2021社會世界糧食日教案（通用5篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的2021社會世界糧食日教案（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　社會世界糧食日教案1

　　活動目標

　　1、教育幼兒應從小養成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。

　　2、培養幼兒辨別是非的能力，知道什麼是對的什麼是錯的。

　　3、教育幼兒學會尊重他人。

　　4、大膽說出自己對愛惜糧食的理解。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　教學重點、難點

　　對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

　　活動準備

　　配套的教學用書，圖片。

　　活動過程

　　1、教師談話匯入新課。

　　師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。

　　師：快看，圖中的小朋友在幹什麼？他們誰做的對？誰做的不對？為什麼？

　　3、教師鼓勵幼兒回答問題。

　　4、、教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。

　　5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

　　師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。

　　6、讓幼兒談談自己在今後吃飯時應該怎樣做。

　　7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。

　　教學反思

　　本節課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結束時讓幼兒談談自己在今後吃飯時應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

　　社會世界糧食日教案2

　　教學目標

　　1、會比較具體地寫清楚事情的'經過。

　　2、初步學會仔細地觀察圖畫，並且會展開合理的想象。

　　3、懂得愛惜糧食的道理，能在行動上落實。

　　教學重點：

　　仔細觀察插圖，比較具體地把事情經地寫清楚。

　　教學難點：

　　依據圖畫，展開合理的想象。

　　教具：

　　投影片課文錄音

　　教學過程

　　第1課時

　　一、揭示習作題目，明確、寫作內容。

　　二、明確本次習作要求。

　　1、指名讀“習作要求”。

　　2、回憶本學期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經過”。（《這件事》）

　　3、這次習作有什麼新要求？（一是仔細看圖，理解圖意；二是展開想象，化靜態畫面為動態的語言、動作。）

　　三、指導觀察，口述圖意。

　　1、請同學們看圖，圖上畫著什麼時間？哪些人，在什麼地方，發生了什麼事情？

　　2、這件事情的起因是什麼？想象：小朋友為什麼要去倒飯？

　　3、爸爸、媽媽會怎麼說？怎麼做？

　　（可聯絡的內容：（1）門外插秧的農民伯伯。糧食來得不容易：耘田—除草—施肥—收割—打穀—軋米；（2）學過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；（3）計算：以一人一天浪費一粒米計算，全國就要浪費十二億粒米，約有五萬六千多斤。）

　　4、小朋友會怎麼說，怎麼做？（合理想象）

　　5、這篇文章應按什麼順序寫？哪些內容要寫具體？

　　參考提綱：

　　起因：交代時間、地點、人物、

　　（略）事情發生的原因：倒飯—菜不好（或已吃飽等）

　　經過：爸爸、媽媽：勸阻（做）教育（說）（可設定情節，如爸爸發

　　（詳）小朋友：明白道理（說）火，媽媽耐心教育。）

　　結果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

　　（略）

　　四、指導口述圖意。

　　1、依據參考提綱及習作提示，自己口述。

　　2、指名口述，集體評議。

　　3、同桌互說互評。

　　4、指名優等生口述，集體再評。

　　第2課時

　　一、複習：這篇文章寫時要注意什麼？

　　1、按事情發展順序寫。

　　2、經過部分分幾步寫具體。

　　3、看圖作文要展開合理想象。

　　二、學生打草稿，教師巡迴指導。

　　三、指名讀草稿，集體修改。（經過是否具體？想象是否合理？）

　　四、同桌互改，再自己修改草稿。

　　五、謄抄。

　　社會世界糧食日教案3

　　活動目標：

　　1、激發用纖維袋參加體育鍛煉的興趣，培養不怕困難、勇於挑戰的意志品質。

　　2、能雙腳併攏在纖維袋內身體協調地連續行進跳，發展腿部肌肉力量及跳躍能力。

　　3、練習雙腳行進跳。

　　4、透過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　1、纖維袋幼兒人手各一；

　　2、皮球、呼啦圈、大塑膠筐若干。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　熱身運動：袋鼠寶寶晨練。

　　師：袋鼠寶寶，今天天氣真好，跟著媽媽一起出去鍛鍊身體吧！

　　二、基本部分

　　1、學習雙腳併攏跳躍。

　　師：袋鼠寶寶是怎麼跳的，要怎樣才能跳得又高又穩呢？我們都來學一學袋鼠跳吧！

　　（1）幼兒自由探索袋鼠跳的方法。

　　（2）請個別幼兒示範，講解動作要領：雙腳併攏，起跳時膝蓋稍彎，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。

