本計劃明天想帶小朋友們去人民公園玩，可是呀最近總是下雨，老師可發愁了，不知道明天該不該帶小朋友去人民公園，有沒有小朋友可以告訴老師，老師應該透過什麼方式才能知道明天的天氣呢？（電視、天氣預報）對呀！老師怎麼沒有想到可以看天氣預報呀！在我們日常生活中，其實就是透過天氣預報來得知天氣的。

　　2、我們趕緊開啟電視看看吧

　　哇！小朋友們看，明天是什麼天氣啊

　　1、幼兒思考得知天氣的方式（看電視、聽廣播、看天氣預報）

　　2、觀察天氣圖示得知晴天，可以外出出行。透過模擬生活情景，啟發瞭解天氣預報的想法與興趣

　　基本部分

　　1、模擬外出遊玩情境並介紹小猴子朋友

　　2、沿途分別遇到小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬兒等氣象播報員，使幼兒瞭解動物會預報天氣

　　3、總結所遇到的動物氣象員，並分別用肢體語言模仿動物的表現

　　4、拓展幼兒經驗，開闊幼兒的視野

　　5、仔細觀察沿途遇到的小動物們，看看它們是怎麼播報天氣的

　　6、運用已有經驗回答其它動物們在天氣變化前的表現

　　7、運用肢體動作語言模仿小動物預報天氣引導幼兒學習一些根據動物的特殊表現來推斷，預報天氣的本領，使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關係。

　　結束部分

　　和動物氣象員們學習《天氣歌》

　　螞蟻搬家蛇過道，大雨頃刻就來到。

　　蜻蜓蝴蝶草中藏，大雨馬上來報道。

　　蟬兒唱歌快晴了，我們又把歌聲笑。

　　跟隨老師一起學習《天氣歌》學習兒歌豐富掌握關於天氣的知識經驗

　　延伸活動小朋友們剛才模仿了很多動物氣象員，老師想請小朋友們來當真正的氣象播報員，以後每天為我們幼兒園裡的小朋友播報天氣，好不好？

　　板書設計《動物氣象臺》中班科學

　　動物掛圖以及情境圖（花、小草、大樹、涼亭）

　　活動反思

　　本次教學活動，我將生活情境貫穿於整個活動過程之中，孩子們主動性積極性也比較高，但是我應增添多媒體演示環節引導幼兒學習一些根據動物的特殊表現來推斷，預報天氣的本領，使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關係。這樣更加直觀生動形象

