消防安全主題教育教案模板(精選7篇)

消防安全主題教育教案模板(精選7篇)

  作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案准備工作,教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編收集整理的消防安全主題教育教案模板(精選7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  消防安全主題教育教案1

  教學目標:

  1.增強消防安全的意識,以及所造成的嚴重後果。

  2.學習相關消防法知識,瞭解各類消防安全標誌的含義和作用,知道消防標誌是一種指示性的標誌,要愛護,不汙染不損壞。

  3.學會辨析生活中消防安全行為正誤。

  教學過程:

  一、匯入

  觀看一段影片:

  一飯店由於消防設施不全,發生火災時既沒消防器材,又沒疏散通道,造成人員擁擠混亂,死傷多人,場景慘不忍睹。

  看了這段錄影,你有什麼感受?

  為了防止這類人間悲劇再次發生,國家制定了《消防法》,在這部法律條文中都有什麼規定呢?誰來讀一讀?

  機關、團體、企業、事業等單位應當履行下列消防安全職責:

  (一)落實消防安全責任制,制定本單位的消防安全制度、消防安全操作規程,制定滅火和應急疏散預案;

  (二)按照國家標準、行業標準配置消防設施、器材,設定消防安全標誌,並定期組織檢驗、維修,確保完好有效;

  (三)對建築消防設施每年至少進行一次全面檢測,確保完好有效,檢測記錄應當完整準確,存檔備查;

  (四)保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通,保證防火防煙分割槽、防火間距符合消防技術標準;

  (五)組織防火檢查,及時消除火災隱患;

  (六)組織進行有針對性的消防演練;

  (七)法律、法規規定的其他消防安全職責。

  二、學習各類消防標誌

  首先,我們來了解有哪些消防標誌。

  (一)認識各類消防安全標誌

  1.出示各類標誌圖案。這是什麼?

  2.師述:消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。

  (二)瞭解各類消防安全標誌的含義

  1、.出示小黑板:標誌分類

  (1)火災報警和手動控制裝置標誌:消防手動啟動器、火警電話等。

  (2)緊急疏散途徑的標誌:緊急出口、疏散通道方向等。

  (3)滅火裝置的標誌:滅火器、消防栓等。

  (4)具有火災危險性的地方或物資的標誌:禁止火災、禁止用火滅火等。

  (5)其他型別:禁止帶火種、當心觸電等。

  2. 說說你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣,有什麼含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

  3.師簡介消防栓。

  (三)知道各類消防安全標誌的作用

  1.學生任意選擇一種標誌說說自己在什麼地方見到過?它有什麼作用。(指名交流後小組交流)

  2.分組討論:消防標誌的作用?

  3.交流小結:(1)平時有助於隨時預防火災、制止隱患

  (2)緊急情況之下有助於疏散和逃生

  三、小結

  消防安全主題教育教案2

  活動目標

  1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

  2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。

  3、學會如何應對火災,知道如何在火場逃生。

  4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備

  1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

  2、溼毛巾、滅火器活動過程一、謎語匯入活動,激發幼兒興趣。

  一、身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)請幼兒討論火有什麼用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤乾衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒有害處呢?請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、傢俱,火能燒死人,火可以燒掉森林等。

  二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

  1、觀察小實驗“紙的燃燒”,幫助幼兒瞭解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。

  老師用打火機將蠟燭點燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

  2、提問:在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小結:在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會有抹布、紙張、塑膠、木製品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便,但是如果不會正確使用火,火娃娃也會生氣,給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

  3、討論如果發生了火災,我們應怎麼辦?如何逃離火災現場?小結:如果出現小火,我們可以求救大人用水撲滅、用溼布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火,我們要撥打求救電話119,並迅速逃離現場。逃離時要用溼毛巾捂住嘴巴。

  三、消防逃生演練在教室裡點燃廢紙,讓幼兒迅速用溼毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現場。

  消防安全主題教育教案3

  一、教學活動目的:

  1、宣傳學習並貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針,基本法規。

  2、瞭解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

  3、學會正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉危為安。

  二、教學活動重點:

  消防安全常識,撲救常識,滅火方法。

  三、教學活動難點:

  掌握滅火方法。

  四、活動準備:

  1、師生蒐集一些“消防安全事故”例項。

  2、四瓶液化氣(小瓶),四個煤氣灶(小)。

  3、4臺小滅火器。

  五、教學方法:

  自主參與實踐、合作探究式。

  六、教學過程:

  (一)匯入新課。

  (1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

  案例一

  2003年2月23日,河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學後,到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出於好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口,引起爆炸。當場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。

  案例二

  2005年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名老師帶領下,到七、八里外的山上春遊,發生因學生野炊引發大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。

  (2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”例項,把所見所聞講述給同組同學聽,以增強火災預防意識,安全意識。

  (二)分組討論

  “消防安全”應注意的事項,火災撲救的方法,及逃生方法。

  (1)校園防火應注意什麼?

