消防安全活動的教案模板（精選6篇）
消防安全活動的教案模板（精選6篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的消防安全活動的教案模板（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
消防安全活動的教案1
一、 設計意圖：
晨間活動時，一位小朋友告訴我，在他們家附近的住宅樓昨天失火，消防車來了，許多消防員忙著救火，火可大了。其他的小朋友也圍上來，七嘴八舌地，有的說：“電視上播了，是沒關爐子引起的；”有的說：“消防叔叔衝進火裡救了一位老奶奶，真勇敢。”還有的說：“我長大了要當消防員。孩子們熱烈的討論使我想到了要設計一個關於消防員的活動，讓孩子們學會自我保護。
二、 活動目標：
1、 瞭解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發幼兒熱愛消防隊員的情感。
2、 瞭解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。
三、 活動準備：
摩托頭盔、塑膠袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶
四、 活動過程：
（一） 參觀消防隊，讓幼兒瞭解消防員所從事的工作。
（二） 透過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。
教師：
1、昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的是什麼？（請一二名幼兒大膽地講述）
2、 分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什麼？（教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，並完整地表述給同伴聽）
3、 教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景，感受火災對人的生命財產的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。
（三）讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。
教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發生火災該怎麼辦呢？
（四）展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。
（五）透過“消防“遊戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。
五、 圍繞主題開展區域活動：
美工區：為幼兒提供塑膠袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計製作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑膠袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆製成滅火器等。
角色區：為幼兒提供美工區製作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行遊戲。
語言區：為幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒透過討論作進一步的鞏固。
六、 評價：
從一件發生在幼兒身邊的事而開展的活動，使幼兒在活動中顯示了濃厚的興趣。從談論到外出參觀到回憶到遊戲製作整個過程都充滿了活躍的氣氛。幼兒在參觀時對消防隊充滿了好奇，在觀看、發問中瞭解了消防員所從事的工作；在回憶中幼兒透過熱烈的討論、用語言表述火災自救的常識和方法。透過活動，幼兒有一種強烈的表現欲，利用各種廢舊材料製作道具進行角色表演，想象著自己就是一個為人民服務的消防隊員。這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。
消防安全活動的教案2
活動目標：
1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標誌：出口、門、可透過、不可透過。
2、透過自己動手製作逃生圖，併為自己尋找最快的逃生路線，瞭解火災發生時時間的寶貴。
3、培養幼兒自我保護能力。
4、知道在發生危險時如何自救。
活動準備：
事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
活動過程：
1、討論如果幼兒園裡發生了火災，小朋友們應該怎麼辦（以最快的速度離開火災現場到達安全的地方）
2、瞭解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，並儘快確定逃生路線。
3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標誌，並畫出相應的逃生路線。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友製作逃生圖。
要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可透過、不可透過等標誌，並用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