《動物氣象臺》教案4

　　活動目的：

　　1、瞭解小花蛇、燕子等動物在下雨前的特殊表現，知道動物是怎樣預報天氣的。

　　2 、使幼兒產生對動物預報天氣的興趣和求知慾。

　　活動準備：

　　《動物氣象臺》的PPT課件、《夏天的雷雨》背景音樂。

　　活動過程：

　　一、激發幼兒瞭解動物會預報天氣的願望

　　引導幼兒討論，我們怎樣知道天要下雨了？你們知道動物也會預報天氣嗎？

　　二、聽故事，理解故事內容

　　（一）幼兒分段看課件，瞭解故事《動物氣象臺》

　　看幻燈2：師：小朋友，小猴子遇到誰了？

　　幼：小花蛇。

　　師：小花蛇對小猴子說什麼了？

　　幼：天快要下雨了。

　　師：小猴子不相信要下雨，小花蛇又怎麼說的？

　　幼：小花蛇說：燕子低飛蛇過道，大雨頃刻就來到。我待在家裡只要感到悶熱受不了，就知道天快要下雨了。

　　看幻燈3、4：

　　師：蜻蜓是怎麼說的？

　　幼：天快下雨了

　　師：小猴子相信蜻蜓的話了嗎？花蝴蝶又是怎麼說的？

　　幼：花蝴蝶說：我不在花叢中飛舞，躲進花叢裡，這就是向大家發出了天氣預報天快下雨了！

　　看幻燈5：

　　師：天真的下雨了，小猴子是怎麼做的？

　　幼：爬到一棵大樹上，鑽在葉子底下躲起來了。

　　看幻燈6：

　　師：雨剛停，樹上的蟬就開始唱歌了，小猴子說什麼了？

　　幼：小猴子說下這麼大的雨，你還有興趣唱歌呀？

　　師：喜鵲是怎麼對小猴子說的？

　　幼：喜鵲說：小猴子，你可別討厭蟬叫。它現在唱歌是在給我們預報天氣天快要晴了。

　　看幻燈7：

　　師：過了一會，果真天晴了，小猴子是怎麼想的呢？

　　幼：動物氣象臺發出的天氣預報可真準呢！

　　（二）請幼兒完整的欣賞一遍故事

　　1、幼兒欣賞故事。

　　2、請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣。

　　3、“小朋友知道的真多，老師知道還有很多小動物也能預報天氣呢。”（教師講解各種動物預報天氣的本領，開闊幼兒的視野。）

　　（1）河裡魚打花，當天有雨下。

　　（2）蜘蛛掛網，久雨必晴；蜘蛛張網天氣好，蜘蛛收網天落雨。

　　（3）今日公雞早進籠，明天太陽紅彤彤。“雞宿遲，兆陰雨”。

　　（4）青蛙：青蛙叫聲大而密，預示不久就會下雨。諺語說：“蛤蟆大聲叫，必是大雨到”。

　　（5）螞蟻預報天氣法：螞蟻成群出洞，預示大雨將臨，俗話有“螞蟻排成行，大雨茫茫；螞蟻搬家，大雨嘩嘩。

　　三、分角色表演

　　引導幼兒自由選擇喜歡的角色表演故事，學說故事中的對話。

《動物氣象臺》教案5

　　活動目標：

　　1、瞭解小花蛇、燕子動物在下雨前的特殊表現，知道動物是怎樣預報天氣的。

　　2、能根據動物的特殊表現來推斷並預報天氣。

　　3、激發幼兒的好奇心、表現欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發幼兒愛科學的情感。

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　5、主動參與實驗探索。

　　活動重難點：

　　重點：激發幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關係、奧秘。

　　難點：能運用新學的知識判斷天氣變化。

　　活動準備：

　　1、《動物氣象臺》的PPT課件。

　　2、《動物氣象臺》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴、喜鵲圖片。

　　活動過程：

　　1、談話匯入。

　　孩子們，今天天氣怎樣呢?那你知道明天的天氣怎麼樣?我們要穿什麼樣的衣服呢?明天還沒有到來?小朋友想一想怎麼提前知道天氣呢?引導孩子說出看天氣預報(聽廣播等)。

　　2、出示雲圖，講解天氣預報原理。

　　氣象專家透過衛星觀測雲象，利用專業氣象儀器測出氣溫、風速等氣象情況，由計算機處理製成雲圖。專家透過分析雲圖，預如天氣狀況，再由氣象員告訴大家，我們就知道了今天、明天的天氣情況。

　　3、講故事《動物氣象臺》，使幼兒瞭解動物會預報天氣。

　　人有氣象員，動物也有氣象員。它們是誰呢?它們是怎麼預報天氣的呢?請小朋友認真聽故事《動物氣象臺》。

　　小結：生活中，有很多的小動物在不同的天氣，就會有不同的表現，如果你細心觀察,就會發現這些小動物能夠早早的給我們預報天氣。

　　4、拓展幼兒經驗，開闊幼兒的視野。

　　教師講解各種動物預報天氣的本領，探索動物能預報天氣的小秘密。透過今天的故事，咱們要向小猴子學習，做個有心人。夏天是個多雨的季節，小朋友們多觀察小動物們的表現,看有沒有新發現。

　　5、遊戲"我是小小氣象預報員"。

　　遊戲玩法：教師戴烏雲頭飾，表示天要下雨，小朋友自由選擇頭飾扮演小動物並用肢體語言預報天氣。

　　遊戲規則：認清動物頭飾，表演時要注意安全;聽清老師的要求，快速用正確的方式預報天氣。(引導、鼓勵幼兒用肢體語言表演小動物預報天氣的方法)活動延伸：

　　家長和幼兒一起查詢資料，瞭解還有哪些動物會預報天氣，並和大家交流。

　　教學反思：

　　該活動進行的過程中，孩子們的表現非常出色。原本我以為對於故事中的諺語孩子們很難理解，記住也不會很容易，沒有想到看完第一遍課件幼兒就會說了，並且說的很到位。在基本部分的第二個環節請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣時，孩子們發言都積極踴躍，說出了很多老師都不瞭解的動物預報天氣的方法。看到孩子們精彩的表現，我激動地忍不住去擁抱他們。

