幼兒園消防安全知識教育教案模板(精選6篇)

幼兒園消防安全知識教育教案模板(精選6篇)

  作為一名優秀的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園消防安全知識教育教案模板(精選6篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  幼兒園消防安全知識教育教案1

  活動目標:

  1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

  2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

  3、讓幼兒認識消防設施裝置,提高防火意識。

  4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

  5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  1、《火災案例》錄影。

  2、人手一塊溼毛巾。

  3、安全出口指示牌,滅火器。

  活動設想:

  一、談話匯入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什麼作用?

  教師小結:火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,!出自:屈老。師!就會發生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

  二、教師播放《火災現場》影片片段,引導幼兒進行觀看。

  透過觀看影片,引導幼兒回答:火災對我們有什麼危害?幼兒回答後,教師總結

  三、出示以下幻燈片,引導幼兒說說發生火災時該怎麼辦?

  (1)如果發生火災了,該怎麼辦?

  教師小結:發生火災時要迅速撥打火警電話119,並講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

  (2)如果家裡起火了該怎麼辦?教師小結:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,採取有效措施控制和撲救。

  (3)如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什麼辦法逃到安全的地方?教師小結:受到火勢威脅時,要當機立斷披上溼衣服、溼被褥等向安全出口方向衝出。穿過濃煙逃生時,要儘量使身體貼近地面,並用溼毛巾捂住口鼻。

  師:溼毛巾要摺疊6—8層才能防止濃煙嗆入鼻孔,然後用溼毛巾捂住口鼻並貓著腰走。

  (讓幼兒練習摺疊溼毛巾捂住口鼻並貓著腰走)。

  (4)發生火災了,可以乘坐電梯嗎?;為什麼?教師小結:遇到火災時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

  (5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎麼辦?師小結:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救訊號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。

  (讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

  四、學習消防安全兒歌

  你拍一,我拍一,生命安全數第一,你拍二,我拍二,學習消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站裡去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時。

  活動反思

  自然是如此美好,然而,躲在和平、文明背後的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的,莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。

  活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,透過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,並讓幼兒透過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後,採用遊戲形式,讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

  幼兒園消防安全知識教育教案2

  [活動目標]

  1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

  2、培養幼兒基本的防火意識和能力。

  3、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識,學會簡單的自我保護方法。

  [活動準備]

  1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。幼兒園《消防安全》教案

  2、光碟(內容為大火燒燬房屋、向消防中心報警、消防隊員和群眾一起救火的鏡頭)

  [活動過程]

  1、組織幼兒觀看大火燒燬房子的錄象,使幼兒感受火災的危險性。

  2、組織幼兒討論:你剛才看到了什麼?火災是怎樣引起的?火災會帶來什麼樣的後果?發生火災時應該怎麼辦?

  3、繼續觀看錄象使幼兒知道火警電話是“119”,報警時要說明著火地點、著火物、自家電話號碼和姓名。

  4、模擬打火警電話,教師演示撥打“119”電話的方法,並提示幼兒說清著火地點、著火物、自己姓名和電話號碼。

  5、觀看消防隊員和群眾一起滅火的錄象。組織幼兒討論,消防隊員用什麼滅火?他們怎樣撲滅高樓上的大火?向幼兒介紹高壓水龍頭、雲梯、空氣呼吸器、溼毛巾在滅火過程中的作用。

  6、組織幼兒討論:如果小朋友家裡發生火災,屋裡有許多煙,你怎樣逃出來?引導幼兒模擬用溼毛巾捂住口鼻,蹲下身體向外跑,懂得煙往上飄,下面煙少的道理。

  [活動延伸]

  組織幼兒做逃生演習:把幼兒帶入事先佈置好的場景,教師發起訊號,幼兒做逃生演習。教育幼兒遇到危險不要慌張,運用學到的自救知識進行自我保護。

  幼兒園消防安全知識教育教案3

  一、教育目標:

  (一)瞭解簡單的消防安全知識。

  (二)學習自救逃生的本領。

  (三)提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

  二、教學準備

  (一)火災發生後人們的行為及其後果的圖片等。

  (二)錄影。

  三、教學過程

  (一)談話,回憶消防的相關知識。

  1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片),請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其餘幼兒評判是否正確。

  2、消防車與平時的汽車有什麼不同?

