新公開課！《我愛祖國》大班語言活動附詩歌

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的詩歌吧，詩歌飽含豐富的感情和想象。那什麼樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編為大家收集的新公開課！《我愛祖國》大班語言活動附詩歌，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1.能理解詩歌內容，會看圖記憶詩歌內容。

　　2.嘗試用角色扮演或問答等方式有感情地朗讀詩歌。

　　3.萌發熱愛家鄉，熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂。

　　活動準備

　　1.活動前讓幼兒做“你最愛誰？你最喜歡什麼？”的調查表

　　2.與詩歌內容相符的圖片

　　活動過程

　　1.交流匯入

　　教師：我們每個人都做了一份關於“你最愛誰？你最喜歡什麼？”的調查表，今天就把你的調查表和大家一起分享吧。

　　2.欣賞詩歌，初步理解詩歌內容。

　　（1）教師有感情地朗誦詩歌

　　（2）提問詩歌內容

　　（3）教師再次朗誦，並出示相應圖片。

　　教師：詩歌裡是一位也上大班的小朋友，你聽到他最愛誰？

　　（4）出示小、中、大班圖示符號圖。

　　---第一段，牙牙學語的時侯，媽媽問了我什麼？我說了什麼？媽媽聽了怎麼樣？

　　---第二段，奔跑在鄉村的路上的時侯，爸爸問了我什麼？我是怎麼說的？

　　---第三段，現在我上幼兒園了，又是怎麼回答的.？

　　指導並鼓勵幼兒用詩歌裡的語言回答問題。

　　（5）邊看圖示邊有感情地朗誦、記憶詩歌。

　　3.幼兒分角色或問答方式朗誦。

　　（1）教師：這首詩歌可以分成幾段？你是用什麼方法分的？

　　鼓勵幼兒嘗試用分角色或問答方式朗誦兒歌。

　　（2）教師：你最喜歡哪段？為什麼？

　　4.討論：為什麼老師說我長大了？

　　活動延伸

　　幼兒根據調查表，進行仿編詩歌活動。

　　附詩歌：

　　我愛中國

　　牙牙學語的時侯，

　　媽媽問我：“你愛誰？你喜歡什麼？”

　　我說：“我愛媽媽，我喜歡媽媽抱。”

　　媽媽吻吻我，給我大大的擁抱。

　　奔跑在鄉村的路上，

　　爸爸問我:“你愛誰?你喜歡什麼?”

　　我說:“我愛爸爸，我喜歡美麗的家鄉。”

　　爸爸哈哈笑，把我放在堅實的臂膀.上。

　　上了幼兒園，

　　老師問我:“你愛誰?你喜歡什麼?”

　　我說:“我愛中國，我喜歡學本領。”

　　老師點點頭，說我長大了。

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