　　小百科：氣象臺，是指在某些國家、從事精確和詳細的氣象觀測，並有特殊科學裝置從事大氣現象研究的機構。氣象臺負責天氣分析、預報，開展科學研究和服務的氣象機構，其中，大多數還承擔一種或幾種氣象觀(探)測任務。

《動物氣象臺》教案6

　　設計意圖：

　　昨天晚上下了一場雨，早上雨過天晴。大自然是孩子們探索科學知識的最好場所。自然界裡的電閃雷鳴、颳風下雨等天氣變化和各種動物及它們的生活習性都是孩子們值得探索的主題。其中孩子們最感興趣的是動物，而一些動物的生活習性與天氣變化有著密切的聯絡，它們在天氣變化之前會有一些特殊的表現，並有一定的規律，能起預報天氣的作用。孩子們總是愛問我一些關於小動物的問題：下雨前，燕子為什麼低飛？螞蟻為什麼搬家？……小動物在天氣變化之前會有一些特殊的表現，並有一定的規律，能起預報天氣的作用。為了讓孩子們進一步瞭解動物與氣象變化之間的關係，為此，我抓住這一特點，充分利用時機，設計了這一活動，本次活動的內容。意在激發孩子們對動物的探究興趣，豐富幼兒關於氣象的知識經驗。引導幼兒學習一些根據動物的特殊表現來推斷，預報天氣的本領，使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關係。這不僅能使幼兒在愉悅的氣氛下獲得科學知識，而且有利於激發幼兒的好奇心和表現欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發愛科學的情感。

　　教材分析：

　　《綱要》中提出：一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助於拓展幼兒的經驗和視野。《動物氣象臺》是一篇講述小動物們預報天氣的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小動物們表現出的一系列預報天氣的特殊資訊。其中描述小動物心裡活動的語句既有重複，又有不一樣的內容，既易於為幼兒掌握複述，又對他們有一定的新鮮感，這一種方式給幼兒清楚明瞭的記憶和想象因素，符合中班幼兒思維的特點，因而可以很好地為幼兒接受。能夠激發幼兒好奇心，萌發探索動物與氣象變化之間的奧秘。

　　活動目標：

　　1、瞭解小動物在下雨前的一些特殊表現，知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關係，豐富氣象知識。網站

　　2、使幼兒產生對動物預報天氣的興趣和求知慾。

　　3、學說動物間的對話，用肢體動作表現出小動物在雨到來之前的特殊表現。

　　4、進行故事表演，培養幼兒口語表達能力，體驗遊戲的快樂。

　　5、根據自己的生活經驗，讓幼兒用藝術的形式表現自己對動物氣象臺的理解，培養幼兒的動手能力。

　　6、學說動物間的對話，豐富詞彙：悶熱、烏雲翻滾。

　　活動重點：

　　激發幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關係與奧秘。

　　活動難點：

　　1、能用語言及肢體動作表現出小動物在天氣變化之前的特殊表現及表演故事。

　　2、能運用新學的知識進行判斷。

　　3、動物預報天氣的方式。

　　活動準備：

　　1、各種動物小圖片（小猴子、知了、蛇、喜鵲、燕子、螞蟻、公雞、青蛙等），供幼兒製作動物氣象預報小畫書貼上用；

　　2、畫有背景圖的底畫幼兒人手一張；

　　3、故事《動物氣象臺》的PPT課件、《夏天的雷雨》背景音樂；

　　4、天氣情況圖片若干、各種小動物頭飾若干；

　　5、圖片(雨天陰天晴天)的圖片。

　　活動過程：

　　（一）引出課題

　　1、師：孩子們，昨天的天氣怎麼樣?今天的天氣怎麼樣?(談話引入)那麼明天會是什麼天氣麼？

　　幼：不知道，有可能……

　　師：明天會是什麼天氣呢?小朋友想一想怎麼提前知道天氣呢？

　　師：這是一個很好的辦法，我們來看看天氣預報好嗎?(播放樂山天氣預報)並想幼兒提問：舒妹說今天的是什麼天氣?明天是什麼天氣?天氣對小朋友來說重要嗎？為什麼？

　　幼：引導幼兒說今天……明天……天氣很重要，提前知道天氣早點安排生活。

　　2、老師小結：外面真熱呀!你們累了嗎?我們一起來遊戲，好嗎?(讓幼兒自由圍坐在教師身邊)。

　　3、(播放錄音)農民伯伯不用看天氣預報，也知道明後天的天氣是怎樣的。他們是怎麼知道的?是誰告訴他們的呢？(幼兒充分討論)引導幼兒運用以有的經驗告訴老師有些動物也是氣象員。

　　師：小朋友們說的很好，那我就去看看為什麼老師說小動物也是氣象員的好嗎？

　　（二）看一看

　　1、播放動物氣象員之教

　　播放(蜻蜓、燕子低飛)。

　　老師：“它們是誰?在幹什麼?為什麼要飛得這麼低?”