  3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

  (二)學習自救逃生的本領

  1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。

  2、剛才小朋友是用什麼辦法逃離的?

  3、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄影:重點了解要儘量蹲下,甚至匍匐前進;用溼毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

  (三)設計安全出口標誌。

  1、從活動室出發到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?

  2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

  3、你想怎麼來設計安全出口標誌?

  4、幼兒設計安全出口標誌。

  5、幼兒貼上安全出口標誌(提醒幼兒貼上時注意箭頭的方向。)

  (四)逃生演習活動。

  1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲後怎麼做?

  2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。

  3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什麼困難?是想什麼辦法解決的?

  幼兒園消防安全知識教育教案4

  一、教學目標:

  1、透過對火災事件的瞭解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

  2、認識各種滅火裝置,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養應變能力。

  3、學習利用各種方法查閱、收集、處理資訊資料,培養學生蒐集和處理資訊能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

  二、教學時間:一課時

  三、教學過程:

  (一)圖片展示,引入新課。

  1、展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什麼?你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?(指名後小組交流。)

  2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,採用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

  (1)為什麼會發生森林火災?

  (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

  (3)那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的?

  (4)其它……………

  3、小結:是呀!天有不測風雲,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的`英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

  (二)引導研讀,歸納整理。

  1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜誌等,並加以研讀。

  2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,並製作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

  3、手冊、手抄報完成後,請老師或家長予以簽名、鼓勵,並於適當的時間在校園內展示。

  (三)競賽活動,遊戲激趣。(設立主持人,四小組記分比賽。)

  1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)

  (1)生活中的哪些因素會引起火災?

  (2)一旦發生火災,要迅速撥打什麼電話號碼?

  (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

  (4)電話報警時要注意報清、報全哪些資訊?

  (5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

  2、判斷題。(學生也可補充題目。)

  (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

  (2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

  (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

  (4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

  (5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

  3、遊戲:編一編防火的拍手歌。如:

  你拍一我拍一,拍完南北拍東西。

  你拍二我拍二,咱倆宣傳做夥伴。

  你拍三我拍三,禁火場所別吸菸。

  你拍四我拍四,用火不當會出事。

  你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。

  你拍六我拍六,風大失火不好救。

  你拍七我拍七,不要玩火做遊戲。

  你拍八我拍八,電線不能隨便拉。

  你拍九我拍九,火警電話一一九。

  你拍十我拍十,人人防火要落實。

  4、運用自己已經掌握的各種滅火裝置知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(製作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)

  5、引領學生在校園內考察逃生路線,並製作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

  (四)逃生體驗,增強意識。

  1、逃生演練。要求:學生統一身著運動衣、運動鞋。

  2、在體育委員帶領下做好準備活動。

  3、放置火災道具。

  4、檢視逃生路線。

  5、在老師帶領下分組疏散逃生。

  6、小結,評價。談談收穫與體驗。

  幼兒園消防安全知識教育教案5

  設計思路:

  "培養大班幼兒的.自我保護意識、增強自我保護能力"是大班幼兒安全教育的重要內容,同時,我們幼兒園每年定期都要進行安全演習活動,可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習活動的觀察中,我發現幼兒對於基本的自救知識都能瞭解並做到,但對在學習活動過程中出現的一些問題預料和解決得不夠,例如,人多時怎麼又快又安全地出去,如何避免擁擠等。於是,我們在全幼兒園進行演習之前開展了這個活動,透過遊戲、體驗來引導幼兒自己學習解決這些問題。

  活動目標:

  1.培養幼兒遇到危險時不驚慌,初步掌握簡單的自護和求救的方法。

  2.培養幼兒解決問題的意識和能力。

  3.培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

  4.培養幼兒對事物的判斷能力。

  5.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  活動準備:

  1.經驗準備:

  (1)對"11月9日"消防日的認識和了解。

  (2)對遇到火災時的簡單自護方法的瞭解,如用溼毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現場等。

  2.物質準備:

  毛巾每人一塊、實驗材料包括:飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘錶、紙、筆。

  重點、難點:

  引導幼兒在遊戲中體驗到危險的存在,並能積極思考合理解決問題的方法。

  活動過程:

  1.教師透過提問幫助幼兒瞭解並鞏固消防日和消防自護知識。

  (1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節、10月1日國慶節、9月10日教師節、9月20日全國愛牙日……)

  (2)你們知道11月9日是什麼特殊的日子嗎?(消防日)

  (3)為什麼要有消防日?提醒大家要注意什麼?

  (4)在發生火災時,有哪些自護的方法?

  2.模擬防火演習體驗。

  (1)教師:我們小朋友都知道這麼多的防火知識,如果真的發生了火災,我們是不是能做到呢?我們現在就來進行一次模擬防火演習,怎麼樣?

  (2)配班老師敲鈴發出警告,演習開始。

  (3)教師注意觀察幼兒們的表現,發現問題,以便在下一步討論環節中提出

  3.用實驗的方法引導幼兒解決問題。

  (1)回顧討論:剛才演習時我們做得好的地方在哪裡?你們發現還有什麼問題?(幼兒在透過門口時特別擁擠)

  (2)透過"快速拿彩珠"實驗,引導幼兒思考"怎麼解決出口擁擠的問題"。

  ①請五個小朋友來做,每人抓住一根繩子,繩子的另一頭拴在彩珠上,事先放在瓶子裡。

  ②一位教師發口令,一位教師記錄時間,一說開始,幼兒都快速的往外拉繩子,都把繩子拉出才結束。(第一次幼兒的表現會是都搶著往外拉,在瓶子口擠成一團)

  ③"出現這種情況,我們應該怎麼辦?"請幼兒討論解決的辦法。

  (商量好誰先拉,一個一個拉)

  ④按照商量好的方法再一次進行實驗。

  ⑨兩次實驗後,進行時間的對比,並讓幼兒說一說兩次實驗的感受,進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。

  小結:由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習,請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。

  幼兒園消防安全知識教育教案6

  活動目標:

  1、透過活動,讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法,初步瞭解簡單的消防知識。

  2、教育幼兒不玩火,避免發生火災。

  3、複習火災發生後如何逃生的方法。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  活動準備:

  1、蠟燭,打火機一個,水、沙子、溼布、扇子等。

  2、有關滅火的影象。

  活動過程:

  1、遊戲:滅蠟燭

  教師出示蠟燭,點燃蠟燭。並提問幼兒:“請小朋友動腦筋想一想,用什麼辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

  (引導幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法後,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下。

  教師:現在打灰機點起來了,小朋友們有什麼方法可以滅了打火機的火?

  幼兒:可以把打火機關掉。

  教師:如果打火機的開關壞了呢?

  幼兒:可以用水來滅。

  教師小結:小朋友們都很聰明,都為老師想出了可行的辦法,我們可以把打火機關了,也可以用水來滅。

  2、討論

  教師:“出現了火情,該怎麼辦?”“現在是秋季,天氣乾燥,如果出現火情,我們小朋友該怎麼辦呢?”

  引導幼兒說出各種滅火的辦法。

  幼兒:如果出現火情,我們先報警。

  幼兒:可以用沙子。

  幼兒:可以用水。

  幼兒:可以用溼布。

  幼兒:可以用滅火器。

  小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用溼布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現火情的時候,我們一定要先撥打119電話。

  3、請幼兒觀看圖片。

  “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

  看完圖片,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區)。

  小結:火小的情況下,我們可以採取開窗,用水、沙子、溼棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。

  4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

  5、怎樣避免火災?

  “一旦發生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答。

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