  (2)如何使用液化氣、煤氣?

  (3)如何使用電器?

  (4)外出野炊應注意什麼?

  (5)發生火災時應如何報警?

  (6)火災撲救有哪些方法?

  (7)人身著火時如何自救?

  (8)樓房著火如何逃生?

  (9)山林著火如何逃生?

  (三)小組代表分題發言。

  (四)學習“消防安全常識”

  教材全文,學習“火災撲救常識”全文。

  (1)自學“消防安全常識”教材全文。

  (2)男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。

  (五)實踐活動:

  1、分4人小組,讓學生例項操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

  2、分4人小組,“用滅火器”演示如何“滅火”,讓學生例項操作如何使用“滅火器”。

  消防安全主題教育教案4

  一、教學目標:

  1、透過對火災事件的瞭解,知道家庭發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

  2、掌握一些消防安全常識及滅火的方法。

  3、掌握報警的方法和注意事項。

  4、瞭解火災現場人員疏散逃生的方法和注意事項。

  二、教學時間:

  一課時

  三、教學過程:

  1、懂得火災發生的主要原因,提高防火意識。

  展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什麼?你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?我們應該如何避免這種悲劇的發生?

  家庭火災發生的主要原因;

  用火不慎是一大主因。蚊香、菸頭等引起的火災。遺留火種導致火災。生活用火不慎引起火災。

  電氣火災佔據重要比例。家用電器長時間待機工作。電氣線路老化,超負荷運作。農村電網陳舊,安全係數小。留守老人和兒童不懂電氣。

  其他火災也需要嚴加提防。小孩玩火、燃放鞭炮等也是農村火災的一大“特色”,尤其是寒暑假時,孩子在家喜歡玩鞭炮,一旦不慎引發火災,花若不及時發現撲滅的話,會發生物質財產的損失,甚至會傷及孩子的性命。如何預防火災:

  ① 、不能隨意亂扔火種,小孩不能玩火,家長應妥善放置火柴、打火機等物品,不要讓小孩拿來玩耍。

  ② 、不要在酒後、疲勞時或臨睡前躺在床上或沙發上吸菸。

  ③ 、要在規定的區域、時間內安全燃放煙花爆竹。小孩燃放煙花爆竹時應有大人監護。

  ④ 、外出時、臨睡前要熄滅室內外的火種,關閉燃氣(煤氣、液化氣、天然氣)的總閥門。

  ⑤ 、要保持居室的走道、樓梯暢通,不要隨意堆物;不允許以防盜為名,擅自安裝鐵門封堵樓道通道、安全出口。

  ⑥ 、不應亂扔亂接電線;使用電熨斗、電吹風、電熱杯、電取暖器等家用電熱器具時,人不能離開;也不要用燈泡取暖或烘烤衣物。

  ⑦ 、不能用明火(火柴、打火機等)查詢煤氣、液化氣、天然氣的洩露處,應使用肥皂水塗抹的方法來查漏。

  ⑧ 、勿在火種處使用按壓式噴霧罐,否則易引起燃燒、爆炸,釀成火災。

  ⑨ 、夏季使用燃燒型蚊香時,點燃的蚊香不要貼靠在床沿、窗簾等易燃物品處。

  ⑩ 、家中儲存的汽油、煤油不要超過5升,且應使用規定的容器。助動車加油時,應遠離明火,也不能吸菸,否則及其危險,可能隨時引起燃燒爆炸,導致火災。

  2、消防安全常識及滅火方法。

  如何撲滅初起火災

  火災初起時,一般火勢都不會很大,如果掌握了正確的滅火方法,就能及時撲滅,不讓小火釀成大禍。

  ①、發生火災後要大聲呼喊並迅速撥打“119”火警電話,並派人去路口迎候消防車。

  ②、在消防車到達現場前,應設法撲救。不要盲目開啟門窗,以免空氣對流,造成火勢擴大蔓延。

  ③、撲滅火苗可就地取材,如用滅火器滅火或使用砂土不、毛毯、棉被等簡便物品覆蓋火焰滅火。

  ④ 、及時組織人員用臉盆、水桶等傳水滅火,或利用樓層內的牆式消火栓出水滅火。

  ⑤ 、可移動物品著火,可視情將著火物品搬到室外滅火。

  ⑥ 、油鍋起火,不能用水澆油鍋中的火,應馬上熄掉爐火,迅速用鍋蓋覆蓋滅火。

  ⑦ 、燃氣灶具著火,要設法關閉閥門或用衣物、棉被等浸水後捂蓋滅火,並迅速關閉總閥門。

  ⑧ 、著火處附近的可燃物要及時搬移到安全的地方。

  ⑨ 、若逃生路線被火封鎖,應立即退回室內,關閉門窗,用毛毯、棉被浸溼後覆在門上,並不斷往上澆水冷卻,以防止外部火焰及煙氣侵入。同時,發出求救訊號等待救援。

  ⑩、可充分利用室內設施自救,如:用毛巾塞緊門縫,開啟水龍頭把水潑在地上降溫,躲進放滿水的浴缸內等,但千萬不可鑽到閣樓、床底、大櫥內避難。

  3、報警的方法及注意事項。

  報火警的方法:到消防隊報警;撥打火警電話向公安消防隊報警;使用有線廣播報警;大聲呼喊報警。

  發生火災時,撥打“119”火災電話向公安消防隊報警,應注意講清以下內容。

  ①、發生火情的商場或賓館詳細地址。包括街道名稱、門牌號碼,靠近何處;周圍有何明顯建築或單位;高層建築要講明第幾層樓等。

  ②、什麼東西起火(起火物)。如房屋、商店、油庫、露天堆場等;尤其要講清起火物為何物,如液化石油氣、汽油、化學試劑、棉花等都應講清楚,以便消防部門根據情況派出相應的滅火車輛。

  ③、火勢情況。如看見冒煙,看到火光,火勢猛烈,有多少房屋著火等。

  ④、報警人姓名及所用電話的號碼。以便消防部門電話聯絡及時瞭解火場情況,調集滅火力量,還應派人到路口接應消防車。

  ⑤、報警後,應由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道,提供水源位置等情況,以便迅速滅火。

  4、火災現場人員疏散逃生

  a、開門之時,先用手背碰一下門把。如果門把燙手,或門隙有煙冒進來,切勿開門;

  b、若門把不燙手,則可開啟一道縫以觀察可否出去。用腳抵住門下方,防止熱氣流把門衝開;

  c、逃生過程中應低姿前行,用溼毛巾捂口鼻,防止濃煙中毒或高溫酌傷;如果煙霧過濃,應趴在地上匍匐前進,以利用地面處殘留的新鮮空氣,不要大口喘氣,呼吸要細小,千萬不要站著在濃煙中走動;

  e、不要為穿衣服和取貴重物品而浪費時間,沒有任何東西值得冒生命危險;

  f、如果你的衣服著火了,應立即脫掉或躺下就地打滾。若有人帶著火驚慌失措地亂跑,應將其放倒讓他滾來滾去,直至火焰熄滅。

  g、一旦到達家庭集合地點,要馬上清點人數,看看還有誰滯留在屋內。同時,立即撥打火警119電話報警。

  5、競賽活動,增強識記。

  搶答題:

  (1)生活中的哪些因素會引起火災?

  (2)一旦發生火災,要迅速撥打什麼電話號碼?

  (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

  (4)電話報警時要注意報清、報全哪些資訊?

