幼兒園體育活動教案(精選5篇)

幼兒園體育活動教案(精選5篇)

  作為一位傑出的老師,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編整理的幼兒園體育活動教案(精選5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

  幼兒園體育活動教案1

  一、活動目標

  1、讓幼兒願意接受遊戲,對戰勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法,充分練平衡、跳等動作。

  2、嘗試創造性地用椅子玩遊戲,能勇敢大膽地行動。

  此目標是根據綱要為指導,學習特點制定的,既體現了活動的重點,又體現了活動的難點,對發展四肢協調動作很有意義。

  二、活動準備(及活動重難點)

  1、活動重點:練習跨、跳、爬、鑽的能力,培養戰勝困難的自信心。

  2、本次活動的難點: 敢於利用椅子,進行跨、跳的動作。

  3、活動準備:

  A、每人一張椅子。這是本次活動中的主角,能激發嘗試活動的興趣。

  B、運動員進行曲、自制金牌(反面畫有各項運動圖示)遊戲場地。

  三、活動過程

  (一)開始部分--先向幼兒介紹體育活動的常規:準備運動,就在椅子上做"椅子操"。在場地上坐成4~6排,前後左右距離80~100釐米,與老師一起藉助椅子坐如下活動:坐在椅子上,雙手插腰,按口令聳肩、踮腳,雙手扶椅子背站立,按口令向左、右踢腿,向前、向後彎腰,上跳等。這是整個活動的開始,是讓有個好的心情後進行活動的基礎。做完操,告訴請他們設計玩椅子的方法,還要親子去跨、跳、爬、鑽過,為下面的活動做了鋪墊工作。

  (二)基本部分--我和椅子做遊戲。先嚐試玩椅子的多種方法,如:站在椅子上跳下去,把椅子當馬騎等。接著鼓勵相互合作,增強遊戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上爬過去等。再鼓勵相互學習,進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候,教師在尊重的前提下,可適當地進行指導,也可以以遊戲夥伴地身份加入進去,以增強遊戲地趣味性。如果想象不出創造性地玩椅子地方法,教師可提供適當建議。如:椅子背對背依次擺放,引導站在椅子上,並從椅子上跨過去;椅子一張張拼成一直線,從椅子上爬過去;兩張椅子背對背放著,成兩排,從兩排椅子中間跳過去等。在活動中,跳、跨地動作難度較大,我會隨時注意的安全,如果站在較高處往下跳,可採取一些保護措施(在下面鋪上軟墊子等)

  ①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內來回行進2~3次。

  ②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅子跳下、單腳站在椅子上等等,鼓勵幼兒合作遊戲。

  ③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向並排放置成"小山",進行"爬山"練習,即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然後將所有的椅子排列起來,引導幼兒一一跨過所有的"小山"。

  ④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作獨木橋,進行"走獨木橋"的練習。練習一段時間後,引導幼兒將所有椅子並排放置在一起,練習走"長獨木橋"1~2次。

  ⑤走腳印。引導幼兒將椅揹著地,把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印,沿"馬蹄印"行進1~2次。

  (三)遊戲:運動員大奪金

  1、幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運動員進行曲)

  2、教師帶領幼兒進行放鬆活動。 ①我們玩得真開心!時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧!(幼兒做放鬆活動。) ②下面我們把馬牽回馬廄吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

  四、活動結束

  請把自己想出來並嘗試過的椅子玩法進行整理,確定幾種玩法,並在場地四周用椅子設定各種障礙。引導互相商量並明確各種障礙的透過方法,在提醒遊戲若干次後,根據的遊戲情況,調整難易程度,並提醒活動量過大的適當休息。在活動最後,組織在椅子上聽著輕音樂做放鬆運動,放鬆下情緒,這也是動靜交替,整個活動考慮到的運動負荷,激緩結合。

  五、活動小結

  1、本次活動主要是以綱要為精神、學習用椅子做遊戲的情況為主旨,運用多種教學方法來開展活動。如遊戲法在整個活動中就較為突出。遊戲是幼兒最喜歡的活動,遊戲能增強參與活動的'興趣,在輕鬆、愉快中很容易就能掌握所學技能。

  2、本次活動讓小朋友都積極參加組織,能激發嘗試活動的興趣,能讓有一個全新的體驗。

  3、活動中始終突出以椅子的遊戲為主體,在進行商量搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、爬、鑽的技能,也體現了活動的趣味性。

