大班綜合：我們要上小學了_幼兒園大班整合教案

　　作為一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的大班綜合：我們要上小學了_幼兒園大班整合教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動名稱：〈我們要上小學了〉

　　二、活動班級：XX屆大班全體幼兒

　　三、執教教師：羅敏（縣小教師）

　　四、配教教師：鄭向芬

　　五、活動時間：20xx年7月11日

　　六、活動意圖

　　學齡前期是以遊戲為基本活動的時期，孩子對父母和教師有很強的依賴性，他在幼兒園的集體活動、戶外活動、生活活動都是在教師無微不至的照顧和指導下進行的，主要任務是快樂的玩耍，伴隨著遊戲成長。進入小學以後，孩子們以正規的課業學習為主，同時，小學的管理模式、生活方式、學習方法、人際交流都發生了變化，對孩子的任務意識、規則意識等都提出了更多的要求，如果孩子沒有很好的準備，將會造成入學後的不適應，甚至造成孩子學習沒有成功感、自信心、失去學習興趣，甚至厭學。針對此情況，我們請熟悉小學工作的縣小教師羅敏（家長）執教此活動，目的是為幼兒向小學過渡做好心理、身理和行為習慣等方面的準備，以幫助幼兒順利進入人生的新曆程。

　　七、活動準備

　　1、請一位熟悉小學教育工作的家長

　　教師（鄧家豪的媽媽）

　　2、小學校園照片、裝有學習用品的書包一個、上屆幼兒園剛畢業的哥哥姐姐在小學的活動照片、掛曆一副

　　3、水彩筆、圖畫紙每人一套

　　八、活動過程

　　1、組織幼兒坐好師生談話

　　（1）教師提問：你們現在是幼兒園的哥哥姐姐了，你們心裡在想什麼呀？引出“想上小學”。你們知道小學生每天都做些什麼嗎？你們對小學生活有什麼不明白的嗎？（幼兒提問，教師回答。）

　　（2）教師講解示範小學生是怎樣上課，教師教，幼兒學做。

　　（3）教師講解小學生下課怎麼玩，一個班有幾個老師，為什麼不在學校吃飯、睡午覺、玩玩具等問題。

　　（4）教師出示小學校的照片，熟悉認識學校的'環境，讓幼兒更向往小學。

　　2、教師出示書包和學習用品，教育幼兒要愛惜學習用品，知道整理書包的重要性。（小朋友討論如何整理書包的方法後教師提醒幼兒小學生經常犯的錯誤，提醒整理書包時要輕拿輕放。請幼兒拿出書包裡的物品，看看是否有破損和折角，並進行整理，要求幼兒認真細緻，輕拿輕放。）