5、將製作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支援。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作夥伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
消防安全活動的教案3
活動時間：
xx年11月9日
活動物件：
大班全體幼兒及教師
活動地點：
操場
活動準備：
S形火苗若干、三組火圈、三組火海、滅火器，
活動目的：
1、練習走、跑、鑽等相結合的動作。
2、瞭解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發幼兒熱愛消防隊員的情感。
3、瞭解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。
4、培養幼兒相互合作的精神。
活動過程：
1、角色分配：分成三隊。
2、幼兒齊讀兒歌：《小小消防員》
3、交待遊戲內容，規則。
ａ、比賽開始，每隊一人繞過S形火苗，鑽過火圈，跨過火海。
ｂ、到達目的地後（失火現場）使用滅火器進行滅火，再跑回起點，拍第二個幼兒的手，遊戲繼續。
4、幼兒遊戲：小小消防員
5、遊戲結束，教師小結。
消防安全活動的教案4
活動目標：
1、能圍繞主題參與談話和討論。
2、知道火災時如何自救。
活動重點：
讓幼兒知道一些基本的自救方法，能積極參與講述和討論。
活動難點：
火災發生時，如何自救。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已事先了解火災的發生原因和火災對人類的危害。教師事先了解正確的火災自救方法。
2、物質準備：有關火災及火災自救的影片或相關的圖片。
活動過程：
一、觀看火災資料。
引導幼兒觀看圖片或影片，並說說火災場面以及火災會給人們帶來什麼樣的危害。
二、討論交流。
為什麼會發生火災？著火時應怎麼做？我們要怎麼樣防止火災？
鼓勵幼兒與同伴交流想法，參與討論。
三、觀看火災自救資料。
1、提問：如果遇到火災，要怎麼自救？
2、引導幼兒根據圖片或影片，運用正確的詞彙說出自救的方法，如：裹上溼棉被逃跑等。
四、討論交流：怎麼預防火災？
1、討論：什麼事易燃物？什麼事不安全的隱患？怎麼消除？
2、引導幼兒遷移生活經驗，圍繞"常見的易燃物"進行交流，懂得不能玩火、不能再通道上堆積物品等。
3、小結：小朋友不能玩火，玩火會引發火災。如果遇到火災，小朋友要懂得自救，拿溼毛巾捂住口鼻，彎下腰，頭儘量接近地面，趕快離開。馬上到119報警電話，準確、清楚地說出火災發生的地點。
活動延伸：
1、開展火災逃生演練，提高幼兒的安全自救意識。
2、在美工區提供材料，引導幼兒製作"防火安全標誌"。
3、家園共育：請家長與幼兒共同討論什麼是易燃物、什麼是不安全隱患，並共同尋找不安全隱患，及時清除。
消防安全活動的教案5
活動目標：
1、瞭解基本的消防常識，學習火災中簡單地自救方法。
2、樹立消防意識，提高自我保護能力。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、材料準備：火災現場錄音帶、圖片、“緊急出口”、“消防車聲音”、火警119標誌，小毛巾、小臉盆等若干。
2、經驗準備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經驗，知道自己家的住址。
活動過程：
（一）幼兒觀看錄影，瞭解火災的危害性
1、錄影裡講了什麼事情？發生火災怎麼辦？
2、幼兒討論發言，教師小結。
（1）大火燒掉一座座房子，讓人們無家可歸，能燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。
（2）大火能燒死人和動物
（3）大火能汙染空氣。
（二）討論預防火災發生的方法
1、火災很可怕，那我們小朋友要怎麼做才會預防火災的發生（幼兒自由講述）
2、教師小結
（1）小朋友不能隨便玩火；
（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品；
（3）不能隨便燃放煙花爆竹；
（4）不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅應及時踩滅；
（5）不能隨便玩電；
（三）播放錄影，幫助幼兒瞭解火災自救的方法
錄影一：垃圾筐著火了，怎麼辦？錄影二：房子著火了，怎麼辦？
1、鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。
2、引導幼兒思考上面的方法，哪些是小朋友能做的。
（四）逃生演習
1、聽警報拉響時進行第一次消防逃生演習。
2、第二次消防演習。
消防安全活動的教案6
主題生成：
這幾天，我班幼兒特別喜歡看描寫消防員生活的電視劇《烈火雄心》，在戶外活動時，就聽欒希傑嘴裡振振有詞地說："慈雲山出小車，出雲梯，出灑水車。"還有幾名幼兒也跟著嚷嚷著："鑽石山出小車，灑水車。"邊說邊從大型滑梯中的滑桿上滑下在周圍忙碌著，把自己當作消防員。結合幼兒這一興趣點，又考慮到消防意識應從小培養，學會自我保護的方法。於是，我組織了以《消防英雄》為主題的探究性活動。
活動流程：
1、透過資料的收集、閱讀，瞭解消防員的工作裝備和工作物件。
2、在遇到災情時，消防員是如何去救人的，瞭解逃生的方法，認識幾種常見的標誌。
3、討論火情的發生原因，如何預防火情，學會設計簡單的安全標誌。
活動內容：
活動一：集中活動《消防員》
目的：
1、透過收集的資料，瞭解消防員的工作裝備和工作物件。
2、學習消防員機警、遇事不亂、大無畏的處事態度。