  (5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

  判斷題:

  (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

  (2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

  (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

  (4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

  (5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

  做遊戲:編一編防火的拍手歌。如:

  你拍一我拍一,拍完南北拍東西。

  你拍二我拍二,咱倆宣傳做夥伴。

  你拍三我拍三,禁火場所別吸菸。

  你拍四我拍四,用火不當會出事。

  你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。

  你拍六我拍六,風大失火不好救。

  你拍七我拍七,不要玩火做遊戲。

  你拍八我拍八,電線不能隨便拉。

  你拍九我拍九,火警電話一一九。

  你拍十我拍十,人人防火要落實。

  四、火災演練,強化意識。

  1、在校園放置消防器材,介紹滅火原理。

  2、在學校指定位置放火,教師指導學生如何滅火。

  3、進行班級起火逃生演練,以此來模擬家庭起火逃生,教師做點評。

  4、教室內模擬火災報警程式,指導學生掌握報警方法。

  5、學生代表發言,對防火、滅火、報警、疏散、逃生作總結。

  消防安全主題教育教案5

  活動目標:

  1.知道不能隨便玩火,並瞭解火的危害。

  2.加強幼兒的安全意識。

  3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4.考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。

  5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  活動準備:

  有關火的圖片、幻燈、故事。

  活動過程:

  1.教師組織幼兒以火為題展開討論,講述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖,燒水、做飯,火箭、導彈發射,衛星等,告訴孩子們,我們的一日三餐、出行上班、工農業生產都離不開火。但是違背了用火的規律,不正確的使用它,它就會發起脾氣來,燒燬財富,甚至危及人的生命安全。所以,我們要認識它、馴服它、正確使用它,讓它為我們人類更好的服務。

  2.教師介紹火能夠發煙、發熱、火焰的特徵和容易引燃周圍可燃物導致火災等;舉出一次火災例項,配合圖片進一步討論火災對人的危害,引起幼兒對安全用火的注意。

  3.介紹滅火逃生的故事,組織幼兒觀看有關怎樣滅火的幻燈,教給幼兒一旦發生意外,不要慌不亂,要聽老師的指揮,要低下身子,用溼毛巾捂住鼻子排隊按順序疏散,以防煙霧嗆人,發生窒息,防止擠傷、踩傷等。我是小小消防員

  活動目標:

  1、知道消防電話119,並初步瞭解什麼是消防。

  2、結合日常生活,知道一些消防常識。

  3、有初步的自我保護意識。

  4、發展幼兒思維和口語表達能力。

  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。

  活動準備:

  1、經驗準備:與家長取得聯絡,幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。

  2、材料準備:

  1)消防圖片若干或幻燈;

  2)消防車玩具、電話機;

  3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)

  活動過程:

  一、感知激趣:

  1、出示玩具消防車

  2、討論:這是一輛什麼車?它的用途是什麼(它的本領)

  二、討論交流:

  1、火災是怎麼來的?(人為的、自然的)

  2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

  3、家中著火了怎麼辦?

  1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然後個別回答,引導幼兒能關注別人說了什麼?學會傾聽。

  2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經驗。

  4、結合幼兒園的消防演習小結:知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

  三、火場逃生練習:用溼毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠牆邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。

  四、遊戲遷移:

  1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

  情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。

  2、遊戲:兩人合作持“擔架”接力跑。規則:不能將娃娃摔倒地上。

  3、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;

  經驗提升:遊戲搶答“家裡著火怎麼辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

  在一陣“搶答”中孩子們很自然的`進入了“消防”的主題。

  消防安全主題教育教案6

  一、教學活動目的:

  1、宣傳學習並貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針,基本法規。

  2、瞭解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

  3、掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉危為安。

  二、教學活動重點:

  1、消防安全常識,撲救常識,滅火方法。

  三、教學活動難點:

  1、掌握滅火方法。

  四、教學過程:

  (一)匯入新課。

  1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

  案例一

  2004年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學發生火災,造成175

  名師生傷亡。其中絕大部分是女生,數名教師也在火災中死亡。另外還有100人受傷。

  案例二

  2008—03—14日,南京東南大學一辦公樓發生火災,受災面積達

  1000平方米,消防部門出動10餘輛消防車150人撲救,大火經過7個多小時被樸滅。

  2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”例項,把所見所聞講述給同組同學聽,以增強火災預防意識,安全意識。

  (二)燃燒的產物及危害

  1、散發於空氣中且能看到的燃燒產物叫做煙霧

  2、煙氣中主要有害成分:a、二氧化碳b、一氧化碳c、二氧化硫d、氮氧化合物煙氣的危害

  二氧化碳:空氣中含有大量二氧化碳時,人會感到缺氧,達到6%以上時,感到呼吸急促困難頭痛、渾身乏力,嚴重窒息以致死亡。

  一氧化碳:一氧化碳在空氣中的含量達到1%時,人吸氣數次後失去知覺,經1~2分鐘可中毒死亡。

  二氧化硫:對人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激,在空氣中的含量達到0。05%時,人在短時間內有生命危險。

  氮氧化合物:遇水可形成硝酸,對呼吸器官產生強烈刺激和腐蝕作用,輕則胸悶、咳嗽,重則昏迷、肺水腫

  (三)滅火的基本方法有哪些?

