獲獎大班體育運動：中國功夫教案含反思

獲獎大班體育運動：中國功夫教案含反思

　　作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的獲獎大班體育運動：中國功夫教案含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

　　1、透過走梅花樁活動讓幼兒敢於克服困難，體驗挑戰自我的成功感。

　　2、根據梅花樁擺放距離、高矮、負重創造性的玩木樁。

　　3、幼兒透過走梅花樁體驗控制身體平衡的感覺，提高平衡能力。

　　重點難點

　　1、走梅花樁時控制身體的平衡能力。

　　2、克服膽怯心理，勇於挑戰自我。

　　活動準備

　　1、經驗準備：觀看過武術梅花樁，戶外活動走過木樁。

　　2、物質準備：音樂《中國功夫》、《三個和尚》；高、低旺仔牛奶罐製作的梅花樁，裝有不同重量水的礦泉水瓶。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、談話。回顧武術梅花樁，引出走梅花樁主題。

　　2、熱身運動。徒手模仿少林弟子提水行進的動作圍繞場地慢跑兩圈，做行進間模仿操。（將“水桶”上下提放【肩部運動】、前後擺動【體轉運動】、走梅花樁【下肢運動】，透過語言提示梅花樁的'間距大小，帶領幼兒進行跨大步、墊腳尖、後踢腿等動作練習】）。

　　二、基本部分

　　1、幼兒在老師預先設定的若干條梅花樁路徑上自主選擇，嘗試探索走梅花樁的方法。

　　(1)幼兒自由練習走梅花樁，師站在所有幼兒行進路徑的正前方觀察並進行提示。

　　(2)集中幼兒，請幾名走得好的幼兒給大家示範，可在幼兒示範中途即時叫停，師對平衡動作要點進行講解。

　　2、改變梅花樁擺放的方式，透過高低間隔來提高遊戲的難度，組織幼兒再次練習。

　　（1）將梅花樁按高低間隔擺放，幼兒練習。

　　（2）組織幼兒討論：

　　老師：你們是怎樣又快又穩透過梅花樁的？

　　師講解動作要領：左邊的腳踩左邊的樁，右邊的腳踩右邊的樁。行走時步幅小，抬腿低，縮短單腿支撐時間。

　　（3）幼兒練習時師採用交叉行進的方式與幼兒平行行進共同示範。

　　3、利用輔助材料，嘗試從梅花樁上透過的動作練習。

　　（1）為幼兒提供輔助材料-----礦泉水瓶。

　　師：請大家雙手各提一瓶礦泉水瓶，雙手側平舉走過梅花樁。

　　（2）根據幼兒練習

　　4、遊戲：和尚擔水

　　(1)河岸邊設定2條道路進行走直線形和S形混合梅花樁遊戲。

　　(2)幼兒分成2組將河邊的礦泉水經過梅花樁運到對面小山坡。

　　小結：小和尚們真勇敢，不畏艱難，為寺廟裡儲存了足夠的水。你們太棒了！情況適當交流或提醒，調動幼兒敢於挑戰的積極性。

　　三、結束部分

　　以擔水的小河為場景，組織幼兒坐在河邊，以拍打、戲水等模仿遊戲進行全身放鬆活動。然後組織幼兒共同收拾整理場地器材，結束活動。

　　活動反思

　　整個活動我以少林方丈的角色與幼兒一起模仿少林功夫的情境，使幼兒對活動充滿好奇，激發了幼兒參與活動的興趣與積極性。活動中讓幼兒有自主選擇嘗試的權利，注意調動幼兒敢於挑戰的積極性，在幼兒雙手提礦泉水瓶走直線到走S形之間有一定難度容易絆倒梅花樁時，教師提醒幼兒注意遵守規則，鼓勵幼兒又快又穩地透過障礙，讓幼兒透過身體感受的變化體驗挑戰自我的成功感；最後在簡單有趣的戲水遊戲中，幼兒不僅得到身心放鬆，情感上也得到極大的愉悅。

　　活動中場地的設定上體現出層次性，兼顧到幼兒個體差異，難度的不斷遞進來體現活動的循序漸進的層次；其次在場地器材設定上，透過設定不同難度的行進路徑，滿足能力不同層次幼兒的需要，設定不同重量的水瓶，讓幼兒自主選擇，使幼兒透過層次的遞進感受自己的進步。養成遇事沉著冷靜、勇於克服困難的良好心理素質。