準備：
1、事先請幼兒收集有關消防的資料、圖片；
2、圖畫紙、彩筆。
過程：
1、出示幼兒事先收集到的資料、圖片。
2、互相交流、討論圖片中的內容。瞭解消防員的工作裝備和工作物件。
3、請幼兒為自己設計一套安全的消防裝置。
4、互相交流自己的作品。
活動二：小組活動《著火了！怎麼辦？》
目的：
1、讓幼兒掌握幾種初期火情的處理方法。
2、學會在火情中的自我保護方法及逃生方法。
3、認識幾個有關的公共標誌。
準備：
1、錄影機、《雪孩子》錄影帶；
2、請嘉賓（消防員）到班級來。
過程：
1、請幼兒看錄影《雪孩子》中著火的那一部分。
2、討論：著火了！怎麼辦？
3、認識幾個有關的公共標誌，知道在火情中要結合一些標誌進行逃生。
4、嘉賓（消防員）給幼兒講解在火情中要怎樣做？並演示消防栓的啟動方法。
活動延伸：在區域中請幼兒嘗試著動手做實驗：如何使火熄滅？
活動三：小組活動《火》
目的：
1、知道火的益處與危害。
2、學會設計簡單的安全標誌。提高幼兒的防火意識。
3、教育幼兒從小不玩火。
準備：圖畫紙、彩筆
過程：
1、討論：火到底是好還是壞？知道火的益處與危害。
2、找一找周圍能引起火情的東西，教育幼兒從小不玩火，有防火意識。
3、學會設計簡單的安全標誌，來提醒別人注意，加強安全宣傳。
4、共同將設計好的標誌，佈置成美麗的安全海報。
活動四：小組活動《我做消防員》
目的：
1、透過遊戲鞏固對消防員的工作流程。
2、透過遊戲掌握逃生路線與自救方法。
準備：
1、事先請有條件的家長帶幼兒去參觀消防局；2、遊戲場地。
過程：
請去過消防局的幼兒介紹那裡的環境。
為此設計了三種遊戲，遊戲由淺入深的進行。
玩法（一）：教師當解說員，由教師說出現在地火情（初期火情），練習"市民"對發生火情的處理與自救。
玩法（二）：教師當解說員，幼兒做受困者，由活動室內實際演習，聽到警報到疏散人群，進行逃生路線的演習。（練習從教室往室外疏散的逃生路線）
玩法（三）：請四名幼兒當消防員，一名幼兒當消防指揮中心接話員，其餘幼兒當市民。（場地：室外）由市民發現火情、報警，進行初期處理，消防指揮中心發出指令；在此同時，市民要進行一些自救或是自行安全逃生。
活動反思與自評：
1、在活動中，幼兒都能積極投入到活動中，學到了一些消防常識，知道消防員不僅僅是救火，還有許多的工作，是我們家庭、人身安全的守護神，是我們心目中的英雄。
2、教師能在活動中抓住幼兒的興趣點，為了能豐富幼兒的`知識，教師能有效的利用多方面的教育力量，適時的給幼兒指導，形成師生互動的關係，並能在活動中為幼兒提供觀察、操作、思考、交流與表現的空間和時間。
3、在探究活動中，幼兒不僅僅是學到了知識，而且還掌握了學習的方法，知道如何去查閱、收集資料，學會了互相配合、互相交流，有合作的意識。但在活動中，還有不足的地方，幼兒對自己收集的資料不知如何去介紹給同伴，還需以後加強鍛鍊主題活動消防安全我知道在我們生活的周圍環境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由於生理、心理發展尚未完善，其自我保護能力相當缺乏，一不小心，就容易發生事故，觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導綱要》中指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全不能被動的等待給予，而應該讓孩子主動地獲得。"授之以魚，不如授之以漁"。
為了培養大班幼兒的消防安全意識，我們利用影視資源，從幼兒情感培養和行為練習入手，開展了豐富多彩的"消防安全我知道"系列主題活動，幼兒透過觀影、談話、討論、參觀、演習等活動提高了安全意識和自我保護能力。
活動一、組織幼兒觀看《火災警示錄》等消防專題宣傳片，透過觀影讓幼兒進一步瞭解火災的危害，激發幼兒的消防安全意識。知道玩火、玩電、玩煤氣等的危害，透過觀影后的談話、討論拓展幼兒生活經驗，知道在遇到火災時該怎麼辦，用什麼辦法可以保護自己等。
活動二、請消防大隊的消防戰士走進保育院，為幼兒介紹消防知識。透過講解，使幼兒知道了容易引起火災的因素，火災的型別，各類火災的撲救方法、常見安全警示標示的認識、"119"火警報警電話以及自救逃生的辦法等消防知識。
活動三、為了讓孩子們親身體驗感受消防常識，我們組織幼兒前往消防支隊參觀，讓幼兒在瞭解消防知識的同時也瞭解部隊生活，在參觀的過程中，孩子們興奮地觀看了消防戰士的訓練表演，對他們精湛的技能報熱烈的掌聲，消防車輛裝備和滅火救援器材，這些裝備很快就吸引了小朋友的注意，他們有的還嘗試著使用了防毒面具、滅火器、空氣呼吸器等滅火救援器材。走進戰士們的宿舍，看到叔叔的被子疊得整整齊齊，小朋友都驚歎不已。叔叔現場疊被子表演贏得了幼兒的陣陣掌聲。在輕鬆、歡快的氣氛下給孩子們上了一堂生動的教育課。
系列活動的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體，開展這樣一系列活動很有必要，也很有現實意義，小朋友們透過活動對消防的瞭解不再只是電視裡看來的，大人們嘴裡聽到的那麼模糊，而是更直觀地、更真實地親手"觸控"到了消防知識，既豐富了知識、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地"保護膜"，有效推動了消防工作的影響和社會化程序。透過開展這次活動，不僅把消防安全知識帶到了校園裡面，讓小朋友對消防部隊有了直觀的瞭解，也增進了消防部隊與學校之間的魚水深情，有效促進幼兒園的消防安全教育活動的開展，達到了"教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會"的目的。