  小朋友你們玩的開心嗎,激發幼兒的體育鍛煉的興趣。

  六教案學習反思:

  這是一個大班的體育活動教案,教師準確把握了大班孩子的身心發展情況,巧妙地利用幼兒園孩子們身邊的“椅子”作為道具,大膽設計了適合其身體素質發展的,貼近生活又極具新意的體育活動,鍛鍊了孩子跨、跳、爬、鑽等能力,這樣的設計不但能很快吸引兒童注意,而且能讓他們更樂於參與其中。 該教師在活動設計時還不忘注意激緩結合,不讓孩子們的活動超出負荷,可見教師的仔細用心,以及對孩子們的關愛。

  更值得一提的是,教師在遊戲中設定了“運動員大奪金”環節,讓課堂不僅僅侷限於遊戲,更是一種競爭與合作,培養了孩子們的競爭意識和團隊合作意識,更激發了他們的榮譽感,讓他們在遊戲中變得更自信。

  這樣輕鬆又活躍的課堂氛圍,對於師生關係、孩子們之間的關係促進也是有重要意義的。不過本次活動比較劇烈,需要時刻關注孩子們的安全。

  幼兒園體育活動教案2

  教學目標:

  練習用紙球擊目標

  發展凝神注視的能力。

  教學準備:

  用報紙、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數的6倍)。

  在日常活動中用紙板箱做好“怪獸”。

  猴子胸飾與幼兒人數相同。

  教學過程:

  孫悟空的“火眼金睛”。

  ――為什麼孫悟空能很快認出妖魔鬼怪?因為他看東西的時候,盯著看,仔細地看。我們來學孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

  ――引導幼兒定眼看物,模仿孫悟空的“火眼金睛”。

  我是小悟空。

  ――幼兒扮演小猴子,教師扮演孫悟空。孩子們,我得到一個訊息,猴山上來了許多怪獸,我們該怎麼辦?

  ――教師帶領幼兒邊念“張大眼睛看,看得清,投得準”,邊做投擲動作。

  ――幼兒兩人一組,互相分散自由地進行拋接、投擲練習。

  火眼金睛打怪獸。

  ――在練習的基礎上,教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的遊戲。每個幼兒手拿紙球,跑步投向自己隊的“怪獸”,比一比哪隊投得又多又準。

  幼兒園體育活動教案3

  一、活動目標:

  1)增強幼兒的反應力和判斷力,發展幼兒良好的競爭意識。

  2)提高幼兒對英語學習的興趣。

  二、活動準備:

  1、一塊較為寬敞的空地

  2、預先學習水果的英語單詞

  3、老鼠頭飾一個

  4、錄音機一臺

  5、英語磁帶一盒

  三、活動過程:

  1)老老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動,引導幼兒做些準備活動。

  指導語:老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩,如果看見貓怎麼辦呢?今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。

  2)用英語律動音樂教老師組織幼兒圍成一個圓,再借助氣球爆炸的遊戲讓幼兒盤腿坐在地上,匯入遊戲環節。

  3)教老師組織幼兒玩貓捉老鼠遊戲。

  ①複習水果的英語單詞。

  指導語:小朋友你們愛吃水果嗎?(愛吃)你們愛吃什麼水果用英語來告訴老老師?(a lebanana orange……)

  ②交代遊戲方法與規則。

  遊戲玩法:今天來了一隻特別愛吃偷水果的小老鼠,(有老老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛吃的水果寶貝,小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱,若干個後老鼠指定一個小朋友做貓,並大聲念出“cat”後馬上就跑,而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他來當老鼠進行遊戲,如果老鼠在回位置前被捉到遊戲就要繼續進行。

  遊戲規則:遊戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。扮做水果的小朋友要盤膝坐地,不能到處跑動。老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。

  ③為了使幼兒更好的瞭解遊戲,教老師與幼兒共同參與進行。

  4)教老師在英語兒歌律動中結束本次活動。

  指導語:小老鼠們天快黑了,讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎?