　　幼兒充分討論，老師作答。

　　老師：我們一起來聽聽蜻蜓、小燕子是怎麼說的?

　　蜻蜓說：“我們是小蜻蜓，你知道我們為什麼會飛得這麼低嗎?因為快要下雨了，空氣中水分比較多，非常潮溼，小蟲的翅膀上沾了許多小水珠，所以飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲吃。”

　　小燕子：“是呀，快下雨了，小蟲翅膀上沾了許多小水珠，飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲吃。”

　　老師小結：“蜻蜓、燕子低飛，要下雨了。蜻蜓、燕子是小小氣象員。”啟發幼兒還有那些動物也是氣象員?

　　小魚上浮，要下雨了。小魚也是小小氣象員。小魚是怎樣往上游的，我們一起來學一學吧。

　　小螞蟻搬家。老師：“蜻蜓，小燕子，小魚是最棒的小小氣象員，那還有哪些動物也是小小氣象員，會預報天氣呢？”

　　播放(螞蟻搬家)。

　　老師：它們是誰?在幹什麼?為什麼要這樣做?”老師：我們一起來聽聽小螞蟻自己的回答，好嗎?

　　螞蟻：我們是小螞蟻，我們正在搬家，要把家裡的食物搬到高高的大樹上，因為快要下雨了，空氣中水分很多，非常潮溼，我們的家也變得很潮溼，非常難受，而且大雨會把我們的.家和食物沖走的，所以要趕快搬家。

　　老師：螞蟻怎麼說的?它們為什麼要搬家?

　　老師小結：哦，原來小螞蟻是小小氣象員，要下雨空氣中水分很多，非常潮溼，小螞蟻知道就用搬家的方法告訴農民伯伯：螞蟻搬家要下雨拉。

　　2、(物氣象員之小測試)請幼兒與老師共同參與，複習鞏固知識。

　　3、動物氣象員之遊戲，增強幼兒學習的積極性。

　　遊戲：

　　1、今天，我們認識了這麼多的小動物氣象員，也知道了它們是怎樣向農民伯伯預報天氣的，現在，我們也來當小小氣象員來預報天氣，好嗎?

　　2、介紹遊戲方法：我們來看小動物的表現，認為是天快下雨的小朋友到陰雨標誌這邊來，認為是天晴的小朋友到天晴標誌這邊來。

　　3、全體幼兒進行天氣預報。幼兒教育網

　　一、激發幼兒瞭解動物會預報天氣的願望。

　　引導幼兒討論，我們怎樣知道天要下雨了？你們知道動物也會預報天氣嗎？

　　1、根據活動當天情況，提問幼兒天氣狀況，並回答瞭解原因。

　　2、提問以後的天氣情況。引導幼兒觀看天氣預報，知道我們是怎樣瞭解天氣情況的。

　　3、透過反問動物瞭解天氣情況的方法，激發幼兒瞭解動物會預報天氣的願望。並引出故事。

　　二、聽故事同步觀看故事圖片，理解故事內容。

　　1、請幼兒說說，小猴子去姥姥家的路上都遇到了誰？小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶它們是怎樣預報天氣的？蟬又是怎麼預報天氣的？幼兒可自由討論並對故事進行回想。