　　（3）幼兒練習，教師巡迴指導、觀察。

　　2、袋鼠寶寶練本領。

　　（1）出示纖維袋，幼兒自由探索在袋內雙腳併攏行進跳的方法。

　　（2）請個別幼兒示範，講解動作要領：雙腳併攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時腳尖著地很輕巧一步步往前跳。

　　（3）幼兒練習，教師巡迴指導。

　　3、遊戲：袋鼠寶寶運糧

　　師：孩子們你們的本領練得真棒，冬天快到了，媽媽要請你們到河對岸去把糧食收回來過冬。

　　教師介紹遊戲玩法：

　　①幼兒將雙腳放進布袋，進行遊戲。

　　②過河時要雙腳併攏連續行進跳過障礙物（小河中的卵石）。

　　③到河對岸拿一顆“糧食”裝進布袋，原路返回將“糧食”運回“家”。

　　4、遊戲：運糧比賽

　　（1）教師講解競賽方法及規則。

　　（2）幼兒分成四組進行比賽。

　　三、結束部分

　　1、幼兒隨音樂一起做放鬆活動。

　　2、引導幼兒疊好纖維袋，整理場地，總結活動。

　　活動反思：

　　本節課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法為主，並結合幼兒所探索的方法來進行更近並組織成遊戲，既體現幼兒自主學習的理念，又鍛鍊了幼兒的感知能力、協作能力，達到預期的教學目標。

　　社會世界糧食日教案4

　　活動目標：

　　1、學習倒退爬。

　　2、體驗共同遊戲的快樂。

　　3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　1、沙包（糧食）、兩隻小筐（每隊的糧倉）、半月搖（大糧倉）。

　　2、音樂《向前衝》《月色》。

　　活動過程：

　　1、熱身運動《向前衝》。

　　教師帶領幼兒伴隨音樂跳熱身運動操，重點活動雙臂、腿、腹部。

　　2、小螞蟻，爬一爬。

　　請幼兒自己嘗試：從一個地方爬到另一個地方。

　　（1）“小朋友們，小螞蟻用什麼方法行走呢？它是怎麼爬的？你們試著從這邊爬到那邊去。”（教師用手指向目的地）

　　（2）“還可以怎樣爬呢？”（引導幼兒自己嘗試更多的爬法）

　　3、分享經驗。

　　“誰能告訴大家你是怎樣爬的？”（鼓勵幼兒大膽表現自己的經驗）

　　4、學習倒著爬。

　　（1）“老師想了一種更好玩的爬法，那就是小螞蟻倒著爬，你們來試試。”

　　（2）交待方法：肚子朝下，兩手扶地，雙腿跪地倒著爬。

　　（3）幼兒嘗試。

　　5、遊戲《螞蟻運糧》。

　　（1）“小朋友們，我們來玩一個小螞蟻運糧食的遊戲吧！”

　　（2）交待遊戲規則：將小朋友們分成兩隊，自己取隊名，裁判員說開始後，第一個的小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉，從糧倉中取出一袋糧食（一個沙包），再原路返回，把糧食放在自己隊的糧倉裡，第二個小朋友再出發，哪個隊先運完就算獲勝。

　　（3）幼兒遊戲。

　　6、放鬆。

　　播放舒緩的《月光》音樂，幼兒在教師的帶領下坐地放鬆身體各部位。

　　活動反思：

　　倒著爬對於孩子們來說很新鮮，平時練習的也少，所以整個活動中，多數孩子還是非常積極，總想挑戰自己，讓自己爬得更快些；但也有少數孩子因為自身的原因，感覺倒著爬很彆扭、很費勁，在活動中表現得不是很積極，這也是很正常的。

　　透過這個活動，我也有一些思考：在體育活動中，一些身體的協調方面的活動還是要常常練習，針對不是很積極的孩子，可以變換更多的方式激發幼兒練習的興趣，從而達到孩子們身體上總的協調。

　　第二點思考是：規則意識在孩子心裡不斷增強。以前孩子們做遊戲，我有意識的引導孩子遵守一些遊戲規則，如跑步比賽時，小腳不能踩在起跑線上；老鷹捉小雞時，小雞不能鬆開前面人的衣服，否則就輸了。雖然孩子們做的不是很規範，但這種意識還是有的。在這個活動中，雖然個別孩子表現得不是很積極，但在小朋友們的鼓勵和監督下，他還是能堅持倒著爬，我認為還是做得很好的。