  幼兒園體育活動教案4

  【教材分析】

  生活中有許多會滾動、跳動的物體,它給孩子們帶來了興趣。引起了孩子們的注意,球就是孩子們的最愛,因此我設計了《好玩的球》這一活動教案,讓幼兒在快樂中學會拍球,體驗拍球的樂趣,提高他們的活動能力。

  【幼兒分析】

  小班孩子注意力容易分散,單純機械動作,孩子很容易失去興趣。所以,要形式多樣的激發幼兒的興趣。(像配上兒歌、採用比賽的形式)等等。這樣不僅讓幼兒保持良好的心情和興趣,同時對活動效果也有一定的推進。

  【設計意圖】

  透過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力,使幼兒瞭解球的多種玩法。培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

  【活動目標】

  1、透過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力,使幼兒瞭解球的多種玩法。

  2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

  【活動準備】

  1、《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑膠球(每人一個)2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑膠袋、紙杯、易拉罐、(若干份)3、一盆水、不同種類的球

  【活動重點】

  主要培養幼兒的想象力和發展思維的能力,並且使幼兒知道球有多種玩法。

  【活動難點】

  主要發展幼兒的想象力和發展思維的能力,並且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。

  【活動過程】

  一、開始部分:老師放《快樂轉轉轉》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。

  二、基本部分:

  1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。

  2、今天,老師給小朋友準備了一份禮物,小朋友看一看是什麼?(出示塑膠球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑膠球)。老師相信你們一定會是最棒的!

  4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

  5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這裡給小朋友準備了這麼多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這裡。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。

  6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。

  8、老師總結(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水裡的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。

  9、老師發現了一個問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,並鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。

  三、結束部分:

  你們是不是累了,為了鼓勵你們,老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這裡。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說裡面有什麼內容,並說一說你還見過什麼樣的球。

  活動延伸:

  請小朋友自由選擇喜歡的小球,到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

  【活動反思】

  透過這節活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼兒們興趣都很高。尤其:國丁元、王增順、李佳慧個別年齡較小的幼兒,都能興趣非常高。

  在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如:李鑫源、牟曉瓊小朋友,由於性格內向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發展。

  幼兒園體育活動教案5

  活動目標:

  1、嘗試練習走過平衡木並“S”型跑過障礙,初步掌握走平衡木和繞障礙跑的方法。

  2、能較平穩地走過平衡木並跑過“S”型障礙物,提高身體靈活性和協調性。

  3、培養團結協作意識,養成遵守規則的習慣。

  活動準備:

  物質準備:“S”型路線,較低的平衡木,小水桶若干

  活動過程:

  一、以“紫藤花小園丁”的情境引導幼兒做熱身活動,激發幼兒活動興趣。組織幼兒進行為紫藤花捉蟲、打藥、修剪枝杈等活動,伸展身體,做好熱身。

  二、設定“小園丁練本領”情境,初步幫助幼兒掌握走過平衡木和繞障礙跑的方法。

  1、“走過小橋”:幼兒自由探索透過獨木橋的方法。

  2、“穿過樹林”:幼兒自由探索繞障礙跑的方法。

  3、組織幼兒討論:怎樣才能快速又平穩地透過獨木橋?怎樣才能快速繞過障礙並不碰到障礙物?

  4、教師小結:透過獨木橋時眼睛要注意橋面,注意力要集中,手臂展開以保持平衡;靠近障礙物跑動時身體應向內傾斜,跑動的弧度要小。

  三、玩“我為紫藤澆澆水”遊戲,引導幼兒進一步練習過平衡木和繞障礙跑。

  1、介紹遊戲的玩法與規則。將幼兒分成人數相等的4組,聽到口令後幼兒依次手提小水桶,走過獨木橋,“S”型繞過障礙物。到達終點後,給紫藤澆澆水,從側面迅速跑回起點,再將小水桶交給下一名幼兒,然後依次進行遊戲。速度快的隊伍獲勝。遊戲過程中不能從橋上掉落,不能碰到障礙物。

  2、幼兒分組玩遊戲,教師觀察指導。

  重點指導幼兒怎樣能快速繞過障礙物,並遵守遊戲規則。

  3、引導幼兒分享、交流:為什麼你們組能取得勝利?

  4、幼兒再次遊戲,體驗團隊協作的重要性。

  四、放鬆活動

  “我是一棵紫藤花”。引導幼兒以自己是一朵紫藤花為情境,進行舒緩和放鬆。

  活動反思:

  體育活動的遊戲情境創設是至關重要的。在活動中,以適當的遊戲情境貫穿始終,將技能訓練和孩子們熟悉的紫藤花聯絡到一起,既讓幼兒得到體能鍛鍊,又加深了幼兒對紫藤花的關愛呵護之情。

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