幼兒園小班美術優質課教案《給小動物穿衣服》含反思

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術優質課教案《給小動物穿衣服》含反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、能用雙手交替的方式將彩色紙撕成長條、大小塊，進行貼上造型。

　　2、能較大膽合理的運用鮮豔的顏料進行點畫、印畫裝飾。

　　3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　活動準備：

　　1、一組一張大的沒塗色的小動物圖片。

　　2、紅、黃、藍彩色紙和彩色顏料若干，漿糊、棉籤、大花衣服的實物或圖片。

　　活動過程：

　　1、欣賞"漂亮的衣服"，感受服裝上的條紋、色塊圖案之美。

　　師：這裡有這麼多漂亮的衣服，他們是什麼樣子的呀？"本，文來源：屈；老、師教；案網"你的衣服是什麼樣子的呢？請幼兒個別介紹或相互介紹。

　　2、出示空白的小熊、小兔等小動物底圖，交代活動內容及要求。

　　師：小動物們沒有漂亮的衣服穿，真傷心，你們願意幫他們做一件漂亮的衣服嗎？。

　　（1）示範雙手交替撕紙。鼓勵幼兒撕出長條或小塊。（幼兒徒手模仿撕紙動作）

　　（2）教師將撕好的長條和塊狀的紙片貼在小動物的身上。

　　（3）示範手指點畫或紙球印畫方法，並請個別幼兒嘗試操作。

　　3、幼兒進行操作活動。

　　分成兩組操作，一組撕貼畫，一組手指點畫。

　　（1）撕貼畫組：桌子上放一個小筐，請幼兒將撕好的彩紙放在小筐裡，不要隨地亂扔。教師指導、鼓勵幼兒將紙條按一定的順序，如從上往下或從左至右貼上，並注意顏色的搭配。（教師可將紙折成長條後再讓幼兒撕，減輕難度）

　　（2）手指點畫組：指導幼兒蘸一種顏料點畫後把手擦乾淨再蘸另一種顏料點畫，並注意色彩的搭配。

　　4、展示作品，相互欣賞。

　　活動延伸：

　　美工區中可提供材料繼續製作。

　　活動反思：

　　撕、貼、粘——小手動起來

　　美術活動對於班級的幼兒來說是比較喜歡的`。在之前的活動中，幼兒對撕貼活動有過幾次嘗試，而在這一嘗試中幼兒能力還是有一定的偏差並出現以下幾種情況：

　　1、撕。首先要撕出大小相近的彩色紙片對於小班的幼兒來說本身有一定的難度，在表現上，幼兒要麼撕的很小，要麼一大塊。所以在教學的時候，讓小朋友用大拇哥和二拇弟捏住輕輕的撕扯下來。在撕的過程中，我們小朋友在能力上還是有一定的差異的。針對這一些差異，我們也請能力強的小朋友幫助能力弱的幼兒共同合作。在指南中指出：“幼兒園應多為幼兒提供需要大家齊心協力才能完成的活動。”所以我們利用撕紙這一項工作讓我們小朋友共同合作，也在這一過程中體會到合作的樂趣。

　　2、黏。黏貼在我們幾個活動中也都有涉及，而我們小朋友會出現膠棒的使用上不夠熟練。同時在黏的時候不能充分全面的將要塗的部分塗好。所以針對這兩個問題，在膠棒的使用上和黏的時候再次強調講解，讓個別幼兒也上來嘗試，並且指出其相應的問題。“創造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協調。”黏的過程也是小手指手部精細動作的一個鍛鍊。

　　3、粘。粘在小動物身上，我們小朋友在這一步上，大部分小朋友粘的比較好。但有一個小朋友將小白兔的臉上也站了彩色的紙，我問她：“為什麼？”她說：“它的臉也是白白的。”這一方面我在提要求的時候，要將白白的貼上上，本身問題還缺乏一定的嚴謹性，其次幼兒在黏貼的時候也有自己的想法。指南中說：“尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行為。”所以在幼兒發現這樣的情況的時候，不能否定幼兒的想法，我們也需要詢問幼兒的原因，並幫助幼兒尋求一個好的解決辦法。

　　美術活動，在這一個活動中，更多的是發揮了幼兒的動手能力，我們將多熟能生巧再接再厲，提升幼兒的手部動作。