　　2、欣賞圖片，指導幼兒學習詞語：悶熱、烏雲翻滾。短語：燕子低飛蛇過道，大雨頃刻就來到；蟬兒雨天唱歌晴天到。

　　3、教師帶領幼兒再完整欣賞一遍故事，教師講述。之後引導幼兒閱讀幼兒用書。引導幼兒學說故事中的對話，模仿小動物們下雨前預報天氣的特殊動作，大膽表現自己。

　　4、發放頭飾，讓幼兒自由選擇角色進行故事表演，播放音樂《夏天的雷雨》。

　　（一）幼兒分段看課件，聽故事《動物氣象臺》

　　A、看幻燈1：

　　師：小朋友，小猴子遇到誰了？

　　幼：小花蛇

　　師：小花蛇對小猴子說什麼了？

　　幼：天快要下雨了。

　　師：小猴子不相信要下雨，小花蛇又怎麼說的？

　　幼：小花蛇說：燕子低飛蛇過道，大雨頃刻就來到。我待在家裡只要感到悶熱受不了，就知道天快要下雨了。

　　（這裡幼兒對於諺語的理解是一個難點，教師在幼兒回答之後，不管幼兒回答正確與否要進行對該諺語的解釋，並引導幼兒利用動作來理解該諺語）

　　B、看幻燈2：

　　師：蜻蜓是怎麼說的？

　　幼：天快下雨了

　　師：小猴子相信蜻蜓的話了嗎？花蝴蝶又是怎麼說的？

　　幼：花蝴蝶說：我不在花叢中飛舞，躲進花叢裡，這就是向大家發出了天氣預報天快下雨了！

　　C、看幻燈3：

　　師：天真的下雨了，小猴子是怎麼做的？幼兒教育網

　　幼：爬到一棵大樹上，鑽在葉子底下躲起來了。兒童

　　D、看幻燈4：

　　師：雨剛停，樹上的蟬就開始唱歌了，小猴子說什麼了？

　　幼：小猴子說下這麼大的雨，你還有興趣唱歌呀？

　　師：喜鵲是怎麼對小猴子說的？

　　幼：喜鵲說：小猴子，你可別討厭蟬叫。它現在唱歌是在給我們預報天氣天快要晴了。

　　（教師請個別幼兒說說蟬兒雨天唱歌晴天到這句諺語的意思，然後教師引導幼兒用動作來理解該諺語）

　　E、看幻燈5：

　　師：過了一會，果真天晴了，小猴子是怎麼想的呢？

　　幼：動物氣象臺發出的天氣預報可真準呢！

　　（二）請幼兒完整的看一遍課件。（引導幼兒根據圖片複述故事內容。加深幼兒對故事的理解）

　　1、幼兒看課件。

　　2、請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣。

　　3、小朋友知道的真多，老師知道還有很多小動物也能預報天氣呢。（教師講解各種動物預報天氣的本領，開闊幼兒的視野。）

　　1）河裡魚打花，當天有雨下。

　　2）蜘蛛掛網，久雨必晴；蜘蛛張網天氣好，蜘蛛收網天落雨。

　　3）今日公雞早進籠，明天太陽紅彤彤。雞宿遲，兆陰雨。

　　4）青蛙：青蛙叫聲大而密，預示不久就會下雨。諺語說：蛤蟆大聲叫，必是大雨到。

　　5）螞蟻預報天氣法：螞蟻成群出洞，預示大雨將臨，俗話有螞蟻排成行，大雨茫茫；螞蟻搬家，大雨嘩嘩

　　6）出示缺少故事情節的掛圖，請幼兒根據故事內容將缺少的故事部分補充完整。

　　三、結束部分

　　小朋友們，你們的書做的真好，講的也很棒。（給與掌聲鼓勵）現在讓我們把自己製作的天氣預報圖書給別的班的小朋友去看看、講講，好不好？（聽音樂，幼兒出活動室）

　　活動延伸：

　　1、請幼兒回到家裡與爸爸媽媽一起表演故事。

　　2、請幼兒查詢資料，瞭解還有哪些動物會預報天氣？並與大家分享交流。

　　3、可請幼兒將心情列如晴雨牌種。

　　4、以後你們看到了動物的反常行為就可以推斷出天氣情況，做一個小小天氣預報員，把天氣預報給爸爸媽媽或者其他小朋友。www.

　　區域活動：

　　繪畫《雷雨》

　　經驗：用繪畫的形式表現自己觀察感受雷雨、畫出雷雨前後的變化過程。

　　指導：啟發幼兒運用繪畫的方式創造性的表現雷雨前後的變化過程。如：太陽高掛在天空---烏雲來了---閃電雷鳴----下起大雨---烏雲散去，太陽又出來了。

　　教法與學法：

　　新《綱要》指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求師幼互動。因此我採用的教法有：多媒體演示法、提問法、遊戲法等。整個活動我以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕鬆氣氛中掌握活動的重、難點。在本次活動中，幼兒將運用下列學習方法：觀察法、討論談話法、模仿體驗法、角色遊戲法等。

　　活動反思：