扣好人生第一粒釦子主題班會教案
扣好人生第一粒釦子主題班會教案
在我們上學期間，許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧？主題班會對於促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。你知道什麼樣的主題班會才是好的主題班會嗎？下面是小編精心整理的扣好人生第一粒釦子主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
扣好人生第一粒釦子主題班會教案 篇1
一、活動目的
1、在踐行社會主義核心價值觀的實踐過程中努力樹立正確的世界觀、即“扣好人生的第一粒釦子”的極端重要性；
2、對我們青少年學生來說“人生的第一粒釦子”其內涵是什麼；
3、我們作為小學生應該該如何“扣好人生的第一粒釦子”。
二、活動形式
班會、講述、討論。
三、活動程式
（一）匯入：
習近平總書記在北京大學師生座談會上指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。
這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒釦子扣錯了，剩餘的扣子都會扣錯。
人生的扣子從一開始就要扣好。”
（二）吟誦《弟子規》：
教師和孩子們一起吟誦了幼兒啟蒙讀物《弟子規》，讓孩子們在吟唱誦讀中受到中華民族傳統美德的薰陶。
（三）故事、小遊戲：
透過小故事、小遊戲等多形式，讓學生在“玩”中“學”，進一步感受和加深對美德等價值觀的理解。
（四）釦子論
教師們還給孩子們扣上了“誠信”、 “友善”等美德扣，表達了對小朋友的良好祝願，鼓勵孩子們在日常學習和生活中與美德為伴，踐行美德。透過這樣紮實的思想教育活動，引導孩子們以認真負責的態度扣好自己人生中的第一粒釦子。
（五）延伸
討論我們在日常的學習中，要怎樣做才能扣好人生第一個釦子。
引導學生先分組自由討論，再派代表發言，師小結。
如：
1、落實“三節三愛”即“愛祖國、愛勞動、愛學習、節水、節電、節糧” 。
2、尊敬老師、團結同學、認真學習、克服困難。
3、落實“崇文、尚信、勤行、致遠”精神。
四、總結
中國五千年絢麗文化，發展至今，日趨強大，祖國的未來就靠你們去創造，再此，老師希望你們從現在做起，勤奮學習，刻苦鑽研，不斷豐富自己的學識，讓我們的祖國更強大。我們要做這樣的人：愛國、敬業、誠信、友善！這樣我們才能扣好人生第一粒釦子。
扣好人生第一粒釦子主題班會教案 篇2
1、主要形式
主要包括四個部分，即活動目的、活動形式、活動程式、總結。
2、主題
以“勤學”“修德”“明辨”“篤實”四個板塊，對格言作解釋，最後是“延伸閱讀”，進一步對格言作解讀，並引伸出該格言對青少年的啟示。書中每篇的書法展示，均出自書法名家之手，極具功力，各有特點；文中還配以小故事，並加上插畫，以此形式提升閱讀的趣味性。
以此方式來寫出主題，並昇華主題，可以寫出很好的教案。
教案特點
1、取材內容合理，切合課程宗旨，符合培養目標定位的要求，適應現實需要，講述內容觀點正確，有實際應用價值。
2、能夠理論聯絡實際，透過典型事例研究分析，揭示學科相關基本理論、基本方法的實質和價值及明確的'應用方向。
3、邏輯思路清晰，符合認識規律。在教知識的過程中滲透教認識問題的方法，透過互動式教學安排和過程，能夠使學生舉一反三，培養學生自主學習習慣和能力。
扣好人生第一粒釦子主題班會教案 篇3
教學目標：
1、回顧小結自己快樂的暑假 ，進一步對孩子進行諸如學習習慣等常規教育。
2、交流討論新學期的打算，激發對新學期、新知識的學習熱情。
教學重點：
激發學生學習的興趣，提高學生學習的內驅力，使學生建立起良好的學習態度和學習習慣。
教學難點：
認識瞭解自主學習方法以及自主學習本的使用。
教學設計：
一、課前談話（話暑假 品收穫）
師：今天我們又開學了，新的學期又開始了，同時大家又長大了一歲，想想看長大一歲的你，希望自己有哪些變化？
二、重溫課堂聽說讀寫的習慣。
過了一個開心而又漫長的暑假，師生之間彼此建立的情感也許會有些淡了，好的學習習慣有些遺忘了，今天我們再一起講講學習習慣，重樹學風。
（一）聽的習慣
1、聽講時身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不隨便交談、打鬧、下位，不做小動作，不伸懶腰，不閱讀與上課內容無關的書籍或做與本節課無關的作業。（訓練坐姿）
2、珍惜課堂每一分鐘，認真傾聽，積極思考，大膽發言、質疑，不但學懂學會，還要掌握學習方法，逐步做到會學。我們是四年級學生，應有選擇地做好聽課筆記，將老師上課講的重點寫在書本上，以提高學習效率。
3、聽同學發言或提問時，做到不觀望、不插嘴、不嘲笑。當聽到見解、觀點一致時，自然地表示認可或讚許；當聽到不同意見時，待同學發言結束後，提出建議或進行補充，“我補充……的意見”，不允許插話、搶嘴，隨意地打斷同學發言。
（二）說的習慣
1、課堂上回答提問與提出問題規範地舉起右手示意，不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經教師允許後起立站直回答，如果不知道怎樣回答，應禮貌地如實告訴老師：“對不起，我不懂（我沒想好）而不是站起來什麼話都不說。”發言完畢，經老師同意後輕輕坐下。
2、答題或提問態度嚴肅認真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。答題形式講究規範，用上“我認為……”、“我發現……”、“我補充……的意見”等說話形式，做到說話完整，條理清楚，有自己的獨特看法。
（三）寫的習慣
1、在課堂上做作業時應該聽清要求，明確格式，不擅自離開座位或竊竊私語，保持教室的安靜。
3、作業姿勢要端正，左手按住作業本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護視力。
4、作業本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業本的衛生與整潔。
（四）合作學習的習慣
1、圍繞主題人人參與小組討論，主動有序地發表個人意見，認真聽取他人發言，待同學講完後再補充自己的意見與看法。
2、在班裡發表小組意見時，用上“我們認為、我們覺得”等 、作業格式規範、行款整齊，獨立、按時完成。
說話形式，尊重合作學習的勞動成果。
（五）語文習慣培養。佈置學生準備預習本、課堂抽寫本、家庭作業本、鋼筆等一些學習用品。
1、督促孩子做完作業後及時檢查。
2、與家長溝通，形成家校合力。在家中孩子做完作業後讓孩子自己檢查後家長再檢查一遍。
三、小結。
老師相信：在新的學期裡，同學們都能透過自己的努力，取得更優異的成績！