  冷卻滅火法,就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上,將可燃物質的溫度降低到燃點以下,終止燃燒。如用水滅火。

  隔離滅火法,就是將燃燒物體與附近的可燃物質隔離或疏散開,使燃燒停止。窒息滅火法,就是阻止空氣流入燃燒區,或用不燃物質沖淡空氣,使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。抑制滅火法,也稱化學中斷法,就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中,使燃燒過程中產生的遊離基消失,而形成穩定分子或低活性遊離基,使燃燒反應停止。如干粉滅火劑滅氣體火災。

  (四)滅火器的使用方法(泡沫滅火器)

  泡沫滅火器的使用方法:主要適用於撲救各種油類火災、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災。

  乾粉滅火器的使用方法:適用於撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災,以及電器裝置火災。

  (五)火場逃生技巧

  〈 1〉在火災中傷亡的主要因素有以下四種

  A、吸入有毒氣體B、缺氧C、意外跌落D、高溫灼傷

  有毒氣體都漂浮在上部,匍匐前進可以減少吸入有毒氣體含水量在自重3倍以上的毛巾摺疊8層可以消60%,摺疊16層過濾可達90%以上用溼毛毯,棉被裹身可以有效減低高溫灼傷,保護自己。

  要保持機智,鎮定,利用疏散通道和安全出口正確逃生

  〈 2〉火場逃生的基本原則

  1、保持冷靜的頭腦和穩定的心態

  2、迅速撤離危險區,不要貪戀財物

  3、加強個人防護,防止或減少煙氣的侵害

  4、穿過煙火區時,要爬行或晝量使身體貼近地面

  5、千萬不要乘坐電梯逃生

  6、身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰,不可奔跑

  7、不能隨便開啟門窗,以避免火勢迅速發展

  8、不要驚惶失措,盲目跳樓逃生

  (六)校園防火滅火常識

  1、報火警的方法

  發現火災後應立即撥打火警電話119,並講清起火的詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小,報警人姓名及電話號碼,併到路口迎候消防車。

  2、火場逃生注意事項

  火場逃生要迅速,動作要快,要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜,認準安全出口,沿疏散指示標誌逃出。

  在逃生時要防止中毒,儘量避免大聲呼喊,防止煙霧進入口腔;用水打溼衣服後捂住口鼻,一時找不到水,可用飲料來打溼衣服代替;並採取低姿行走或匍匐前進,減少煙氣對人體的危害。

  消防安全主題教育教案7

  活動目標

  1、讓幼兒瞭解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

  2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種簡單原因,懂得如何防範。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力

  重點難點

  重點:瞭解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

  難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  活動準備

  消防標誌,火災逃生影片,兒歌影片。

  活動過程

  一、出示消防標記,介紹11、9是消防日 。

  1、認識火警電話119

  創設情景表演(新年到了,思思和東東好高興,兩個人在一堆稻草旁放鞭炮,玩著玩著,突然草堆冒起濃煙了,他大叫起來:“不好啦,著火了!”)

  (1)討論 “你怎麼知道著火了?”

  (2)著火了我們該怎麼辦呢?

  重點教育幼兒,盡最大能力離開火源,找大人尋求幫忙。同時出示119圖片 ,介紹11、9是消防日,同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小,當有火災時,要趕快離開火源,告訴大人請他們幫忙。

  二、大火燒起來濃煙滾滾,火勢沖天,會把所有的東西都燒光,甚至會把人燒死,是多麼危險呀,那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標誌。

  1、預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

  2、不玩插座、插頭和電線。

  3、不能隨便燃放煙花爆竹。

  4、提醒爸爸不亂扔菸頭。

  5、認識“嚴禁煙火”,安全出口,滅火器等標記。

  三、學習火災逃生

  1、觀看影片。

  2、討論逃生的初步方法方法 。

  首先要有秩序,要用溼毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

  3、幼兒練習逃生的方法。

  四、播放消防知識兒歌結束。

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